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从百草园到三味书屋分析课件PPT下载

素材编号:
230202
素材授权:
免费下载
素材格式:
ZIP/RAR
素材上传:
weishenhe
上传时间:
2017-12-07
素材大小:
465.00 KB
素材类别:
语文课件PPT
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从百草园到三味书屋分析课件PPT

从百草园到三味书屋分析课件PPT免费下载是由PPT宝藏(www.pptbz.com)会员weishenhe上传推荐的语文课件PPT, 更新时间为2017-12-07,素材编号230202。

这是从百草园到三味书屋分析课件PPT,主要介绍了作者介绍,初读课文,读准下列红色字的字音。认读、理解一些字词。从“成长”的角度感受课文中的生活。品析课文。课文阅读练习,摘录,简析,简答,赏析,练习,欢迎点击下载从百草园到三味书屋分析课件PPT哦。不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子 ,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。

一、建议同学这样初读课文 1.认读、理解一些字词菜畦:菜地。 畦:有土埂围着的一块块长方形田地。长吟:长声鸣叫。轻捷:轻快。攒:凑在一块儿。敛:收拢。鉴赏:鉴定和欣赏。人迹罕至:少有人来。 迹:足迹、脚印。罕:稀少。秕谷:长得不饱满的谷粒。同窗:同时在一个学校学习的人。蝉蜕:蝉的幼虫变为成虫时脱下的壳。人声鼎沸:形容人声喧闹。 鼎:古代的一种铜铸的锅。沸:水开。高枕而卧:比喻思想上解除武装,放松警惕。质朴:朴实,不矫饰。 2.根据课文的标题速读课文,分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止句以及中间的过渡段,以此理解文章层次,并试着对这两部分的内容进行简洁地概括。 一、百草园(1-8) 过渡段(9) 二、三味书屋(10-24) 3.用一两句话说说自己对这篇文章的认识,即说说你认为这是一篇什么样的课文。 示例:这是一篇描写童年生活的散文,表现了作者由童年的游戏、玩乐到长大读书的成长过程。 (请大家思考、表达,要求自己的表述与别人的不同。)二、请大家这样感受课文: 从“成长”的角度感受课文中的生活。 1.朗读,并表达对百草园生活无限情趣的感受。 可以这样说:这里有让人爱恋的可爱的动物、植物,有对神秘的美女蛇的回忆和向往,也有冬日里雪地捕鸟的乐趣,等等。 2.朗读,并表达对作者书塾读书 生活情趣的感受。可以这样说:这里有和蔼而博学的先生,有向先生求知学习的渴望,也有折腊梅、做游戏、描绣像的自由自在······ 三、请大家这样品析课文: 自由选择下面一个方面的内容,扣住提示独立进行品析,写出百字左右的发言提纲。品析描写的层次之美,如课文的第2段。品析描述的生动之美,如课文的第4段。品析用词的精确之美,如课文的第7段。品析句式的抒情之美,如课文的第9段。品析描述的传神之美,如写老师读书的那一部分内容(23段)。四、课文阅读练习 课文第2自然段不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子 ,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。 1.摘录。(1)从视觉角度写景的语句(2)从听觉角度写景的语句(3)从味觉角度写景的语句(4)从触觉角度写景的语句 2.简析。这段文字景物描写的顺序是怎样的? 其主要内容是围绕这段中哪一个句子进行的? 3.简答。 下面句子各表现了儿童什么样的感情或心情,请简要回答。 (1)轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。(2)油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。 (3)还有斑蝥,倘若······喷出一阵烟雾。 (4)还可以摘到覆盆子······色味都比桑葚要好得远。 4.赏析 你认为这段文字的描写好在哪里,说出一点自己的看法。 不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子 ,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。 不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。(单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。)油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子 ,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。 3.简答。 下面句子各表现了儿童什么样的感情或心情,请简要回答。 (1)轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。(2)油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。 (3)还有斑蝥,倘若······喷出一阵烟雾。 (4)还可以摘到覆盆子······色味都比桑葚要好得远。 4.赏析 你认为这段文字的描写好在哪里,说出一点自己的看法。示例一: 既有动景的描写,又有静景的描写; 既有动物的描写,又有植物的描写; 既写了“声”,又写了“色”,还写了“趣”; 既有概括的描写,又有重点的详细的描写,等等。 示例二: 作者运用拟人、排比等修辞手法 和优美的句式, 将百草园的景物写得有声有色、有滋有味,表现了童年生活之“趣”, 与三味书屋里的读书生活形式成对比。

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从百草园到三味书屋主要课件PPT:这是一个关于从百草园到三味书屋主要课件PPT,主要是初读课文,思考1、鲁迅对三味书屋有哪些不满意?2、你怎样认识百草园和三味书屋?3、鲁迅可以逃避烦恼不去上学吗?4、什么是真正的成长?5、寿静吾是怎样的老师?欢迎点击下载从百草园到三味书屋主要课件PPT哦。三味书屋学的东西似懂非懂,枯燥无味。这是从儿童无知的视角来写的。生活比较枯燥,学习内容引不起兴趣,教师不允许问课外的知识,原来的贪玩到现在的读书,有趣的故事到听不懂的文章。

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