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孔明借箭课件设计PPT下载

素材编号:
184438
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素材格式:
ZIP/RAR
素材上传:
weishenhe
上传时间:
2017-11-22
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2.097 MB
素材类别:
语文课件PPT
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孔明借箭课件设计PPT

孔明借箭课件设计PPT免费下载是由PPT宝藏(www.pptbz.com)会员weishenhe上传推荐的语文课件PPT, 更新时间为2017-11-22,素材编号184438。

这是一个关于孔明借箭课件设计PPT,主要是1 自由读课文,想想文章讲了一件什么事?2 课文是按什么顺序写的?以借箭为线索,将全文分成三部分。填空练习,了解大意。理清借箭的起因、经过、结果 。默读起因部分,请你思,欢迎点击下载孔明借箭课件设计PPT哦。《三国演义》是我国著名长篇历史小说,是我国的四大名著之一。这部小说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事,书中塑造的曹操、孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象,家喻户晓。书中的许多故事,如“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城计”,广为流传。作者是元末明初的罗贯中。

我国四大名著 《孔明借箭》这篇课文节选自《三国演义》第四十六回“用奇谋孔明借箭,献密计黄盖受刑”的前半部分,是—篇历史题材的课文。 1 自由读课文,想想文章讲了一件什么事? 2 课文是按什么顺序写的?以借箭为线索,将全文分成三部分。 1 填空练习,了解大意 ( )要( )三天赶造( )。( )向( )借船,然后用草船向( )借到了箭 2理清借箭的起因、经过、结果 起因(1、2): 经过(3——6) 结果(7、8) 怎敢戏都督!愿纳军令状:三日不办,甘当重罚。(诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。”)(什么是“军令状”?诸葛亮为什么要立军令状?在军队下的状书,不能做到就要受到军法处置。)一是诸葛亮是为了顾全大局,二是诸葛知天天文、懂地理,已知道三天后必有大雾,可利用这一机会向曹操“借箭”,已“胸有成竹”。周瑜大喜,唤军政司当面 诸葛亮当面取了文书,置酒相待。(周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席招待他。)周瑜为什么高兴? 妒忌诸葛亮挺有才干,暗藏杀机,下了军令状完不成那就要受到军法制裁。 读课文后,诸葛亮给你留下了什么印象?你能用文中的一个词概括吗? 思考?诸葛亮的神机妙算表现在哪里呢? 第一日却不见孔明动静;第二日亦只不动。至第三日四更时分,孔明密请鲁肃到船中。 诸葛亮:   识人心     (1)识曹操 孔明笑曰:“吾料曹操于重雾中必不敢出。吾等只顾酌酒取乐,待雾散便回。却说曹寨中,听得擂鼓呐喊,毛玠、于禁二人慌忙飞报曹操。操传令曰:“重雾迷江,彼军忽至,必有埋伏,切不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之。”     诸葛亮笑着说:“雾这么大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。”曹操听到鼓声和呐喊声,就下令说:“江上雾很大,敌人忽然来攻,我们看不清虚实,不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭,不让他们靠近。” 从这里可以看出曹操的性格是怎样的呢?谨慎多疑 (2)识鲁肃     诸葛亮明明知道周瑜暗藏杀机,鲁肃又是周瑜的心腹,为何还要请鲁肃帮忙?他不怕鲁肃向周瑜告密吗?请同学们仔细的讨论一下。 因为鲁肃是一个怎么样的人?因为他识人心,他知道鲁肃的性格就是:仁厚守信 。 分析保证借箭成功的因素。 (1)雾的作用。(冬季,雾在四更最浓。) (2)船的作用。(草人──雾中似人;相连──空隙较小,易于受箭,正反都可受箭。) (3)曹操多疑之心。(不仅不轻易出动,令弓弩手射箭,不调六千名弓弩手,使箭更多。) (4)士兵作用。(擂露呐喊,虚造声势,引敌射箭。) (5)水的作用。(冬季刮西北风,使船回去时“顺风顺水”。这时文章第二次提“冬季”;等到曹军发觉时,船已飞一样驶出二十多里。) 理解、分析。《草船借箭》这篇课文中,写诸葛亮说话的地方有11处之多,但只有哪个地方写到了诸葛亮的‘笑’?请找出来。你们演演看,诸葛亮他这时怎么‘笑’?” 1、可能是:诸葛亮向北岸望了望,从鼻孔里轻轻哼了一声:“雾这样大,曹操一定不不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。”这是对曹操轻蔑的嘲笑。) 2、可以是:诸葛亮面对南岸,仰天大笑着说:“雾这样大,曹操一定不不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。”这是对战胜周瑜后,抑制不住的爽朗的笑。) 3、可以是:诸葛亮看着眼前的船只,听着擂鼓、呐喊声,微微一笑,说:“雾这样大,曹操一定不不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。”这是自豪、自信的笑。) 现在就请同学们,用朗读把“笑”的不同内涵读出来。 总结全文:(一)学到这里,你明白为什么周瑜慨叹 “孔明神机妙算,吾不如也!”了吗?(二)此时,你们佩服诸葛亮的神机妙 算吗?周瑜也佩服得五体投地。读“孔明神机妙算,吾不如也!”读出周瑜以及你们的佩服之情。 汇编诗歌,体味经典。把故事编成了文字:     草船借箭不寻常,要论成败有文章。         都督周瑜欲陷害,孔明先生巧应对。     妙算天文雾漫天,通晓地利蒙曹操。     洞悉人心妙计成,箭如雨下满载归。 神机妙算诸葛亮,世世代代美名扬。 拓展阅读,感受魅力(一)诸葛亮神机妙算、宽宏大量的大将 风度,使心胸狭窄的周瑜不得不叹服。后人曾写诗赞叹: 一夜浓雾满长江, 远近难分水渺茫, 骤雨飞蝗来战舰, 孔明今日伏周郎 角色排练:要求: 分角色朗读课文段落,根据人物的性格读出说话的语气。 从文中哪里可以看出诸葛亮“神机妙算”?正确的打“√”。 1、他知道第三天四更时分一定有大雾。( ) 2、他算好了受箭的方法,二十条船可以绳索相连,一字排开,两面受箭。( ) 3、他算好了人,知道鲁肃忠厚诚信向他借船没事,周瑜聪明过人,曹操生性多疑。( ) 4、诸葛亮能算,因为他是神仙。( ) 我能理解 1.“鲁肃回来报告周瑜,果然不提借箭的事,只说……” 从这句话中,我感受到鲁肃( )。 2.从“诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东、船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊”从这句话中,我感受到诸葛亮的( )。 3.“雾这样大,曹操定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。” 这段话是( )对( )说的,表现了他( )的特点。 4.从“曹操下令说:‘江上雾大……不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭……’”从这句话中,我感受到诸葛亮( ),曹操( )。 根据 课文内容填空: (1)<<草船借箭>>一课,故事的起因是 .故事的结局是 . (2)周瑜要陷害诸葛亮,要他十天造十万枝箭.诸葛亮却只要 ,是因为他 .虽然鲁肃是东吴的大将,但诸葛亮知道 ,所以请鲁肃暗中帮忙准备二十条草船.第三天,江上果然 ,诸葛亮下令军士先 ,然后 是为了 .鲁肃很吃惊,诸葛亮却料定 ,他想 .总之,诸葛亮 ,真是神机妙算.

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孔明借箭主要课件PPT:这是一个关于孔明借箭主要课件PPT,默读起因部分,请你思考:1、周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事的?他的真正目的是什么,从哪儿看出来?2、诸葛亮为什么不揭穿他,反而接受赶造十万枝箭的任务,并且立下军令状?欢迎点击下载孔明借箭主要课件PPT哦。这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说《三国演义》中的一个故事。故事发生在东汉末年,当时曹操刚刚打败刘备,又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。认真默读课文,划出生字词,看看草船借箭这件事的起因是什么,经过怎样,结果又如何?

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