您的位置:首页 > PPT课件 > 语文课件PPT > 七下语文《社戏》之童年趣事回忆课件PPT

七下语文《社戏》之童年趣事回忆课件PPT下载

素材编号:
57891
素材授权:
免费下载
素材格式:
.ppt
素材上传:
weishenhe
上传时间:
2016-11-10
素材大小:
1.45 MB
素材类别:
语文课件PPT
网友评分:

素材预览

七下语文《社戏》之童年趣事回忆课件PPT

七下语文《社戏》之童年趣事回忆课件PPT免费下载是由PPT宝藏(www.pptbz.com)会员weishenhe上传推荐的语文课件PPT, 更新时间为2016-11-10,素材编号57891。

这是一个关于七下语文《社戏》之童年趣事回忆课件PPT,本文作者围绕看社戏,浓墨重彩地铺写看社戏前的波折,去看戏途中,看社戏的过程和看戏后归航偷豆,令人读来如身临其境,深受感染。欢迎点击下载七下语文《社戏》之童年趣事回忆课件PPT哦。《社戏》,鲁迅小说,收录在其小说集《呐喊》中,于人民文学出版社出版。“社”原指土地神或土地庙,在绍兴,社是一种区域名称,社戏就是社中每年所演的“年规戏”。本文是鲁迅1922年创作的一篇短篇小说。作者以自己少年时代的生活经历为依据,用第一人称写了“我”二十年来三次看戏的经历:两次是辛亥革命后在北京看戏,一次是少年时代在浙江绍兴小村看社戏。课文节选的是看社戏部分,作者以饱含深情的笔墨,刻画了一群农家少年朋友的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的好品德,表达了作者对少年时代生活的怀念,特别是对农家小朋友诚挚情谊的眷念。

社 戏 —— 鲁 迅 鲁迅,原名周树人(1881年9月25日—1936年10月19日)。浙江绍兴人,祖籍河南省汝南县,字豫才,十七岁之前曾用名周樟寿,后改名周树人。以笔名鲁迅闻名于世。鲁迅先生青年时代曾受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。1904年初,入仙台医科专门学医,后从事文艺创作,希望以此改变国民精神。鲁迅先生一生写作计有600万字,其中著作约500万字,辑校和书信约100万字。作品包括杂文、短篇小说、诗歌、评论、散文、翻译作品。对“五四运动”以后的中国文学产生了深刻而广泛的影响。毛主席评价他是伟大的文学家、思想家、革命家,是中国文化革命的主将,可谓知言。 1.给下列加点字注音归( )省 行( )辈 撺( )掇( ) 凫( )水 潺潺( ) 宛( )转 絮( )叨( ) 怠( )慢 2.课文描写的主要人物是谁?其他人物还有谁?                                本文的线索是什么?根据线索课文可以划分为几个部分?并概括各部分的段落大意?本文的线索是到赵庄看戏   第一部分(第1~3段):写平桥村随母亲归省的生活,交代出看社戏的时间、地点、机缘和参与人物。     第1层(第1段) 交代看社戏的时间、地点和机缘。     第2层(第2段) 交代乡间生活的小朋友。     第3层(第3段) 平桥村乐土的乐事:钓虾、放牛。为最大乐事──看社戏作铺垫。   第二部分(第4~30段):写到赵庄看社戏的全过程。     第1层(第4~9段) 写看社戏前的波折。     第2层(第10~13段) 写去看社戏途中的见闻感受。     第3层(第14~21段) 写在赵任看社戏     第4层(第22~30段) 写看社成后归航偷豆。   第三部分(第31段到结尾):写看社戏后的余波。 通过阅读,我们不难看出,《社戏》这篇小说并不是专门为了写看戏的,而是通过“我”与农村孩子看戏前后故事的叙述,赞美农民和农家孩子淳朴的品质和聪明的才干,表现作者热爱劳动人民的思想感情。第二课时(一)课文写了几件事,哪些事详写?哪些事略写?为什么? 1.写了我随母亲归省小住平桥村; 2.钓虾放牛的乡间生活; 3.看社戏前的波折; 4.夜航去看社戏途中; 5.去赵庄看社戏; 6.看社戏后归航偷豆; 7.六一公公送豆。详写的是:3. 4. 5. 6.     略写的是:1. 2. 7. 因为文章主要写看社戏,所以赵庄着社戏,夜航去看社戏途中,看社戏前的波折,看社戏后归航偷豆详写,其他情节与看社戏关系不大,所以略写。 (二)“我”看社戏的时间在什么季节?你怎么知道的?在春末夏初。因课文写“消夏”“扫墓完毕之后”,“罗汉豆成熟”“两岸的豆麦”。写的是春末夏初时的景物。 1.本文的中心情节是什么? 答案在第一节里可以找到:“离海不 远”,“偏僻”,“临河”,“不满三十家”,都是“种田”,“打鱼”的,“只有一个杂货店”。 3.这样一个偏僻的小村庄,为什么是“我”的“乐土”呢?(1)“我”可以免读“秩秩斯干幽幽南山”一类难懂的书,来到自由 天地欢乐地生活。(2)这里有许多年龄相仿的小朋友陪着“我”玩,彼此平等,没有封建礼教的约束。 (3)每天可以钓虾,放牛,生活丰富多彩,并充满了友爱和情趣。4.这一部分与中心情节有什么关系? 这一部分为中心情节的展开作了重要的铺垫。5.在中心情节“看社戏”叙述完之后,为什么又写“六一公公送豆”呢?   孩子们“偷”了六一公公的豆,第二天六一公公“不料竟非常感激起来”,并又送上一大碗罗汉豆来。从这里我们可以看出老人的宽厚慈爱,进一步说明“我”之所以爱平桥村,正是因为平桥村的人善良可爱,从而深化了主题 本文作者围绕看社戏,浓墨重彩地铺写看社戏前的波折,去看戏途中,看社戏的过程和看戏后归航偷豆,令人读来如身临其境,深受感染。而对于得以看戏的机缘,看戏后的余波,作者则简略带过,用笔非常高明。详略之间,又并非简单化的截然分开的。详写中也间杂着略写(如母亲深夜候船),略写也绝不是都作笼统的交代(如放牛钓虾的乡间生活就写得充满情趣)。这些写法,都值得我们认真学习。(写作特色)第三课时 1.《社戏》的作者   ,字   ,我国现代   家、   家、   家。2.课文的主要情节开列如下,请安叙述的先后,重新编排它们          A、去赵庄看社戏  B、夜航去看社戏途中  C、看社戏前的波折 D、看社戏后归航偷豆  E、六一公公送豆  F、钓虾放牛的乡间生活 G、随母亲归省小住平桥村1.作者塑造的双喜这一人物给我们留下深刻的印象,双喜的性格特征是什么?试结合文章作简要分析。    ⑴ 当我看社戏受到波折时,双喜大悟似的提议──表现双喜聪明。  ⑵ 当外祖母担心都是孩子们时,双喜大声打包票,理由有三:    ① 船又大;    ② 迅哥儿向来不乱跑;    ③ 我们又都是识水性的?──表现双喜反应灵敏,考虑周到,善解人意,办事果断。  ⑶ 看戏时双喜分析铁头老生不翻筋斗的原因──表现双喜聪明、细心。  ⑷ 归航偷豆时征求豆主人阿发的意见──表现双喜考虑事情周到;双喜以为再多偷,倘给阿发的娘知道是要挨骂的──表现双喜考虑周到。  ⑸ 吃完豆,双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴,并考虑好对策──表现双喜考虑事情周到。  ⑹ 双喜送我回到家,“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”──表现双喜做事有始有终。  ⑺ 双喜回答六一公公的问话──表现双喜反应灵敏。2.有人认为文中孩子们偷都是一种不良的行为,你怎么看? ⑴ 偷的是自家的豆,请的客是公共的,偷豆请客,理所当然; ⑵ 从六一公公的话可以证明:“请客?──这是应该的。” ⑶ 六一公公还送豆给客人尝尝。因此,这不算什么盗窃行为。而是表现孩子们热情好客,淳朴善良,天真活泼。3.提问:分析六一公公的言行,谈谈六一公公是一个什么样的老人。 ⑴ “双喜,你们这班小鬼,昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘,踏坏了不少。”证实双喜他们是否偷了豆,重在指责他们踏坏了庄稼。──表现六一公公善良、宽厚,爱惜劳动果实。 ⑵ 六一公公看见我,便停了揖,笑道,“请客?──这是应该的。”还问“迅哥儿,昨天的戏可好么?”“豆可中吃呢?”──表现六一公公淳朴、好客。 ⑶ 六一公公夸自己的豆好“我的豆种是粒粒挑选过的”──表现六一公公好强。 ⑷ 六一公公送豆给母亲和我吃──表现六一公公淳朴、好客、热诚。 4.戏并不好看,豆也很普通,为什么文章结尾却写道:“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆──也不再看到那夜似的好戏了”?我所难忘的是平桥村的老人孩子那种淳朴、善良、真挚的感情和他们的劳动的本领、办事的能力。再加上特有的农村风光,自由的空气,入与人之间的和谐亲密的关系。这一切都是“我”童年时代在城镇未曾见到过。在以后的人生路上也很少见到的。“我”对这段往事的回忆,表达了对美好生活的向往之情。 第四课时 (1)“我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大”句中“轻松”和“舒展”表现了“我”的什么样的心情?(2)“淡黑……仿佛是踊跃的铁的兽脊似的……以为船慢”句中的山为什么说“踊跃”?(3)“回望戏台……满被红霞罩着了”。中“回望”表现的作者怎样的心情?“罩”表现了怎样的情形?(4)“不了六以公公竟非常感激起来……”被人偷了豆,六一公公为什么还要“感激”? 明确:(1)“轻松、舒展”与前文因看不成戏二沮丧形成鲜明对比,表现“我”欢喜轻快的心情。(2)“踊跃”意味“跳跃”,用以写山,把景物写活了。作者这里是创造性的赋予这个词新的含义。(3)“回望”两字,表现“我”依依的心情。“罩”通过视觉表现戏台如梦如幻的情景,与来时呼应。(4)因为城里读过书的“我”对他的豆子的夸奖。表现了六一公公淳朴厚道的性格。 1.去赵庄看戏,课文从哪几个方面来写景状物的? 嗅觉(清香、水气)视觉(淡黑的起伏的群山,踊跃的铁的兽脊似的)听觉:(似乎听到了歌吹)想象:(……几点火,料想便是戏台) 2.第12节和13节与这一节有什么关系呢? “自失”是指“我”听得出神,忘了自己。这是因为被美丽的夜景陶醉而出神的缘故。 小说中处处洋溢着夏天的温馨,一切都让人觉得那么和谐、自然、充满生机。作者采用写意笔法,从色彩、气味和声响等方面,描绘了几个画面,情景交融,充满水乡特色。作者对故乡的热爱之情隐可见。

上一页:《社戏》优质教材课件PPT 下一页:七年级语文《社戏》课件PPT

介绍《社戏》课件PPT:这是一个关于介绍《社戏》课件PPT,本文通过“我”与农村孩子看社戏前后故事的叙述,赞美农民和农家孩子淳朴的品质和聪明的才干。表现作者热爱劳动人民的思想感情。欢迎点击下载介绍《社戏》课件PPT哦。“最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台,模糊在远处的月夜中,和空间几乎不出界限,我疑心画上见过的仙境,就在这里出现了”。

介绍社戏课件设计PPT:这是一个关于介绍社戏课件设计PPT,主要是默读课文思考:第二部分是写赵庄看社戏的全过程。主要写了哪几件事?并据此划分好这部分的层次。 一层(4—9)、看社戏前的波折;二层(10--13)、月夜行船去看社戏途中的见闻感受;欢迎点击下载介绍社戏课件设计PPT哦。鲁迅,原名周树人,字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。

七下语文《社戏》之童年趣事回忆课件PPT

社戏ppt

下载地址

七下语文《社戏》之童年趣事回忆课件PPT

优秀PPT

PPT分类Classification

Copyright:2009-2015 pptbz.com Corporation,All Rights Reserved PPT宝藏 版权所有

PPT模板下载 粤ICP备13028522号