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高中语文拿来主义粤课件PPT下载

素材编号:
182022
素材软件:
PowerPoint
素材格式:
ZIP/RAR
素材上传:
陈洋阳
上传时间:
2017-11-16
素材大小:
936.00 KB
素材类别:
语文课件PPT
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高中语文拿来主义粤课件PPT

高中语文拿来主义粤课件PPT免费下载是由PPT宝藏(www.pptbz.com)会员陈洋阳上传推荐的语文课件PPT, 更新时间为2017-11-16,素材编号182022。

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鲁迅全身像 杂文集: 《华盖 集》、《坟》、《二心集》、《而已集》、 《南腔北调集》《且介亭杂文》 鲁迅最杰出的是杂文创作。其杂文“象投枪,象匕首,直刺向黑暗势力”。 清朝政府实行“闭关主义”,其结果是落后挨打;鸦片战争以后,清朝政府和北洋军阀奉行卖国政策即“送去主义”;国民党反动政府继承他们的衣钵,政治上投靠帝国主义,经济上以至文化上继续实行“送去主义”。当时在文化工作者中间,在对待外国文化问题上,存在两种错误认识,概括起来,就是“全盘否定”和“全盘西化”。 针对这些错误认识,鲁迅写了这篇文章,提出了“拿来主义”的口号,阐明了对待外国文化(包括民族文化遗产)的正确态度。 1、“拿来”的观点是在哪一段提出来的,是从哪一段开始阐述的? 3在提出“拿来主义”前,先提到了哪些主义? “闭关主义”和“送去主义” 4作者要论说的是“拿来主义”,为什么课文前半部分写“闭关主义”和“送去主义”? 作者要论说的是“拿来主义”,但它是针对历史和现实存在的问题提出来的,近代的“闭关主义”必然导致“现在”的“送去主义”。“送去主义”是一种有往无来的卖国行径,必然导致国势日弱,被动挨打,从长远看,将造成亡国灭种。因此,采取与“送去主义”针锋相对的“拿来主义”就刻不容缓。“送去主义”和“拿来主义”是一个问题的两个方面,“破”正是为了“立”。 第一部分(第1—2段)揭露“送去主义”在学艺上的表现及其鼓吹者的媚外行径,与一味“送去”针锋相对,提出“拿来。 第二部分(第3—5段)揭露送去者与“送来”者的奴才主子关系,辨明“抛来”与“抛给”的不同,提出“拿来主义”。 第三部分(第6-7段)揭露“送来者”的真面目,划清“拿来”与“送来”的界限,提出“拿来主义”的要旨:运用脑,放出眼光,自己来拿。 第四部分(第8-10段)批判对待文化遗产的三种错误态度,指出“拿来主义”者对待文化遗产应是“占有”“挑选”和创造,最后得出结论。 研习第一部分: 弄清“送去主义”的实质与危害,体会幽默、讽刺的语言在批判错误观点时的表现力。 1、什么是“闭关主义”?实质是?结果是? 3、一味奉行“送去主义”会产生什么严重后果及危害?用的什么方法? 对“送去主义”的批判,作者进行了辛辣的讽刺,请找出相关语句,结合语境,揣摩起其感情色彩 1.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去,叫作“发扬国光”。 2.总之,活人替代了古董,我敢说,也可以算得显出一点进步了。   3.当然,能够只是送出去,也不算坏事情,一者见得丰富,二者见得大度。 4.我在这里也并不想对于“送去”再说什么,否则太不“摩登”了。 ◎“抛来”和“抛给”有何区别? 抛来指把无用的东西抛弃掉,或者无代价地送人或施舍,一般不怀有什么不良的动机或目的。 抛给指有目的的、带恶意的输出。 小结由“所以”我们知道,文章前半部分采用的是因果论证法,从为什么要实行“拿来主义”的角度进行论证,先破后立(先否定了“送去主义”,然后提出“拿来主义”)。 (1).揣摩“使用”“存放”“毁灭”与上文的对应关系? 鲁迅名言倘是狮子,自夸怎样肥大是不妨事的,但如果是一口猪或一匹羊,肥大倒不是好兆头。

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第二部分(第8-- 9段):阐明“拿来,欢迎点击下载拿来主义复习课件PPT哦。文章最后一段,作者总结了“拿来主义”者对待文化遗产的三种态度和“拿来”的四个条件,请分别加以说明。

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