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作文复习ppt下载

素材编号:
294142
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.ppt
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yangyiner
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2018-07-11
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作文复习ppt

作文复习ppt免费下载是由PPT宝藏(www.pptbz.com)会员yangyiner上传推荐的其他PPT, 更新时间为2018-07-11,素材编号294142。

这是作文复习ppt,包括了审清题意。即要看懂题目的意思和要求,认真选材,把事写具体,有条理地记事,必须弄清题目要写的对象,必须弄清题目要写的范围,必须弄清题目要写的重点等内容,欢迎点击下载。


小升初语文作文复习资料
一、审清题意。即要看懂题目的意思和要求   第一,必须弄清题目要写的对象。   如:《我这个小孩》和《邻居家的小孩》,虽然都是写小孩,但前者是写自己,后者却是写别人。又如在状物的文章《我最喜欢的××》一题,仔细研究,它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。如果按《我最喜欢的人--妈妈》来写这就弄错了写作的对象。
 第二,必须弄清题目要写的范围。   有的题目从时间方面规定了范围,如《夏天的晚上》、《课间》。有的从地点方面规定了范围,如《操场一角》、《在公共汽车上》。有的从内容方面规定了范围,如《学洗衣》、《植树》。也有的从几个方面规定了范围,如《放学路上学雷锋》,就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。
 第三,必须弄清题目要写的重点。   重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。如,《二十年巨变》重点应放在“巨变”上,写出改革开放二十年来,我国(或家乡)所发生的巨大的变化,以赞颂改革开放政策的辉煌成果。
【练一练】    1、分析下列作文题,按照要求把题目分类(在横线标出题号)    ⑴ 早晨       ⑵ 好姑姑       ⑶ 友谊       ⑷ 比赛      ⑸ 上学路上     ⑹ 放学以后
     ⑺ 我的妹妹     ⑻ 我和妹妹      ⑼ 我爱劳动     ⑽ 难忘的一天       ⑾ 和好      (12) 练毛笔字    13 这件事教育了我
       限制中心的题目有_______________________   限制时间的题目有_______________________   限制地点的题目有_______________________   限制叙事的题目有_______________________   限制写人的题目有_______________________   限制写人物关系的题目有_________________
2、用~~~~~~划出下列题目中的关键词,并体会它对表现文章中心思想的作用。   他家富起来了
         我和同桌比手劲
         妈妈教我洗衣服
         这件事做对了
         他的心灵美
二、认真选材   选用哪些材料来表达中心,这就是选择题材,选材要注意以下三点:   第一,要围绕中心选择材料,与中心有关的就选取,与中心无关的就不采用。        第二,要选择熟悉的有意义的材料,使别人读了能受教育或有收获。   第三,题材要力求新颖,吸引人,避免一个模式。但也不能为“奇巧“凭空编造。
三、把事写具体   记叙事情或活动,必须将事情或活动写具体。要做到这一点,首先在动笔时,要把材料准备充足,对要写的事情作认真的回忆。其次,要重点写好一些重要的场面或过程。把它写得具体形象,整个事情就能给人深刻的印象,不要停留在一般现象的记叙上。
【练一练】    1、下面是《一次拔河比赛》的开头段和结尾段。读后,把比赛过程具体地补写出来,做到详略得当,重点突出。   (开头段)哨子“嘟”的一响,拔河比赛开始了。(结尾段)体育老师猛挥一下红旗,比赛结束了。我们终于取得了胜利。小伙伴跳啊笑呀,沉浸在欢乐之中。
2、这篇《送书》的短文写得具体吗?根据提供的情节,请你将它补充修改,要求写得具体而生动。   六月一日,我到新华书店去买书。走进书店,简直象走进了书的海洋。我挤进人群,买了一本《少年作文指导》真高兴。这时,跑过来一位少先队员,只见他很着急的样子。原来他也想买这本书。但书已经卖光了。我把自己的书送给他,营业员阿姨看到这情景,笑了。
四、有条理地记事   无论记事写人,都离不了事。认真写好一件事是写好记叙文的关键。   记叙一件事(或一项活动),要有条理。要把时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果掌握清楚,然后按一定的顺序记叙下来。   一般来说,记叙的顺序可按时间的先后。事物的发展的顺序和地点变换、方位推移的顺序等来写。但有时为了增强表达效果,也可采用倒叙或插叙的方法。
【练一练】    1、把下面的句子整理成一段有条理的话。   清晨,雷声隆隆,下起飘泼大雨,接着电光闪闪,跳进水沟,挽起袖子,只见小华脱掉外衣,卷起裤管,拿起铁锹,一锹一锹地清沟排水,学校的水沟积水不通,我心里很激动,望着他的背影。   
人物的语言。
  精彩的语言会使读者“闻其声而见其人。”写人物的语言,要合乎人物的年龄、身份、职业、经历和性格等要有人物的个性特点,不能千人一腔。人物对话的表述形式,常用的有以下四种:    ⑴ 先写话是谁说的,是在什么场合,怀着什么心情说的,然后写说的话。    ⑵ 说的话写在前面,然后交代这话是谁说的,以及说话人当时的心情、表情、语气等。    
⑶ 先写说的话,然后交代这话是谁说的,以及说话时的心情、表情、动作等,再接着把话写完。    ⑷ 只有说的话,前、后和中间都不交代这段话是谁说的,读者一看就明白。但这种对话形式多用于写两个人之间的对话(群众场合,七嘴八舌,不需要说明说话人时,也不用这种形式。)
阅读下面一段话,思考:徐新踢足球的连贯动作是按哪三个环节叙述的?找一找描写徐新踢球的动词,并体会他为什么用得确切生动。   放学后,操场上沸腾起来了。我跑去一看,啊!一场小足球赛正在紧张地进行哩!只见徐新同学脚下生风,带球左闪右躲,直奔对方球门。突然一个队员冲过去阻拦,只见徐新用右脚把球一点,猛地一停,又用脚把球住左轻轻一拨,晃过对方。然后,飞起一脚,小足球飞进对方的球门了。
以《某某某和某某某的对话》为题,写一个对话片断。要求围绕一个中心来写,要体现出人物的感情、性格,刻划出人物说话时的神态、语气,并注意运用对话的形式(如《医生关心病人》、《老师教育学生》、《父母爱抚子女》、《同学之间的一场辩论》、《售货员对待顾客》等)。
 

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