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(优秀课件)人教版六年级上册语文园地五ppt下载

素材编号:
426793
素材软件:
PowerPoint
素材格式:
.ppt
素材上传:
yangyiner
上传时间:
2020-09-16
素材大小:
1 MB
素材类别:
语文课件PPT
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(优秀课件)人教版六年级上册语文园地五ppt

(优秀课件)人教版六年级上册语文园地五ppt免费下载是由PPT宝藏(www.pptbz.com)会员yangyiner上传推荐的语文课件PPT, 更新时间为2020-09-16,素材编号426793。

这是(优秀课件)人教版六年级上册语文园地五ppt,包括了读读写写,读读记记,日积月累,口语交际,分组讨论,组内交流,习作要求,总结照应式,精选事例突出特点,习作练习等内容,欢迎点击下载。


1、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。                            《自嘲》
       横眉,怒目而视的样子,表示愤恨和轻蔑。冷对,冷落对待。千夫指,原意是许多人的指责。这里比喻敌人的指责。俯首,低头,表示听从的样子。为,做。孺子,儿童。孺子牛,这里比喻人民大众的牛。
        形容对敌人决不屈服,对人民大众甘心象牛一样俯首听命。
2、其实地上本没有路,走的人多了,也 便成了路。                 《故乡》
    有了理想,还要靠行动去实现。事在人为,只要你努力去奋斗拼搏了,理想就会有实现的一天。
3、我好像一只牛,吃的是草,挤出来的 是奶、血。      许广平《欣慰的纪念》
     我过着最简单的生活,却将我最好、最有价值的东西拿了出来。 也就是人们常说的,重要的不是索取,而是奉献。这句话教育我们要向鲁迅先生学习,乐于奉献,全心全意地为人民服务。
4、时间就是性命,无端的空耗别人的 时间,其实是无异于谋财害命。                           《门外文谈》
时间如同生命一般宝贵。 我们要珍惜时间,
5、只看一个人的著作,结果是不大好
的:你就得不到多方面的优点。必须如蜜
蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来。
倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。 
就是你只看一个人的书,只能接受一种思想。而若是看多个人的书,接受多种思想才能对事物有全面的认识。这句话说明广泛阅读、博览群书的好处。
这一组课文,我们学习了鲁迅记忆中的闰土,作家周晔笔下的伯父──鲁迅先生,还了解了作家阿累笔下的鲁迅。在你的生活中,肯定和不少人都打过交道,其中给你印象深刻的人一定不少,能举例谈一谈吗?
回顾复习《少年闰土》:         作者第一次看见闰土的时候,闰土给他留下了怎样的印象?闰土的形象在“我”的心中是怎样变化、加深的?
⑴初次见面时的印象是怎样的?可以说一说他的外貌特征、性格等。 ⑵相处过程中发生了怎样的事情,双方是怎样处理的。 (注意把事情讲清楚、具体。) ⑶通过这件事情,你对他的印象发生了怎样的改变?
分组讨论,组内交流: ⑴小组交流,畅所欲言。 ⑵相互评议,改进完善。 3、示范带动,交流评价: ⑴每一组推荐一名学生进行交流。 ⑵评议。对向全班交流的同学进行补充、提问等,开展对话,说说听后的感受。
有这样一个人:
个子不高不矮,身体不胖不瘦,脸色不黑不白,眼睛不大不小,鼻子不高不低,嘴巴不宽不窄,耳朵不圆不长。
神形兼备 显示特点
                      A.他个子很矮,黑瘦黑瘦的,脸很长,本来不大的眼睛显得更小,而额头和颧骨却又十分突出,难怪有的同学给他取了个绰号“祖先”,说白了就是类人猿。
             B.圆圆的脸蛋,细长的眉毛下长着一对圆溜溜的大眼睛。你要是问一个问题,她那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地转着。在她那高高的鼻梁下边,长着一张小巧的嘴巴。平时总是笑嘻嘻的,要是生气起来,两片嘴唇翘得老高老高,这时大家都说:“真可以挂上两只油瓶呢!”
           1.文段A描绘了人物的  ____________,着重突出他__________的外貌特点。文段B既有______________描写又有___________描写,写出了人物___________的个性。
       2.如果让你来描写你的同桌的外形,你会抓住他的哪些特点?
 描写言行 体现特点
              7:50,小刚搓着朦胧的睡眼拖着步子进了教室,课代表正在收作业,叫道:“小刚,你的作业!”小刚一听马上直起了腰,呆呆地立着,突然,他一拍自己的脑门,弓着腰在书包里翻找起来,课代表敲敲桌子:“还没找到吗?就差你的了。”小刚一面找一面嚷着:“我做了,别着急。”好不容易把作业本从书包里拽了出来,交给了课代表。课代表看着这本“蓬松”的本子,摇摇头出了教室。
          1.这个段落运用了哪些描写手法?
          2.文段中表示小刚的动作的词有______,表示神态的词有______,表现了他_______的特点。
          3.你们觉得这个段落写得怎么样?结合段落评价一下。
总结照应式
 《真没想到》
          真没想到啊!昨天的捣蛋鬼,今天的冯光泽荣获了学校“文明小主人”的荣誉称号。这热烈的掌声,不就是对他由衷地赞叹吗?
1、外貌描写开头:
  《我最喜欢的小伙伴》
          我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉,眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。总而言之,这是一张惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗?告诉你吧,她就是我的好伙伴——曾雨舒。
《小小音乐家》
          我的小伙伴——张梦瑶,有一双水灵灵的大眼睛,一口整齐、洁白的牙齿,可爱极了。告诉你,她还是同学们公认的“小小音乐家“呢!
《我的好伙伴》
           还没有走到她家,就听到了一阵阵清脆悦耳、抑扬顿挫的朗读声,不用猜,就知道是她——我的好朋友,一个刻苦学习的好伙伴。
《我的伙伴》
         我有一个好伙伴,她是我班的语文学习委员,叫她对工作认真负责,从不马虎,老师布置的任务都一丝不苟地去完成。最特别的是,她非常爱护集体的财物。
说起张伟,他的确是个宽宏大量的人,我到张伟家去玩儿,看到了他心爱的军舰模型,很想借回去玩几天。经过张伟同意,我高高兴兴的抱着军舰模型回家了。就连睡觉也要放在枕边。可是,老天爷好像故意跟我作对,我在欣赏是,一失手将模型掉在地上。这可不的了,那军舰模型摔了个七零八碎。要知道,这可是张伟在美国的叔叔给他寄来的呀!顿时,我的心上似乎压了一大块石头。不几天,张伟来取模型了。他一进门就问:“我的军舰模型呢?”我支支吾吾地回答:“它……它已经碎了……”我以为将要面临的是一阵“暴风骤雨”,谁知,张伟并没有生气,而是风趣地说:“鄙人乃宽宏大量之人也,不为小事而怒。”后来,我们齐心协力用万能胶将军舰模型粘好了。
       文段写的小伙伴是________,为了表现他________的性格,选择_________事来写。
“小书虫”
      一双小小的眼睛,双眼皮,两条柳叶眉长在眼睛上,鼻子下面,嵌着一张大嘴,薄薄的嘴唇上长着一个“吃痦”,这就是我的朋友——韩蓄。她一看起书来就没完没了,真让人受不了。所以,我常叫她“小书虫”。
       想起上学期的一个午休,老师发下了我们心爱的《中国校园文学》,我草草地翻了翻,觉得很没意思,又看了看一旁的韩蓄,还在认真看着。她在看什么呢?这么专心,我心里想。看了看她的书,我也翻到了那页,仔细看了看,改变了对这本书的印象。
      下课铃打响了,我很想出去玩,可韩蓄还在专心看着,心想:怎么还在看呀!看书多无聊。我看着那些密密麻麻的字就头晕,她可真行。我大声叫道:“韩蓄,咱们出去玩吧!”见她不理我,我又叫道:“‘小书虫’咱们出去玩吧!”她这才答应道:“嘘——我正看到关键呢!”我发火了,抢走了她手里的书,就往外跑,回头一看,只见韩蓄在后面张牙舞爪的叫道:“把书还给我,把书还给我,”平时一向文静的她,今天却铁青着脸,好像要跟我拼命。我拿她没办法,只好把书还给了她。
      上课了,我匆忙回到教室,第一眼就看见了坐在那里看书的韩蓄。这就是她的优点吧,她在我们班学习可是一流的好,这一定是她爱看书的原因。 
      回到家,我仔细的看了看这本《中国校园文学》发现看书的确是一种乐趣,从此,我不是那个只会疯玩的我了。也变成了一个“小书虫”。
      哈哈,这就是我那个好朋友一—“小书虫”韩蓄。
找优点谈体会:
本文以外貌描写的方式开头,开门见山地点明了人物形象的特点——“小书虫”。然后通过“小书虫”怎样爱读书的具体事例,抓住生活中的典型细节,精心刻画“小书虫”这一人物形象。读罢全文,一个小书虫的可爱形象跃然纸上,呼之欲出。
我的表弟
     我有一个天真又可爱,聪明又活泼的表弟,他有一对水灵灵的大眼睛,想问题时乌黑的眼珠便在眼眶里骨碌骨碌直转。当表弟笑起来的时候,就能露出一对洁白又整齐的小牙,十分有趣。我非常喜欢他。
      表弟住在奶奶家。有一次,他对奶奶说他喜欢小花猫。奶奶疼爱表弟,什么话都听他。便叫我看好表弟,自己到街上去买小花猫。奶奶买回来一只又活泼又美丽的小花猫。表弟看到那活泼可爱的小花猫高兴得跳了起来,就连忙跑到外婆身边,跟那可爱的小花猫玩,轻轻地抚摸着它,嘴里还唱着动听的小花猫歌曲。这时小花猫用爪子把表弟的裤子抓破了。爷爷看见了,把小花猫抱起来一扔。表弟看到了哇哇地大哭起来,嘴里说:“外公你坏,小花猫不懂事,你要教育它,怎么可以扔掉它,我不懂事,你也扔掉我吗?你看它多可怜呀!”大家听了都哈哈大笑起来。爷爷赶紧抱起小花猫,对表弟说:“对,小猫不懂事,弟弟教育它!”
        还有一次,表弟在屋子里玩,他不听奶奶的话,偏要玩自行车,结果一不小心把自行车弄翻了,手指被压住了,他连忙把手指掰开,哇哇地大哭起来。这时奶奶听到了哭声,连忙从房里跑出来,看到这种情景又好气又好笑,便不去理会了。他哭了一会儿不哭了,从手指缝里偷看,看外婆是不是注意他。他发现外婆不理他,走到外婆身边大笑起来。 
      我的表弟多么有趣可爱呀!我非常喜欢他。
找优点谈体会:
文章通过对表弟的外貌和行为的描写,写出了表弟  “天真又可爱”、“聪明又活泼”的性格写得颇有情趣。文章具体写了表弟和小花猫玩的动作,“抚摸”、  
“唱歌”,说明喜爱,当爷爷把小花猫一扔,表弟的   “哭”和反抗性的语言,透出表弟的天真、活泼。写不听奶奶的话,一会儿哭、一会儿笑的行动、神情衬托了天真。聪明。特别是“从手指缝里偷看”这一动作的描写,符合儿童的心理特点,生动、传神地写出了表弟的可爱、聪明,充满了儿童的情趣。
 

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