用计算器探索规律小数除法优秀PPT教学课件

用计算器探索规律小数除法优秀PPT教学课件下载是由PPT宝藏（www.pptbz.com）会员weishenhe上传推荐的数学课件PPT, 更新时间为2022-05-14，素材编号444387。

这是用计算器探索规律小数除法优秀PPT教学课件下载,主要介绍了学习目标,新知导入,课堂练习,课外延伸,课堂小结,掌握计算器计算的方法,1、使学生能用计算器探索计算规律，能应用探索出的规律进行小数乘、除法的计算。2、培养学生的观察、对比和分析能力。3、让学生感受发现规律的乐趣，体会计算器的作用。欢迎点击下载用计算器探索规律小数除法优秀PPT教学课件。

　　第7页

　　1÷11=0.0909…2÷11=0.1818…3÷11=______4÷11=______5÷11=______

　　用计算器计算下面各题目。

　　0.2727…

　　0.3636…

　　0.4545…

　　它们的商都是循环小数。

　　你发现了什么规律?

　　第8页

　　6÷11=______7÷11=______8÷11=______9÷11=_____

　　0.5454…

　　0.6363…

　　0.7272…

　　0.8181…

　　1÷11=0.0909…2÷11=0.1818…3÷11=______4÷11=______5÷11=______

　　用计算器计算下面各题目。

　　0.2727…

　　0.3636…

　　0.4545…

　　不计算，找规律直接写出得数。

　　第9页

　　用计算器计算前4题，试着写出后2题的积。3×0.7=。3.3×6.7=。3.33×66.7=。3.333×666.7=。3.3333×6666.7=。3.33333×66666.7=。

　　2.1

　　22.11

　　222.111

　　2222.1111

　　22222.11111

　　222222.111111

　　你能用发现的规律接着写出下面一个算式吗?

　　3.333333×666666.7=

　　2222222.1111111

　　第10页

　　√

　　×

　　√

　　(1)被除数和除数同时乘或除以一个相同的数(0除外)，商不变。()(2)一个因数不变，另一因数乘或除以一个数(0除外)，积也扩或缩小相同的倍数。()(3)因为75÷4=183，所以750÷40=183。()

　　…

　　…

　　1

　　明辨是非：

　　第11页

　　用计算器计算前3题,直接写出后3题的得数:

　　1234.5679×9=1234.5679×18=1234.5679×27=1234.5679×36=1234.5679×45=1234.5679×54=

　　11111.1111

　　22222.2222

　　33333.3333

　　44444.4444

　　55555.5555

　　66666.6666

　　2

　　第12页

　　6×7=426.6×6.7=44.226.66×66.7=。6.666×666.7=。

　　444.222

　　4444.2222

　　不计算，运用规律直接填出得数。

　　3

　　第13页

　　0.40.16

　　0.8750.4375

　　先找规律，再按规律填数。

　　4

　　第14页

　　南京长江桥建成以前，火车用轮渡过江要1.25小时，桥建成通车后，过江只要0.28小时。过去过江用的时间是现在过江用的时间的多少倍?(得数保留两位小数)

　　1.25÷0.28≈4.46

　　答：过去过江用的时间是现在过江用的时间的4.46倍。

　　5

　　第15页

　　6.修一条水渠，原计划每天修4.5千米，30天完成，实际每天的工作效率是原计划的1.2倍。完成这项任务，实际需要多少天?

　　4.5×30=135(千米)

　　答：完成这项任务，实际需要25天。

　　135÷(4.5×1.2)=25(天)

　　6

　　第16页

　　一辆客车和一辆货车同时从甲乙两城相对开出，4小时相遇，已知客车每小时行90千米，是货车速度的1.5倍。甲乙两城之间的路程是多少千米?

　　90÷1.5=60(千米)

　　答：甲乙两城之间的路程是600千米。

　　(90+60)×4=600(千米)

　　7

　　第18页

　　同学们，这节课你们都学会了哪些知识?

　　掌握计算器计算的方法。

　　掌握计算器探索计算规律，能应用探索出的规律进行小数乘、除法的计算。

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