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晨昏诺日朗ppt课件下载

素材编号:
426792
素材软件:
PowerPoint
素材格式:
.ppt
素材上传:
yangyiner
上传时间:
2020-09-16
素材大小:
1 MB
素材类别:
语文课件PPT
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晨昏诺日朗ppt课件

晨昏诺日朗ppt课件免费下载是由PPT宝藏(www.pptbz.com)会员yangyiner上传推荐的语文课件PPT, 更新时间为2020-09-16,素材编号426792。

这是晨昏诺日朗ppt课件,包括了解题,请欣赏,赵丽宏的散文,浏览课文,整体感知,细读课文,品味语言,全文内容图示,写作特点,作业等内容,欢迎点击下载。

晨昏诺日朗
赵丽宏
解题
3.诺日朗是藏语,意指男神,也有伟岸高大的意思,因此诺日朗瀑布意思就是雄伟壮观的瀑布。
美丽的诺日朗
晨昏诺日朗
赵丽宏
1951年生,上海市
崇明县人。1968年
高中毕业后回故乡
插队,当过木匠、
乡邮员、教师、县
机关工作人员。
赵丽宏的散文
赵丽宏把好散文归结为三个因素:情、知、文。情即感情、真情,知即知识、学养,文就是独特的个性文字和与别人不一样的表达方式。《晨昏诺日朗》一文很好地体现了作者所言的“文”的特征,将中国西部的壮丽景观——九寨沟诺日朗瀑布展现在读者面前。
浏览课文,整体感知
思考:本文按照怎样的顺序描写诺日朗瀑布?
明确:时间顺序
     前一天黄昏(公路上、路边看瀑布)
     第二天清晨(走近跟前看瀑布)
     第二天上午(绕过山坡看海子)
细读课文,品味语言
思考:这是一篇优美的散文,几乎每一段文字都可以看作一幅精美的画作。请找出你认为最美的画面读一读,说一说美在哪里,品一品作者赵丽宏又是如何表达其美的呢?
赏析举例:第2段中“路旁的树林……暮色中的整个山林……”
    这一语段中连用了四个比喻,将水声比喻为“叹息”、“急雨”、“狂风”和“千军万马”,并照应了四个动词:“飘”、“打”、“卷”、“奔跑”,从人的听觉角度入手,细腻地将声音由小到大的变化过程形象生动地表现了出来,同时也表明了作者距诺日朗瀑布也越来越近了。
赏析举例:第2段中“大瀑布离公路不到一百米……飘忽的水雾。”
        这一语段中作者从视觉角度,用“流”、“跌入”、“垂挂”、“飞扬”四个动词写出了远观诺日朗瀑布的特点。“流”一般是用在较平坦的地方,准确地写出了瀑布起源时水流较缓的特点,而“跌入”一词则十分生动地写出了水流突遇峭壁时猛然由缓而急,汹涌直下的雄浑景象,让读者不得不感叹作者用笔的精妙!
        第5段“瀑布后面的群山此刻还隐隐约约藏在飘忽的云雾之中,千丝万缕的水帘仿佛是从云雾中喷涌倾泻出来,又像是从地底下腾空而起的无数条白龙,龙头已经钻进云雾,龙身和龙尾却留在空中,一刻不停拍打着悬崖峭壁……”
       这一语段中,将瀑布比作白龙,并用动词“喷涌倾泻”、“腾空而起”、“钻”、“拍打”以及修饰语“无数条”、“一刻不停”形象生动地将晨雾中远观时诺日朗瀑布的壮阔、神奇动态地展现在读者眼前。
    第6段“云雾迷蒙的天上,仿佛是裂开了一道巨大的豁口,天水从豁口中汹涌而下,浩浩荡荡,洋洋洒洒,一落千丈,在山谷中激起飞扬的水花和震耳欲聋的回声。”
       这一语段中,“巨大的豁口”极易引发读者的联想和想象,使瀑布奔流而下的形态自然地展示在读者眼前,而“汹涌而下,浩浩荡荡,洋洋洒洒,一落千丈”一系列的修饰语又将仰观时诺日朗瀑布气势磅礴、雄浑博大的特点揭示无余。
    第6段“我想起许多年前在雁荡山看瀑布时的情景,站在著名的大龙湫瀑布跟前,产生的联想是在看一条巨龙被钉在崖壁上挣扎。此时,却是群龙飞舞,自由之水精灵在宁静的山谷中合唱出一曲震撼天地的壮歌,使人的灵魂为之颤栗。”
      将诺日朗瀑布与雁荡山的大龙湫瀑布相比较,突出诺日朗瀑布汹涌澎湃、气势磅礴的特点。动词“钉”强调了大龙湫瀑布水与崖壁紧密结合,致使水流紧贴崖壁“挣扎”的特点,而与此相比,诺日朗是“自由”的,水从崖顶临空而下,其壮阔的气势自然不言而喻。
思考:         第四段写两匹马,在文中有什么作用?
      渲染了诺日朗所在的西部风情、静谧神奇色彩,为诺日朗瀑布提供一个特别的观赏背景。
速读:找出文中体现作者哲思或情感寄托的句子。
人世间有这样倾泻不尽的激情么?
面对这雄浑博大、激情横溢的自然奇景,人是多么渺小,多么驯顺!
这汇集自千峰万壑的高山流水,虽然沉静于一时,却终究难改奔腾活泼的性格,诺日朗瀑布,正是压抑后的一次爆发和喷泻。只要这看似沉静的压抑还在,诺日朗的激情便永远不会消退。
全文内容图示
    公路上——叹息、急雨、狂风、千军万马(比喻、听觉) 震
黄          “飘”“打”“卷”“奔跑”                 天
昏  不到一百米——“流”“跌入”“垂挂”“飞扬”       撼
    远处——(视觉、听觉)                             地
    眼前——白龙(比喻)
清        “喷涌倾泻”“腾空而起”“钻”“拍打”   雄  激
晨  走近——巨大的豁口(比喻)                     浑  情
            大龙湫(衬托)                         博  横
    走出一段再往后看——“奔泻”“闪射”“糅合”   大  溢
                        “飞扬”“升腾”
上  背后的山坡——“环抱”                         平  激
午                翡翠、跳台(比喻)               静  情
写作特点
描写事物
从多角度表现事物的不同特点。
善用修辞、动词突出事物的特点。
视觉听觉并用,动静结合;有张有弛,节奏和谐。
文章意蕴
写景中蕴涵着哲思,在感性的文字中闪耀着的理性光芒。(如:自然奇伟,人类渺小。平静中孕育着激情。)
作业
        整理课堂笔记
 

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