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《马说》优质教材课件PPT下载

素材编号:
41933
素材软件:
PowerPoint
素材格式:
.ppt
素材上传:
豆丁欢欢
上传时间:
2018-03-06
素材大小:
4.34 MB
素材类别:
语文课件PPT
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《马说》优质教材课件PPT

《马说》优质教材课件PPT免费下载是由PPT宝藏(www.pptbz.com)会员豆丁欢欢上传推荐的语文课件PPT, 更新时间为2018-03-06,素材编号41933。

这是一个关于《马说》优质课件PPT,主要是初读课文,整体把握全文,积累掌握文中实词和虚词的用法。了解托物寓意,以事喻理的议论方法;回答课后的问答题,欢迎点击下载《马说》教案课件PPT哦。《马说》是唐代著名文学家韩愈的一篇文章,原为韩愈所作《杂说》的第四篇,大约作于贞元十一年至十六年间(795—800)。文章表达了作者对统治者不能识别人才、摧残人才、埋没人才的强烈愤慨。“说”是古代的一种议论文体,用以陈述作者对社会上某些问题的观点。文中使用古汉语中不可缺少的虚词(语助词、感叹词和连接词),体现出抒情诗应有的一唱三叹的滋味和意境,尽管我们读起来是一篇散文,但仔细品评,却俨然是一首发挥得淋漓尽致的抒情诗

你能讲出几个含有“马”字的四字成语或是诗词名句吗?你能讲出几个含有“马”字的四字成语或是诗词名句吗?《马说》解题: 归纳小结(通假字)食马者……而食也……食之…… ——通“饲”,sì,喂。才美不外见 ——通“现”,xiàn,表现。食之不能尽其材 ——通“才”,才能。其真无马邪 ——通“耶”,yé,相当于“吗”。归纳小结(词类活用) 在理解了作者的写作目的之后,请重读课文,思考:如何把握作者的情感变化? 应抓住文章中的哪些词语来着力表现? 那为什么韩愈还要如此肯定自己的观点?结合背景来思考。有了伯乐,才有了千里马,难道伯乐是千里马的唯一出路吗?谁是谁的上帝?有了伯乐,才有了千里马,难道伯乐是千里马的唯一出路吗?谁是谁的上帝? 主 题理解性背诵默写理解性背诵默写2 理解性背诵默写3 扩展迁移 祝同学们个个成为千里马 祝暂时落后的同学成为黑马

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