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鱼我所欲也PPT复习课件

素材编号:
52458
素材软件:
PowerPoint
素材格式:
.ppt
素材上传:
陈如梦
上传时间:
2017-03-09
素材大小:
191.50 KB
素材类别:
语文课件PPT
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鱼我所欲也PPT复习课件

鱼我所欲也PPT复习课件下载是由PPT宝藏(www.pptbz.com)会员陈如梦上传推荐的语文课件PPT, 更新时间为2017-03-09,素材编号52458。

这是一个关于鱼我所欲也PPT复习课件,本文主要阐述了“舍生取义”的道理。掌握字词句的理解,了解中心论点,掌握课文的主要内容等,完成课后的思考题等,欢迎点击下载鱼我所欲也PPT复习课件哦。《鱼我所欲也》出自《孟子·告子上》,作者很可能是孟子。 《鱼我所欲也》是孟子以他的性善论为依据,对人的生死观进行深入讨论的一篇代表作。强调“正义”比“生命”更重要,主张舍生取义。孟子性善,自认为“羞恶之心,人皆有之”,人就应该保持善良的本性,加强平时的修养及教育,不做有悖礼仪的事。孟子对这一思想,认为是中华民族传统道德修养的精华,影响深远的事。

1.中心论点: 舍生而取义者也。 2.概括段意 第一段:正结合,层层深入,复论证义是人的本心,义重于生,应舍生取义。 第二段:运用例证阐明义重于生,应舍生取义,不失本心。 第三段:再举例从面阐述人为了功名利禄而舍弃礼义,见利忘义,失其本心。《鱼我所欲也》中体现“性本善”思想的句子是: 非贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。 “非贤者有是心也。”中“是心”指什么?(原文回答)所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。(即羞恶廉耻之心) 论证方法(1)比喻论证作用:以鱼和熊掌设喻,深入浅出地区别出“生”和“义”的价值高下,引出了中心论点“舍生取义”。 (2)举例论证 作用1:具体有力的论证了要不食嗟来之食,不要丧失人的“本心”,从而有力论证“义重于生,要舍生取义”的论点。(一箪食、一豆羹的正面事例) 作用2:从面阐明丰厚的俸禄不应接受,再次深刻有力论证舍生取义的中心论点。(接受万钟的面事例) 文章开头“鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。”有什么作用? (1)说明熊掌比鱼珍贵,应舍鱼而取熊掌;(2)设喻类比,引出文章的中心论点;(3)充当本文立论的依据。联系实际,谈谈你对“舍生取义”这一道理的理解? (1)孟子提倡的“舍生取义”和孔子提倡的“杀身成仁”,一起成为中华民族的最高道德准则,激励着历代仁人志士,慷慨赴难,为国捐躯。 (2)无论在任何情况下,都要把“义”放在首位,必要时应做到“舍生取义”。 (3)“舍生取义” 不仅有其历史意义,也有其现实意义,这一观点仍然符合新时代的道德要求。孟子提倡的“舍生取义”曾经造就了一批仁人志士,而现在的学校教育则强调我们中小学生要“珍爱生命”,教育部修改的《中学生日常行为规范》就删掉了“见义勇为,敢于斗争”的字样,你是怎样看待这个问题的?(1)人的生命是宝贵的,我们应该珍惜这仅有的一次生命; (2)但并不表示我们不见义勇为,不伸张正义,只是我们在见义勇为的时候,一定要量力而行,要在与坏人斗勇的同时还要斗智,尽量避免对自己的损害,对生命的威胁。 (1)义,是一种人与人之间尊重、团结、友好、互助的精神,是一种刚正之气,忠孝之气,如诚信、真诚、守信等; (2)我们中学生要做充满正义和正气的人,能见义勇为,能为正义事业而献身,做与国与民与人有益的事;(3)社会上的所谓“哥们义气”和“江湖义气”是不讲原则、不辨是非的,结果是害人害己,这是不可取的。 “舍生取义”与“珍惜生命”是否矛盾,为什么? (1)不矛盾;(2)“舍生取义”是从人格尊严的角度来教育人们不能见利忘义,不能屈服于邪恶的势力;(3)“珍惜生命”是从人生态度的角度来告诉人们要热爱生命,不能虚度光阴,不能浪费生命,要用有限的生命创造无限的价值。

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