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新北师大版六年级数学上册圆的认识(二)ppt课件
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新北师大版六年级数学上册圆的认识(二)ppt课件下载是由PPT宝藏(www.pptbz.com)会员weishenhe上传推荐的数学课件PPT, 更新时间为2022-05-14,素材编号441519。
这是新北师大版六年级数学上册圆的认识(二)ppt课件下载,主要介绍了圆的认识;看一看;圆的画法;折一折;新知巩固;思考;延伸拓展、深化练习,1.进一步认识圆,知道并理解圆的各部分名称;2.了解圆的特征,理解直径和半径的关系;3.了解圆是轴对称图形;4.学会用圆规画圆。欢迎点击下载新北师大版六年级数学上册圆的认识(二)ppt课件。
第6页
平面设计图案中的“圆”
圆的世界
第7页
圆是由曲线围成的平面图形。
曲线
看一看:
第8页
圆的画法:
1.把圆规的两脚分开,定好两脚间的距离(以半径为三厘米为例)。
2.把有针尖的一致脚固定在一点(即圆心)上。
3.把装有铅笔芯的一只脚旋转一周,就画出一个圆。
第9页
连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径,
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径,
d
r
折痕相交于圆中心的一点。我们把圆中心的这一点叫做圆心,用字母O表示。
折一折:
.
.
.
用字母d表示。
用字母r表示。
第10页
圆是轴对称图形,过圆心的直线(直径所在的直线)是它的对称轴,有无数条对称轴。
圆是轴对称图形吗?如果是,它的对称轴是什么?你能找到多少条对称轴?
圆是轴对称图形吗?
第11页
O
A
C
B
N
M
D
或:任意一条直径所在的直线都是圆的对称轴。
判断:任意一条直径都是圆的对称轴。()
第12页
半径、直径特征
新知巩固:
第13页
在同一个圆里,有多少条直径?这些直径长度有什么关系?
•
在同一圆内,直径有无数条,并且长度都相等。
半径、直径特征:
o
第14页
在同一个圆里,有多少条半径?这些半径长度有什么关系?
在同一圆内,半径有无数条,并且长度都相等。
o
•
r
r
r
半径、直径特征:
第15页
在同一个圆里,半径与直径长度有什么关系?
o
•
d
r
r
半径、直径特征:
第16页
o
•
d
r
r
r
在同一个圆里,半径与直径长度有什么关系?
半径、直径特征:
第17页
o
•
r
r
r
在同一个圆里,半径与直径长度有什么关系?
半径、直径特征:
第18页
o
•
d
r
r
d=r+r
d=2r
r=d
2
在同一个圆里,半径与直径长度有什么关系?
半径、直径特征:
第19页
在同圆或等圆中所有的直径都相等。
在同圆或等圆中所有的半径都相等。
根据前面的测量,合作讨论:半径和直径有何关系?
第20页
思考:什么可以确定圆的位置?什么可以确定圆的小?
圆心确定圆的位置,半径决定圆的小。
第21页
1.圆是由()线所围成的平面图形。2.在同一个圆中可以画出()条半径和直径,所有的半径的长度都(),所有的直径的长度都()。3.在同圆里,半径是4厘米,直径是()厘米;直径是4厘米,半径是()厘米。
曲
无数
相等
相等
一、填一填。
8
2
第22页
二、判一判。1.连接圆心和圆上任意一点的直线,叫做圆的半径。()2.通过圆心,并且两端都在圆上的线段,叫做圆的直径。()3.直径长度是半径的2倍。()
√
×
×
线段
第23页
三、画一画。1.画一个半径2厘米的圆。2.画一个直径5厘米的圆。
第24页
延伸拓展、深化练习
1.圆中心的一点叫做(),用字母()表示,它到圆上任意一点的距离都()。2.()叫做半径,用字母()表示。3.()叫做直径,用字母()表示。
第25页
4.在一个圆里,有()条半径、有()条直径。5.()确定圆的位置,()确定圆的小。6.在一个直径是10分米的圆里,半径是()厘米。
第26页
7.画圆时,圆规两脚间的距离是圆的()。8.在同一圆内,所有的()都相等,所有的()也相等。()的长度等于()长度的2倍。
第27页
二.判断。1.直径都是半径的2倍。()2.同一个圆中,半径都相等。()3.在连接圆上任意两点的线段中,直径最长。()
第28页
4.画一个直径是4厘米的圆,圆规两脚应叉开4厘米。()三、选择题。1.圆是平面上的()。①直线图形②曲线图形③无法确定
第29页
2.圆中两端都在圆上的线段。()①一定是圆的半径②一定是圆的直径③无法确定3.圆的直径有()条。①1②2③无数
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