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高中生物授课PPT课件

素材编号:
471117
素材软件:
PowerPoint
素材格式:
ZIP/RAR
素材上传:
weishenhe
上传时间:
2022-11-22
素材大小:
1.97 MB
素材类别:
生物课件PPT
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高中生物授课PPT课件

高中生物授课PPT课件下载是由PPT宝藏(www.pptbz.com)会员weishenhe上传推荐的生物课件PPT, 更新时间为2022-11-22,素材编号471117。

这是高中生物授课PPT课件下载,主要介绍了说教材;说学情;说教法和学法;说教学过程,《遗传的物质基础》是人教版职业高中全一册第五章第一节的内容,包括DNA的结构和DNA的复制两部分内容,共分4个课时来完成,本次说课主要讲前两个课时。DNA分子结构以前面学过的核酸、细胞的有丝分裂和减数分裂等知识为基础,同时为学习《DNA的复制》、《遗传和变异》、《生物的进化》的章节奠定了基础。因此,本节课起到了承前启后的桥梁作用,是全册重点内容之一。欢迎点击下载高中生物授课PPT课件。

  遗传的物质基础—DNA的结构

  说课人:刘小芝

  学科:生物

  说课内容

  说教材

  1

  说学情

  2

  说教法和学法

  3

  说教学过程

  4

  一说教材

  1、教材分析

  《遗传的物质基础》是人芥职业高中全一册第五章第一节的内容,包括DNA的结构和DNA的复制两部分内容,共分4个课时来完成,本次说课主要讲前两个课时。DNA分子结构以前面学过的核酸、细胞的有丝分裂和减数分裂等知识为基础,同时为学习《DNA的复制》、《遗传和变异》、《生物的进化》的章节奠定了基础。因此,本节课起到了承前启后的桥梁作用,是全册重点内容之一。

  2教学目标

  3、教学重点、难点

  教学重点

  教学难点

  DNA分子的空间结构

  二、说学情

  高一学生在以往的学习中已经积累了相关的知识经验,具备了一定认知能力,对于事物的探究有激情,但探究的目的性和过程,结论的形成缺乏一定的理性思考,所以教师在学生探究过程中应给予适当的指导。

  三、说教法与学法

  1、教法

  2、学法

  四、说教学过程

  3

  课堂小结4min

  4

  5

  板书设计5min

  布置作业1min

  讲授新课65min

  新课导入5min

  1

  2

  课堂练习10min

  6

  4.1新课导入

  一、图片展示成都九路公交车起火死难者遗体图片,

  二、展示问题:

  对于烧的面目全非的死难者,警察进行DNA鉴定其身份,为什么检测DNA就可以确定他们的身份呢?是检测DNA的化学组成还是它的结构?让学生带着好奇引入课题:

  DNA分子的结构

  4.2讲授新课

  知识点一:蛋白质与DNA哪种是遗传物质学生阅读课本,并在仔细思考的基础上回答下列两个问题:

  问题?

  蛋白质与DNA哪个是遗传物质?

  简述确定遗传物质的探索历程

  知识点二:DNA的化学组成

  知识点三:DNA的立体结构活动一:了解探究DNA分子结构的历程

  活动二:观察DNA分子模型

  活动三:小组讨论

  学生以小组为单位,合作讨论,教师给予必要指导。

  活动四:学生展示,教师点评

  4.3课堂小结

  1、确定DNA是遗传物质的探索2、DNA分子结构的探索历程(沃森和克里克)3、DNA的化学组成(1)DNA的组成化学元素(2)脱氧核苷酸的化学组成4、DNA分子的空间结构特点(1)两条向平行的长链组成双螺旋结构(2)外侧:磷酸+脱氧核糖——基本骨架内侧:碱基对,碱基通过氢键相连。(3)碱基互补配对原则:A--TG--C

  4.4课堂练习与作业布置

  适应不同层次学生的需要设置不同难度的题。

  布置作业

  课堂练习

  随堂练习习题部分,进一步巩固知识。

  4.5板书设计

  第一节遗传的物质基础一、确定DNA是遗传物质的探索二、DNA分子结构的探索历程三、DNA的化学组成(1)DNA的组成化学元素(2)DNA的基本组成元素及其化学结构四、DNA分子的空间结构特点(1)两条向平行的长链组成双螺旋结构(2)外侧:磷酸+脱氧核糖——基本骨架内侧:碱基对,碱基通过氢键相连。(3)碱基互补配对原则:A--TG--C

  本节课,遵循“以教师为主导,以学生为主体”的教学理念,采用启发式教学,设置问题情景,启发学生主动地探索和发现知识,调动学生的积极性和主动性,让学生充分参与到知识形成的整个思维过程,自觉地建构自己的知识体系,使学生在积极、愉快的氛围中掌握知识,发展技能,形成正确情感、态度和价值观,最终达到预期的教学效果。

  结束语

  谢谢各位评老师!

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