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高中语文柳永词两首课件新课标人教版必修4ppt下载

素材编号:
426825
素材软件:
PowerPoint
素材格式:
.ppt
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yangyiner
上传时间:
2020-09-16
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1 MB
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高中语文柳永词两首课件新课标人教版必修4ppt

高中语文柳永词两首课件新课标人教版必修4ppt免费下载是由PPT宝藏(www.pptbz.com)会员yangyiner上传推荐的语文课件PPT, 更新时间为2020-09-16,素材编号426825。

这是高中语文柳永词两首课件新课标人教版必修4ppt,包括了蝶恋花,脉络梳理,问题探究,作业,观海潮等内容,欢迎点击下载。

柳永词二首
作者简介
 柳永(约987—1053),初名三变,字耆卿,崇安(今属福建)人。晚年任屯田员外郎,后人称他为柳屯田。排行第七,也称柳七郎,或柳七。他出身于书香仕宦之家,但个人世路坎坷,多次应进士试,不第。生活落拓,长期出入歌楼舞馆,与歌妓们相处密切,靠为她们填词作曲维持生活。正由于这样的生活境遇,使他成为我国历史上第一个专业词人。他精通音律,既擅长作歌词,又擅长谱写乐曲。他创制了许多词调,而且这些词调得到广泛的传播,是当时知名度很高的音乐家。许多歌妓因善于演唱他所作的词,或者得到他的嘉许使得身价大大提高。
柳永是词史上第一个大量创制慢词(长调)的词人。他的《乐章集》中有一半属于长调。在他之前,慢词只是个别人试作,还不怎么流行。由于他的提倡,使得慢词广为流行,形成了与小令并驾齐驱的局面。长调的运用,扩大了词的容量,使词的表现手法得到发展和丰富。其中最为突出的是他擅长于铺叙,柳词“铺叙展衍,备足无遗”。(李之仪《姑溪词跋》)《望海潮》和《雨霖铃》都是善用铺叙手法的范例。
柳永作词雅俗兼擅,以俗为主,他继承和发展了民间词的传统,开创了文人俚词一路。他的词作具有很深广的群众基础,形成“凡有井水饮处即能歌柳词”的局面。
蝶恋花
1、这首词刻画了怎样的抒情主体形象?
2、“望极春愁,黯黯生天际”这一句不说“春愁”潜滋暗长于心田,反说它从遥远的天际生出, 这样写有什么好处?
3、主人公如何排遣“春愁”?结果怎样?
4、请找出本词的词眼,并试作分析。
5、试概括本词的艺术特色。
提示:独倚危楼,时已黄昏却久久不忍离去,借酒浇愁,对酒当歌,却无法排遣无边的春愁,孤单凄凉,相思满怀。
2、一方面是力避庸常,试图化无形为有形,变抽象为具象;
另一方面也是因为其“春愁”是由天际景物所触发。
4、不仅写出了对爱情的坚贞执著,矢志不移,而且创造了一个相对独立而形象鲜明的艺术境界。所谓形象大于思维,这两句所构成的境界,不仅可以用来表现本词所要表现的真挚爱情,也可用以表达对理想、对事业等的执著追求和坚定的信念。
①情景交融是此词的艺术特色之一。上片从凭栏的所见所感,将春景和春愁极其自然地融为一体。
②词眼鲜明突出是其艺术特色之二。词的末尾两句,非常警策,是此词的词眼。
脉络梳理
主旨:这是一首表现刻骨相思相恋的情歌,表达了主人公为爱情勇于自我牺牲的精神。
 上片写凭栏远眺时,触景生情,引起对所爱的无限思念。
 下片写在登高望远的情景下的联想,进一步写“春愁”的无法排解,并表达了对爱情的矢志执著和坚贞不渝。
问题探究
柳永的词,关于男欢女爱、离愁别恨的内容比较多,有相当部分为迎合当时的市民爱好,格调不够高。但也有相当部分是高雅的,这首《蝶恋花》就是一例。此词所表现出来的爱情是高度升华了的审美对象,当中看不到一丝一毫的功利、色貌之类的东西,看到的只是美的灵性。
作业
预习《观海潮》
观海潮
1.写作背景简介
    关于这首词的写作背景,教科书“资料信息”所录南宋罗大经《鹤林玉露》的一段记载,说是写来送给当时钱塘的长官孙何的。
从本词的实际内容看,送给杭州的地方长官是切合的。
  北宋初期,历经五代战乱,城市人口都不多,而杭州能有十万人家,堪与北宋都城汴京媲美,所以柳永能铺陈其繁华。
  《望海潮》是柳永创制的新词牌,钱塘江潮是天下奇观,调名当取其意。
1.齐读课文,结合注解了解词的大意。
2.注意以下词语的音、形、义:
⑴形胜:地理形势重要。
⑵参差:形容楼阁高低不齐。
⑶天堑:天然的壕沟,此处形容钱塘江的壮阔。堑,qiàn。
⑷重湖叠巘清嘉:巘,yǎn,山峰。清嘉,秀丽。
⑸高牙:原指军前大旗,因旗杆以象牙为饰而得名。
⑹异日图将好景:画下来。将,助词,无实义。
3.本词从哪几个方面来表现“钱塘”的繁华?
提示:历史沿革、城市规模、市容市貌、特色景观、生活图景等方面。
4、主旨:这首词着力描写钱塘(杭州)的繁华,展现了一派物富民康、和谐安定的社会风貌,借以歌颂此地的地方长官治郡有方,政绩卓著
品味语言,鉴赏形象
1.若把“云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯”句中的“卷”改为“推”好不好,为什么?
提示:“霜雪”比喻浪花,“怒涛卷霜雪”表现了钱塘江潮来时波滚浪翻,排山倒海的气势,用“推”则显得比较平板,力度与气势均没有“卷”强,对浪花飞溅的情态描写也不如“卷”形象逼真。
2.“羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃”表现了怎样的生活情景?
提示:这几句极富生活情趣,晴天丽日,处处音乐悠扬;菱舟泛夜,传来阵阵歌声;老叟怡然垂钓,幼童嘻嘻采莲,好一派歌舞升平,百姓富足的盛世景象。
学习表现手法,分析表达效果。
背诵《望海潮》,讨论:清刘熙载《艺概•词曲概》:“词有点,有染”,说的是词的一种表现手法“点染”,它既有抽象的评点,又有具体的描述,二者紧密相连,表现鲜明的情志。本词就运用了“点染”的手法,请加以说明。
提示:善于点染,是其特色之一。从全篇看,开头三句是点;接着从几个方面分别详细描绘,是染。具体看对西湖的描写,“重湖叠巘清嘉”是点;“有三秋桂子,十里荷花。羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃”是染。其中的染,从三个方面进行,一是山色之美,二是湖荷之胜,三是人文风貌之佳。
善于铺叙,是此词的特色之一。作品选取最典型、最具表现力的景物,从最有特色的角度,对杭州的繁华景象进行了淋漓尽致的描绘。特别是对钱塘潮和西湖的描写,非常充分,既具有高度的概括性,又非常具体形象。极力铺排,从不同的角度表现杭州的繁荣、美丽、富饶。
领会“用典”的表现方法,并能初步运用于诗词作品的鉴赏。
类似的例子,在古诗文中不少。如王勃《送杜少府之任蜀州》:“海内存知己,天涯若比邻。”用了曹植《赠白马王彪》中的语意:“丈夫志四海,万里犹比邻。恩爱苟不亏,在远分日亲。”又如毛泽东《人民解放军占领南京》:“天若有情天亦老,人间正道是沧桑。”用了李贺《金铜仙人辞汉歌》中的语句:“衰兰送客成阳道,天若有情天亦老。”
 

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