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见习报告范文10篇

时间:2021-12-25

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见习报告范文10篇

见习报告范文第1篇

  一、见习基本情况

  根据省教育厅制定的四年制师范本科美术教育专业的教学计划的要求,高校师粪学生不仅应有广博扎实的专业知识,还应具备一定的教育教学技能。为此,我于本学期20xx年5月9日20xx年5月20日到学校进行了为期两个星期的教育教学见习。我们见习队共有18个人前往。时间过的真快,转眼间见习工作已经结束了。回顾已逝的那段见习生活,它充满了苦、辣、酸、甜、充满了喜怒哀乐。值得去回味,值得我永远地把它封存在我的记忆的最深处!在见习学校,我们主要有两个方面的工作:一个是教学工作, 另一个是班主任工作。

  经过这两个星期的学习、工作,圆满完成了教育教学见习任务,达到了预期的目的。现在对这段见习生活的感想以及收获总结如下:

  二、见习主要内容

  1、教学工作

  前往见习学校前,我们就事先联系了去见习的学校,看看他们用的美术教材是谁主编的,以及一些关于我们教育见习的安排,然后我们就与那边的老师借了一些教材,拿到了教材后,所有见习生都在见习队指导教师下研究教材,编写礁并复修改,写出了教为完整详细的礁,同时在试讲中不断改进。教学工作第一周主要是听课,学习老师如何传授知识,如何驾驭课堂,如何控制授课时间。在正式上课之前,安排了公开课听课任务,见习生听原任课教师的课。利用这段时间,见习生虚心向见习学校指导教师请教,深入了解学生情况,结合班级实际继续对礁进行修改和完善,使备课精益求精,做到胸有成竹。指导教师责任到人,负责监督、检查、指导学生编写礁,钻研教材教法,听学生试讲并提出修改意见。

  本次见习以课堂教学为中心,努力提高教学质量。但是我们也考虑到了见习学校的内在情况,也做了周密的调整,以至见习正常的进行。我们18个人是按照各种能力分配到了各个年级。因为我们教的都是高年级的美术,所以我的压力是很的,我的责任也是重的,要教好这个课我们要花费很的精力,我要以十二分的努力,勤勤恳恳的做好我的工作。我们以见习班级为单位把任务落实以后,由见习学校任课教师担任指导教师,负责见习生的备课、上课的把关检查,并提出具体改进意见。其实这里最的责任还是队长的,队长的工作做得好不好,关系到全队的见习,一切还是由队长先把关。但是所有见习生必须经过指导教师批阅并签字同意其礁后方可上课。在课堂教学见习过程中,见习生努力钻研教学纲和教材,认真备课,立写出了质量较好的礁,并在预讲和试讲中得到逐步提高。领队方明老师严格把关,基本上做到周一到周五上美术课的时候听课,其他的时间备课,在办公室搞组里的试讲。

  在见习上课时,绝多数见习生都能较好地遵循教育教学原则和规律,把握教学纲,熟悉掌握教材,灵活运用教学方法,注意启发性和学生动态,教态自然,语言清晰流畅,所有学生都能按照要求用普通话进行教学,讲授比较准确生动,取得了较好的教学效果,受到学生的欢迎。基本上同学的课堂教学更是取得了明显的好的教学效果,得到了指导老师的好评。

  为使学生的所学得到巩固,在不增加学生负担的前提下,我们要求课内布置一定作业,并予以点评。

  广泛开展听课,规定同组成员必须全程互相听课,同课头的尽量听,听课后进行评议,做好规范的听课记录。原则上每个见习生必须听同学课不少于6节,听老师课也不少于6节,可是我们的同学远远的超过了这个数字,有的同学一个星期下来就不止这么多了。

  见习生还开展互相听课活动,在听课中家认真作好笔记,下课后为同学提出建议,就这样家互相学习,取长补短。虽然,家在讲课时还有很多地方需要改进,但是从整个的上课情况来看每一位见习生都表现的都很不错。有的虽然在刚一上台时感到紧张,但是讲着讲着却显得自然多了;有的一开始上课时讲得有点快,但是通过一节课后慢慢地就能够控制语速了。整体来说家的课都还上的可以,每个人都有自己特的教学方式。在课堂上,不仅达到了预期的教学目的和要求,而且课堂纪律非常好,同学们也非常配合。有了前几次讲课的经验,家认为自己的课堂驾驭能力有了很提高,不但可以良好地控制授课时间,也能够适时地调动起学生的积极性,使课堂气氛活跃起来。

  2、班主任工作

  根据见习计划,本次见习除教学见习外,还要见习班主任工作。和学生做朋友:这是我们家的第一个感受。我们教的是五年级的学生,多数都是小人了,在见习的开始阶段,学生都有点怕我们,不敢主动和我们谈话。后来,我们的见习老师利用课间和放学的时间主动找学生聊天,问他们的生活,学习,和他们讨论一些比较感兴趣的问题,比如音乐、电影等。我们都希望在课堂上他们尊称我们为老师,在课后他们把我们当成哥哥、姐姐。

  通过班主任见习,使我们对小学生有了更为恰当的了解,对班主任工作有了更为真实的体验,锻炼了我们对问题的协调、组织能力。

见习报告范文第2篇

  _月_上,我们汉语言文学(小学教育)专业的学生来到了久负盛名的_,开始我们师范学习生涯中的第一次见习活动。

  怀着激动的心情,我们开始了见习课堂教学。第一堂课是二年级的识字教学课。孩子们安静有序地入场,然后开始唱歌活跃气氛,我又一次感动了,被这些天真可爱的童心所感动。他们有统一整齐的好习惯,坐立时要说“1、2、3,请坐端”,起立是时说“站如松”,坐下说“坐如钟”,这仅仅是课堂的前奏,却蕴含着深刻的教育理念,教学不仅是教知识,更重要的是让学生养成良好的习惯,从入学第一天开始就要着手培养他们的行为习惯、读书习惯、阅读习惯等等,好习惯可以受益终身。这一堂课讲的是《画风》,老师以问“风吹在脸上是什么感觉?”导入,让学生说出风给自己的感觉,体现出他们的主体性,有利于让学生快速有效地融入到教学中来。教学重点的识字环节,老师采用了很多生动的教学方法,重点讲解三个姓氏和几个要求会写的生字,多次请同学读出生字并及时纠正,利用从百家姓中查找的方法加深记忆,用填字的方法教多音字,用偏旁归类的方法来识字以及用开火车的方法来加深印象,每一个环节都相当出色,学生参与度很高,课堂活跃,教学效果好。除了老师灵活多样的教学方法外,老师的语言表达是这一堂课的一个亮点,对学生的鼓励性评价和积极暗示都可以增强教学效果,“请你来读!”“读得准,我建议家把掌声送给他”“我要听到你的声音”等等,这样亲切的暗示让学生感到自豪,感到学习是一件快乐的事情。体现出生命环境观中的按需服务、学生中心,体现出学生的主体性、生命性,达到教学的互动性、体验性原则。

  第二堂课是六年级的课,《凡卡》。从课堂一开始,老师就开始用他饱含深情的语言感染我们,一步一步地把我们引到凡卡身边,感受到凡卡学徒生活的痛苦和与爷爷相处时的快乐。在教学中,老师巧妙的过渡和提问让这堂课缓缓进入高潮,悲哀的音乐响起,学生齐声朗读课文,仿佛自己就是凡卡,正在挨打、挨饿、挨冻,然后回想起在乡村和爷爷一起砍圣诞树的快乐,与现在的痛苦形成对比,凡卡梦中的甜蜜希望又暗示着他悲惨的生活还将继续。这堂课的成功之处在于这位老师投入地、声情并茂的“表演”,达到了使家与凡卡同苦、与凡卡同乐的教学效果。一个好老师必定是一个好的演员,能够深入到课文中去,体味到主人公的思想感情,并把它传达给学生,要让学生有所感染就必须表演好。这种感情的把握也源于教师对课文的正确把握,教学过程的精心安排是这堂课层层深入的前提条件。体现出生命环境观中的过程性,包括体验性、互动性、建构性原则。

  听取名师教诲,总结见习成效。这精彩的两堂课眨眼而过,但这两堂课给我的启示却是深刻的、久远的。课后的问答环节,两位老师一一回答了同学们提出的问题,另外几位名师也不吝赐教,以他们多年的教学经验以身言教,告诉我们师范生目前最应该着手提高自己哪些方面的素质,对于一个教师应该具备的哪些方面的能力。经过这短短的一上午的见习,让我受益匪浅,感受到语文教育的特魅力和一个好的语文老师应该具备哪些能力,一堂精彩的语文课应该体现出哪些生命环境观。

  启示一:当老师要具备的专业基本功。

  所谓师范,学高为师,德高为范。这个学就是指学识和师范技能,学识通过理论学习获得,而技能要通过实践训练才能掌握。语文教师应该有优秀的书写能力和语言表达能力,特别是语言表达能力的重要关系到能否正全达知识,能否明确表达自己的意思,讲课的这两位老师的语言表达能力非常棒,引人入胜,这是一堂好课的保证。另外,教师要充当好演员和心理专家,擅于运用肢体动作、眼神、表情来传达信息,除了掌握教学技巧外,还应懂得如何去调动知识,装饰自己的门面,如何去拿捏师生关系,如何在心理战上留下自己悄无声息的功绩。

  启示二:当好老师要具备的品德和技巧。

  当好老师,首先要有爱,对教育事业、对学生的爱;其次要育人,重在树立学生正确的人生观、价值观,教给他们一辈子受用无穷的好习惯,在教知识的同时教做人。最后,回归到教学本身,好教师要认真解读课程目标,复研读课文,做好教学设计,上出好课,让学生学到知识并感受到学习的快乐!

  在旁听老师的授课过程中,我们仔细摘录听课笔记,入微的观察三尺讲台上教师授课的方式。“某某某,你真聪明,其他的孩子是不是要向他学习呢?”这是老师对学生的一句赞扬,成为课上的催化剂,教诲学生们,举手是使他们走向制胜的法宝,同时也向我们展示了,这是教师眠用活跃课堂的绝技。就连数学也不光走单调逻辑路线了,巧妙实际的缔结,扩展孩子动脑思考,激发学生求知兴趣,即使再难的问题也会迎刃而解。

  古诗云,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”所以在这次的见习中,老师给了我们亲身体验上两节课的机会。我第一次上讲台时,看着一张张稚嫩的脸庞,自我感觉并不如想象中那么紧张,只是课讲得有点快,在教学过程中的细枝末节处理的也不够妥当。这让我深刻意识到,作为一名教师,要能够灵活地控制课堂。比如学生没有热情的时候,你怎么去调动他们的热情,学生在开小差的时候,你怎么巧妙地让他意识到这不好,同时又开始做好等等。

  十天的见习,转眼即过。回头想想,确确实实让我学到了许多我在学校学不到的东西,它让我深深体会到当一名教师尤其是成功的教师是多么的不易。作为师范生的我们扎实的基础知识尤其重要,因为没有这些,我们便不知道该从哪里着手教育这些顽皮的孩子,另外,作为教师,标准流利的普通话,工整漂亮的板书也很重要。小学教育是人生的起点,教师的一言一行,一字一体都会影响他们的未来,指引着他们以后的道路。小学生是好动,思维很活跃的年龄,鼓励和赞扬对他们起很的作用,而对于他们所学习的知识带领他们多读,对他们加深记忆,理解课堂上所学的内容也是有助的。这次见习让我学习和体会之余,也看到自己还有许多要学习的地方,看到了自己的不足,因此会更加的努力。相信这些经历都会为我不久后的实习打下基础,在实习中取得更好的进展!

见习报告范文第3篇

  见习地点:

  见习时间:

  见习对象:中三班及园内公开课幼儿代表

  见习内容:

  见习的第一天早晨,虽然下雨了,但是仍然抑制不住自己激动的心情。首先,我们自行参观了机关幼儿园的整体布局和环境,园内布置很好,和谐宁静,但宁静中不失活力,墙面的缤纷可爱,让人一下子仿佛回到了童年。老师和我们交代了一些注意事项后,我们分组见习,我在中三班。

  负责老师初步决定是让我们每天上午到五楼的公共教室去听公开课,因为这次幼儿园正好举办社会活动公开课展,所以我们听了很多的社会活动课,受益匪浅。

  社会活动

  小班社会活动(一) “礼仪比拼”

  活动目标:能观察理解画面内容,胆表达自己想法;体会做文明小朋友的乐趣。小班的小朋友很听话,一进门就很乖的做好。活动过程:老师一开始以礼貌小博士的身份导入教学内容,从中穿插儿歌,引人入胜。但是在上课时,老师很多时候都是自问自答,很少有启发幼儿思考后回答这一环节,在上课过程中老师的主动性太强。

  小班社会活动(二) “你好”

  活动目标:学习使用礼貌用语,体验用“你好”交流的乐趣;乐意学习鞠躬、点头、握手等多种打招呼方式‘初步养成乐于与人交流的良好行为习惯。活动过程:这位老师想对于上面一位老师,注重了幼儿的自我思考能力,身体力行的一到小朋友们学会打招呼的方式,而且顾及到班级的每一个小朋友。

  中班社会活动(一) “我当小导游”

  活动目标:看说人民公园导游图,了解图示和标志的作用和意义;学会设计旅游路线并用语言清楚表达自己的想法。在上课的过程中,老师的导入很好,她先用秋天到了,去秋游引起小朋友们的兴趣和发言。然后再导入到做一名导游,解说导游图。最后再自己设计。这样的情境导入很好,值得我们学习。

  中班社会活动(二) “家乡的方言”

  活动目标:了解家乡的一些方言的含义,并学会说盐城的一些特色方言‘体验说盐城方言的快乐,激发幼儿热爱家乡的情感;通过方言和普通话对比,知道普通话的重要性。活动过程:有三个环节,一是先听歌曲《两只老虎》的两个版本,激发幼儿趣味,这个最好在幼儿的已有盐城方言水平上。环节二用图片让幼儿用方言表达,环节三老师带领而又用方言说顺口溜,并在其中穿插淮剧。我的评价,让幼儿记住自己的方言固然是好,听淮剧也好,但我认为把《两只老虎》改成方言版不是很可取,弊于利。

  班社会活动“不识标志的小猪”

  活动目标:借助情境进一步认识标志并能胆说出标志的意义;关注周围事物,知道标志在社会生活中的作用。活动过程:老师在上课前讲了一个简短的故事,意就是小猪要去看生病的外婆,然后迷路的故事。然后,老师拿出课前准备好的情境图,步步深入,详细介绍各个标志的意思、用法以及看到时应做的事。整体来讲,这堂课我个人认为是社会活动课中最好的。我相信,这位老师在上课前一定做了相当的准备,这样认真负责的态度值得我们每一位未来教师学习。

  音乐活动

  班音乐活动“盖房子”

  活动目标:能熟练编唱歌曲,学习根据故事的主要情节改编歌词;愿意参与游戏表演活动并体验歌曲活泼欢快的情绪。活动过程:这节音乐课是由两位老师一起配合的,一位负责授课,一位负责在适当时候配乐弹琴。老师首将这首歌改编成儿童故事讲解,让儿童熟悉歌词,然后以参与者的身份加入幼儿的歌唱活动。

  综合活动

  班综合活动“百变魔方”

  活动目标:在活动中巩固排序、分类等知识,发展平衡、跳等动作;探索“百变魔方”的多种玩法,体验集体玩的乐趣。这个综合活动获过省级的玩具制作一等奖。由此可见,优秀之处很多。首先,这位老师做的魔方有六面,各面都可以有不同的事物,可以是点卡、数字、生肖、水果??这可以培养幼儿的发散性思维。其次,这也可以是一个游戏活动,让哟偶尔站在上面,锻炼平衡能力,并分组比赛。这样的活动还可以有很多“跳房子”、“喜羊羊数字迷宫图”等等。不得不说,这位老师可谓是煞费苦心,多才多艺,能想出如此多的活动。这些都是宝贵的经验啊!

  上午所听的公开课有很多,这些是我印象尤为深刻的一些活动课代表,管中窥豹。

  游戏

  这点主要是针对我下午在中三班见习的状况来说。机关幼儿园下午主要对幼儿进行一些游戏活动。

  室内活动:经过我们的观察,这个时期孩子的游戏较多的属于“平行式”游戏,无团队合作的性质,即虽然在一个群体中玩耍,但还是各玩各的,同伴之间的分享和交流很少。他们玩娃娃或是赛车。通常,他们会把幼儿园里提供的模具当作真实的物品,如用纸团做的“包子”,彩色纸做的“冰淇淋”,并自己扮演一个角色,幻想自己在做菜,在吃东西等等。虽然同伴间的交流不多,但他们很喜欢跟孩子们玩,如把我们邀请到他们的游戏中去,让我们吃他们做的“包子”。

  室外活动:第一块,主要是一些较为简单的设施,如秋千啊,短程木桥(下面是陆地),短程隧道等。第二块,就是就是那些常见的儿童设施,如滑滑梯,小弹床,等之类的。

  第三块,就是空出来的小操场。可以供学前期的这些儿童进行一些早操和户外活动。满足幼儿们的好动的需求。第四块,是秃、攀岩类这些稍许复杂的活动设施。这样四块完全不同的设置,基本满足了这些学前期幼儿的需要。户外活动主要旨在训练小朋友的平衡性,灌输一种互助友爱、团结的精神。

  环境布置

  宽敞的教室,整洁的地面,丰富齐全的教具,每一样都摆放有序,精致,真实,很有家的感觉,又不失学习的气氛,一切和谐而安稳。他们活动的区域有数学区,语文区,日常生活区,人文科学区等。教具的摆放也是按难易程度放置的,老师可以根据孩子们使用的教具粗浅地了解孩子们的活动能力情况,以便更好地引导他们向最近发展区发展,不断提升他们的活动能力,综合素质等。

  用餐及睡眠

  吃饭的时候,小朋友们会在餐前念一首儿歌,或是唱一首歌,等到老师给孩子们分配好了餐盘,孩子们才开始吃饭。有些孩子非常喜欢吃菜,多数孩子不喜欢吃没有颜色的菜肴,如果是白饭里拌着漂亮颜色的蔬菜,孩子们就很乐意吃饭,之就不乐意。所以,就算是用餐,也要考虑到孩子的心理状况,让孩子用餐也愉快。

  中班的孩子有一般会自己穿衣和脱衣服,吃完午饭,孩子们就自己到卧室睡觉。卧室保温,孩子就不容易感冒了。当然有些孩子没有午睡的习惯,整个中午就躺在床上玩弄手指。即便这样,老师可以和家长沟通,让其在假期里也让孩子睡午觉,养成睡午觉的习惯。睡眠充足对孩子懂得发育时非常重要的。

  总结

  幼儿教育是基础教育的组成部分,是学校教育的预备阶段,也是人生成长的奠基阶段。学前儿童在观念和思想上接受健康向上的教育,培养高尚的情操,树立完美的人格,无论是对今后的发展还是对国家民族的未来都具有奠基的意义。

  幼儿园工作是保育和教育相结合,对幼儿实施德、智、体、美、劳等方面的教育,促进其身心和谐健康发展,这也竖家对幼儿教育的要求,也是幼儿园教育的全部出发点和归宿。

  一周过去了,感觉自已学到很多,受益匪浅。同时也发现了许多现实教育中的优缺点,希望自已在将来的学习中能学到更多的东西,以便自已以后能更快地适应幼儿教师这个职务。

  对一些老师所组织的教学以及户外活动进行观察后,我觉得老师在设计教学活动时出发点很好,但并没有充分考虑到单元主题活动和学科领域设计时所要注意的问题,尤其是在组织教学的活动过程中老师的自主性太强,很多环节都是已经为幼儿住备好了答案,让其缺乏自由发展的空间,这在一定程度上限制了孩子思维和想象力等的发展。

  自己对了解幼儿的各个方面的感触由浅入深,由致到具体,由局部到整体,由笼统到细微,由单一的观察到多角度的思考,都使得自己对认识学前教育有着积极的影响作用。

  实习即结束,我们也重返校园。在接下来的一年多的学习里,我更应该努力学习,查漏补缺,练好技能,扎实理论,从各个方面完善自己,让自己成为一名合格的学前教育专业毕业生,朝着优秀的幼儿教师进,为使自己成为一名优秀的幼儿教师,为学前教育事业贡献自己的力量。

见习报告范文第4篇

  一个星期的见习结束了,这是我上学以来的第二次学院组织的见习。和以前的见习经验相比来说,我感觉这次的见习更有目的性,不再是单纯的看老师如何上课了,学会观察的同时也更懂深入实践了。虽然一周的见习非常的辛苦,但是这是一段快乐的经历,同时我也学到了学课本里学不到的知识,特别守于组织游戏的,我觉得受益匪浅,感触颇多。

  幼儿园每个班三个老师,两个是负责教学的,一个是负责保育的。几乎所有的老师都是毕业于学前教育专业的,他们的专业技能和教学方法都是值得我们学习的。保育员多为老教师,不但具有丰富的保育经验,而且更加的细心、耐心。每天入园有卫生员给来园的小朋友进行晨检。检查小朋友的健康和考勤情况。他们有基本的晨检制度。卫生员会按时给生病的小朋友服药。该园的食堂也有专门的炊事员和营养师,合理的分配一周的食物,使小朋友们食物搭配合理,营养,适合正在生长发育的小朋友。并在幼儿园入门处张贴出一周的食谱,让家长随时了解孩子的餐点情况。这就是我见到的幼儿园的管理情况。

  这次我选择了中二班,我还是像以前一样给小朋友做自我介绍:“我是韩老师,很高兴见到这么多可爱的小朋友,希望我们能快乐的共度一周”。我着老师做上课前的材料,因为刚好是幼儿园换主题的时间,所以我着老师一起做以“春天到了”为主题的环境布置的材料。助老师组织和指导孩子做游戏,维护秩序;跟着保育员一起给小朋友们盛饭,因为幼儿的床是垒着放在教室最后面的,所以在幼儿吃饭时,我老师一起把床摆放好,组织幼儿睡觉,组织幼儿起床??对幼儿园一日的生活程序,制度有了比较详细的了解。

  我还很喜欢幼儿园每天做操的环节,总会跟小朋友们一起跟着前面带操的老师学做操,银花苑幼儿园早操的特色是做完基本的操后,有一个游戏形式的操,孩子们每次做到这儿的时候,都会特别开心!做操结束后。八点五十左右,孩子去厕所,回来喝水吃早点,然后再上课。

  每次听课,我最喜欢记录老师表扬小朋友或组织秩序用到的小儿歌。“小嘴巴不说话,小眼睛看老师”,“一二三,坐坐好”,“小朋友们好,朱老师你好??”等等。朱老师还会利用钢琴唱儿歌来组织幼儿秩序,这样的儿歌使教学更加的生动,也锻炼了小朋友的表达能力,记忆能力,也促进了他们课堂上的'积极性等等。我班上的孩子就很活泼好动,由此可以看出老师的教学方式和儿童观。给孩子充分的自由,但又不是无限制的自由。

  九点半左右小朋友去厕所,喝水,然后自由活动一会儿。一刻钟后玩区域游戏,除去一次去电脑室外,我班上这一周基本上是室内的区域游戏。包括数学区、美工区、建构区和娃娃家。其中这一周下来我主要负责的是数学区和美工区。我教小朋友进行分类,以便他们学会游戏结束后会分类摆放玩具;还和老师教孩子们撕太阳、折桃花、撕小鱼等等。他们的作品老师会用来布置环境,所以孩子们对这种游戏的热情是非常高涨的。我很欣赏这一点,小朋友们参与到环境布置中,让他们感受到一种成就感和自信感,有助于儿童成长。中班孩子的思维发展依照皮亚杰的认知发展理论是处于前运算算阶段。从游戏中可以看出孩子可以说是发展超于皮亚杰的划分的。

  十点半左右游戏结束后,就到了阳光体育二十分钟的时间。周二那天的活动特别让我记忆犹新,那天我们进行的是用不同的方法过木桥游戏活动。孩子们的想象力真的让我自叹不如。有跳着过的,爬着过的,转着过的,踮着脚过的等等。然后,孩子们一起去洗手。十一点开始吃午饭。饭后散步,接着十二点午睡。两点半起床。去洗手、吃水果。户外活动二十分钟,三点二十开始上课。四点下课再进行户外活动或者户内游戏。离园。

  我印象最深刻的是我组织的体育游戏“看谁运得多”。先是准备活动,然后是分组、示范,最后游戏开始。活动整体进行的还不错。孩子的映很积极。就是活动的秩序不太好维持,场面有点混乱。不过因为朱老师有经验,在她的助下很快就继续下去了。总之,这次的活动,我有很感触。朱老师建议应该让四组同时进行游戏,这样可以缩短时间。我明白了老师的工作不是想象中的容易,很辛苦!一次的活动包含了很多老师的心血。我们的实践经验欠缺,还需要多实践,多练习。

  在这短短的一周里,我收获到很多,常得到老师的指点,吸收了很多有益的带班经验;其次,就是那群可爱又淘气的小鬼们,他们会不停地向你报告谁没听话,谁不讲卫生??他们还会问许多稀奇古怪的问题,有时令你哭笑不得,有时让你尴尬不堪。

  见习其实是挺累的差事,每次见习都会感冒,可能是自己有点咽喉炎的原因。一周下来要早起,没得午休,因为要布置主题环境,一整天还要和那一群精力旺盛的“超人”折腾,要不停的维持纪律,或着一块做游戏,让我深刻体会到当一名幼儿教师是相当不容易的。

见习报告范文第5篇

  X月X上,我们汉语言文学(小学教育)专业的学生来到了久负盛名的X,开始我们师范学习生涯中的第一次见习活动。

  怀着激动的心情,我们开始了见习课堂教学。第一堂课是二年级的识字教学课。孩子们安静有序地入场,然后开始唱歌活跃气氛,我又一次感动了,被这些天真可爱的童心所感动。他们有统一整齐的好习惯,坐立时要说“1、2、3,请坐端”,起立是时说“站如松”,坐下说“坐如钟”,这仅仅是课堂的前奏,却蕴含着深刻的教育理念,教学不仅是教知识,更重要的是让学生养成良好的习惯,从入学第一天开始就要着手培养他们的行为习惯、读书习惯、阅读习惯等等,好习惯可以受益终身。这一堂课讲的是《画风》,老师以问“风吹在脸上是什么感觉?”导入,让学生说出风给自己的感觉,体现出他们的主体性,有利于让学生快速有效地融入到教学中来。教学重点的识字环节,老师采用了很多生动的教学方法,重点讲解三个姓氏和几个要求会写的生字,多次请同学读出生字并及时纠正,利用从百家姓中查找的方法加深记忆,用填字的方法教多音字,用偏旁归类的方法来识字以及用开火车的方法来加深印象,每一个环节都相当出色,学生参与度很高,课堂活跃,教学效果好。除了老师灵活多样的教学方法外,老师的语言表达是这一堂课的一个亮点,对学生的鼓励性评价和积极暗示都可以增强教学效果,“请你来读!”“读得准,我建议家把掌声送给他”“我要听到你的声音”等等,这样亲切的暗示让学生感到自豪,感到学习是一件快乐的事情。体现出生命环境观中的按需服务、学生中心,体现出学生的主体性、生命性,达到教学的互动性、体验性原则。

  第二堂课是六年级的课,《凡卡》。从课堂一开始,老师就开始用他饱含深情的语言感染我们,一步一步地把我们引到凡卡身边,感受到凡卡学徒生活的痛苦和与爷爷相处时的快乐。在教学中,老师巧妙的过渡和提问让这堂课缓缓进入高潮,悲哀的音乐响起,学生齐声朗读课文,仿佛自己就是凡卡,正在挨打、挨饿、挨冻,然后回想起在乡村和爷爷一起砍圣诞树的快乐,与现在的痛苦形成对比,凡卡梦中的甜蜜希望又暗示着他悲惨的生活还将继续。这堂课的成功之处在于这位老师投入地、声情并茂的“表演”,达到了使家与凡卡同苦、与凡卡同乐的教学效果。一个好老师必定是一个好的演员,能够深入到课文中去,体味到主人公的思想感情,并把它传达给学生,要让学生有所感染就必须表演好。这种感情的把握也源于教师对课文的正确把握,教学过程的精心安排是这堂课层层深入的前提条件。体现出生命环境观中的过程性,包括体验性、互动性、建构性原则。

  听取名师教诲,总结见习成效。这精彩的两堂课眨眼而过,但这两堂课给我的启示却是深刻的、久远的。课后的问答环节,两位老师一一回答了同学们提出的问题,另外几位名师也不吝赐教,以他们多年的教学经验以身言教,告诉我们师范生目前最应该着手提高自己哪些方面的素质,对于一个教师应该具备的哪些方面的能力。经过这短短的一上午的见习,让我受益匪浅,感受到语文教育的特魅力和一个好的语文老师应该具备哪些能力,一堂精彩的语文课应该体现出哪些生命环境观。

  启示一:当老师要具备的专业基本功。

  所谓师范,学高为师,德高为范。这个学就是指学识和师范技能,学识通过理论学习获得,而技能要通过实践训练才能掌握。语文教师应该有优秀的书写能力和语言表达能力,特别是语言表达能力的重要关系到能否正全达知识,能否明确表达自己的意思,讲课的这两位老师的语言表达能力非常棒,引人入胜,这是一堂好课的保证。另外,教师要充当好演员和心理专家,擅于运用肢体动作、眼神、表情来传达信息,除了掌握教学技巧外,还应懂得如何去调动知识,装饰自己的门面,如何去拿捏师生关系,如何在心理战上留下自己悄无声息的功绩。

  启示二:当好老师要具备的品德和技巧。

  当好老师,首先要有爱,对教育事业、对学生的爱;其次要育人,重在树立学生正确的人生观、价值观,教给他们一辈子受用无穷的好习惯,在教知识的同时教做人。最后,回归到教学本身,好教师要认真解读课程目标,复研读课文,做好教学设计,上出好课,让学生学到知识并感受到学习的快乐!

  在旁听老师的授课过程中,我们仔细摘录听课笔记,入微的观察三尺讲台上教师授课的方式。“某某某,你真聪明,其他的孩子是不是要向他学习呢?”这是老师对学生的一句赞扬,成为课上的催化剂,教诲学生们,举手是使他们走向制胜的法宝,同时也向我们展示了,这是教师眠用活跃课堂的绝技。就连数学也不光走单调逻辑路线了,巧妙实际的缔结,扩展孩子动脑思考,激发学生求知兴趣,即使再难的问题也会迎刃而解。

  古诗云,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”所以在这次的见习中,老师给了我们亲身体验上两节课的机会。我第一次上讲台时,看着一张张稚嫩的脸庞,自我感觉并不如想象中那么紧张,只是课讲得有点快,在教学过程中的细枝末节处理的也不够妥当。这让我深刻意识到,作为一名教师,要能够灵活地控制课堂。比如学生没有热情的时候,你怎么去调动他们的热情,学生在开小差的时候,你怎么巧妙地让他意识到这不好,同时又开始做好等等。

  十天的见习,转眼即过。回头想想,确确实实让我学到了许多我在学校学不到的东西,它让我深深体会到当一名教师尤其是成功的教师是多么的不易。作为师范生的我们扎实的基础知识尤其重要,因为没有这些,我们便不知道该从哪里着手教育这些顽皮的孩子,另外,作为教师,标准流利的普通话,工整漂亮的板书也很重要。小学教育是人生的起点,教师的一言一行,一字一体都会影响他们的未来,指引着他们以后的道路。小学生是好动,思维很活跃的年龄,鼓励和赞扬对他们起很的作用,而对于他们所学习的知识带领他们多读,对他们加深记忆,理解课堂上所学的内容也是有助的。这次见习让我学习和体会之余,也看到自己还有许多要学习的地方,看到了自己的不足,因此会更加的努力。相信这些经历都会为我不久后的实习打下基础,在实习中取得更好的进展!

见习报告范文第6篇

  20xx年X月X月X日X间,我在X五小学部进行了为期两个月的教育实习。回顾这两个月,虽然实习生活比起以前的任何工作来说都要辛苦,但很有意义。短短两个月的实习,这里热心的老师、热情的同学,都让我体验了许多,感受了许多,成长了许多。使我的实习工作取得了比较圆 满的成功。我向前辈老师们学习他们的教学经验和班主任工作的管理艺术,从中体会到教师的喜悦和烦恼,体会到我未来工作的快乐,也有了新的追求。

  实习第一天,带着期待,带着不安,在XX县X五中学小学部领导支持和指导下,我见到了我的实习指导老师,同时也是我的实习班主任老师,一位有魄力、教学经验丰富对我这名实习生指导热心细致、负责到位的X,在以后的实习中,她身上所表现出来的认真与魄力,确实深深地触动了我、影响了我。在她的指引下,我很快认识了我的实习班级二(1)班,认识了48个聪明、天真的孩子,他们充满了活力,充满了生机,一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍,让他们认识我这位新来的实习老师。在实习的最初,x老X总是刻意地提醒孩子,我的存在。在平时的课堂练习讲解与批改中,吴老师让我参与到课堂中,参与到孩子当中去,让我少了几分局促、少了几分隔阂,很快地融入到这个班级。前一个星期,实习的主要任务就是听课,看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的,因为这种听课的重点售察老师怎样讲课,学习如何传授知识,如何驾驭课堂,如何控制授课时间,而并不是学习老师所讲的知识。

  教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动,是理论联系实际的重要途径。在教学方面,通过实习,我们将书本学到的知识运用到教学实际中,发现了自己在教学工作方面的优缺点,积累了实践的经验,争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处,克服自己的不足,从而不断改进自己的教学,提高教学质量,使我们更好地胜任教师这个角色。在班主任工作方面,通过实习,我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识,对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念,这对于我们以后的工作都有着极的助。实习,让我们收获,让我们成长,更让我们明白:成为一名老师,一名合格、优秀的老师,我们仍需不断地学习、不断地努力,在实践中摸索、在实践中进步!

  实习的主要内容:包括课堂教学、班主任工作和教育调查研究。实习期间,课堂教学和班主任工作给了我较深的.体会。

  (一)班主任工作

  基本情况:组织了一次“我尝试,我快乐”的主题班会;组织学生出了一次“安全文明歌”的黑板报;在一(5)班兼职班主任半个月;很坦率的说,我对班主任工作还是一知半解,于是在课余时间我会主动了解班主任具体职责,掌握班主任工作的基本内容和特点,学习运用教育理论指导班主任工作的科学方法。一个班级就像一个家庭,班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣,直接影响到这个班级的课堂教学质量,是保证教学质量的基础,牵涉到方方面面,是教育实习的重要组成部分。初期的班主任工作学习,很机械、很重复,只是简单地看早读、跟课间操、跟值日,以旁观者的身份观察班主任如何完成学校分配的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通。从看的角度去学习,感悟其中的微妙之处,注意其中的细节问题,努力地记忆,努力地模仿。实习中期,一位老师临时因事请假,我接管了她的班级,来到了一(5)班。在这半个月里,我以外行人的身份担任了这个班的数学老师,完全以一位班主任的身份融入到老师中、融入到学生中,与学生谈话掌握班级情况,制定班主任工作计划,立地做着班主任工作,教学、出操、分早餐、应付学校的作业检查、对后进生进行个别教育,处理班里的事务等等工作都让我体会到了作为一名小学班主任工作的琐碎,同时也感受到了作为一名老师、一名班主任的责任,对班主任工作有了一个更直观的认识,实习后期我将一(5)班的工作移交回了给原来的班主任,回到了我原来的实习班级,再次投入到跟班中,工作依旧很重复,可是已经让我有了不一样的体会。通过看、通过做、通过想,对班主任工作我有了以下几点的领悟与体会:

  1、重视学生安全,安全第一位

  在小学阶段,学生们的安全是班主任工作的重点,尤其低年级学生。小学生的年龄比较小,心智未成熟,需要老师在身边监管,而安全问题则成了首要问题,它包括了交通安全问题和校园安全问题必须严肃及时地处理好安全问题必要时联系家长,这让他们明白什么是可以做的,什么是不该做的,保障学生的安全。

  2、明确要求,让学生养成良好的生活习惯

  在小学,对学生的生活要求都是很细致的,都是一些很细小的问题,然而在小问题上却必须明确要求,对于表现好的要及时给予表扬鼓励,而对于违的也必然采取一些相应的惩罚措施,让学生从小就养成良好的生活习惯。

  3、赏罚分明,恩威并重,说到做到

  奖赏分明,恩威并重是我从X老师作为一名班主任身上感悟最深的。无论是学习上,还是生活上,x老X对学生都有明确的要求,做得好的力地表扬,没按要求做的严肃地批评,赏罚分明,说到做到,让学生清楚地知道什么是对的、什么是错的。

  4、善于培养有能力的班干部

  在二(1)班,X老师给我的班主任工作的建议是给班干部树立威信,让他们协助班主任管理班级,当然吴老师会根据学生的表现情况和每个学生具备的不同能力,让学生担任不同的职位。当然这些班干部是要接受全班的监督的,如果违纪律,或工作没尽责,就会马上被替换,对于表现好的孩子,也有机会上来当两天的实习班干部,和原先的班干部一起管理纪律,这样人人有份的班干部,孩子们在有竞争力的、有挑战性的环境里,方乐于表现自己的才干。这是使班干部的工作有了一定的挑战性。从这个角度而言,担任班主任,又成了一种奖励的措施,同时也让每个孩子都有机会发挥自己的能力,在某种程度上,从小培养孩子们在各方面的能力。善于培养有能力的班干部,把班级交给孩子们自己管理,也减轻了班主任的工作负担。

  5、与家长的沟通交流很重要

  孩子的成长,离不开家长的教导,做好班主任工作,当然也离不开家长的辅助。加强与家长的沟通交流,才能让家长及时了解自己孩子在学校的各种情况,同时也能让老师更清楚每一个孩子的个性,针对孩子的问题与家长共同解决。目前的校通讯录,的确让老师与家长的交流联系既简单又密切了许多,使班主任工作更好地开展。

  班主任工作,尤其是小学班主任工作,突发事情很多、琐碎事情很多、小问题很多,并不轻松,需要有计划地完成,需要有耐心、细致地做,确定做好每一件小事情,处理好每一个小问题,班主任工作才不会存在问题。对于班主任工作,有了小小的体会,如何去做好,却仍需要在以后的实践中改善。

  (二)教学工作

  第一次上讲台讲课时我感觉并不紧张,但没有很好地控制时间,速度有点快,总体感觉良好。上课是教学工作的重点。上课除了传授新知识外,还应激发他们对学习的热情和感受学习的快乐这才是最重要的,因此课堂上老师必须具有一种教学激情和自信,才能感染学生。

  基本情况:完成新授课18节,练习课8节(语文、数学、信息科学和综合)

  实习期间我的教学任务原计划是,语文2个星期上第三单元,数学一个星期以及副科信息、科学和综合一个星期共21节课。下到实习班级后,根据指导老师的意见,调整为数学二(1)班2个星期;一(5)班语文10节,以及副科6节课,共26节课。由于各种原因,客观的、主观的,实习期间,在教学工作方面,我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获,都让我深刻地明白到:教学工作容不得马虎,要善于学习,要乐于学习,要认真对待!给我较深体会的是一下几点:

  1、善于学习、乐于学习

  教学是一个很个性化的过程,每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格,有着自己的到之处,在教学实践中善于与其他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教,这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。

  X老师是一位善于言谈的老师,作为一位非专科出身的她,教学成绩却是非常得出色,年年带的班级都是年级第一,她对自己的评价就是善于学习,领悟性高。刚刚成为一名老师,她从搭档的班主任身上学到了班级的管理、课堂的调控以及如何调动学生的学习兴趣和积极性。而在同行中,她向其他老师学习数学课堂上的逻辑性、条理性和善于培养学生的逻辑思维,使学生形成清晰的数学思维,向资深的老师学习知识点的处理和重难点的把握,向新老师学习优秀的教学设计。在指导教学的过程中,x老X经常指导我怎样把内容讲清楚,怎样充分的调动学生的积极性,机智的教学会让课堂更有魅力,有时候还收到意外的好效果呢;数学语言应该是非常精练而且要求到位,不然小学生很难理解真正意图,也就无法达到预期的教学效果。x老X也常跟我说,礁的重要性。一篇好的礁就是将别人的好东西灵活地用在自己身上,善于学习其他老师的优点。不断学习别人好的地方,或许就是这位老师不断进步原因。

  然而,学习是一门高深的学问。学习绝非生搬硬套,因为适合别人的东西却不一定适合自己,一定要结合自己的实际,要有自己的观点,明确自身所存在的不足。在教学《统计》时,我先听了X老师在(1)班的课,在还没吃透教材的情况下,我就简单地模仿x老X的教法,将x老X的课生搬到(2)班,结果那堂课是我上得最失败的一节,许多细节处理不当,条理不清晰、教学重难点没有把握好,教学衔接不流畅,声音没有穿透力,激情不够,亲和力不强,学生并没有掌握好,更不用说以后他们怎么灵活运用到现实生活中去。这堂课让我明白要在有自己的东西的基础上学习,要会学,而不是模仿。

  2、吃透教材,把握好教学内容和教学重难点,做好备课工作

  Xx版X教材比较的活,有一定的跳跃性,而低年级每节课的教学内容并不多,知识点也比较细,在把握教材、掌握教学重难点方面有一定的难度。备课时,首先要广泛收集材料和了解教材,集众家所长根据实际教学需要设计出符合自身的方法。知道这课教学内容是什么,教学的重难点又是什么,结合教学参考书和学生的实际与练习再来备教材,挖掘教材到位,抓得准,挖得深,这样在教学时才会有清晰的思路。对课文的讲授除传达本以之外,还加入自己的理解,引导学生学会多方位、深层次地思考,使课堂更加饱满富有深度。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有经验的老师。在备《文具店》时,通过阅读教材,我知道本课的主要教学内容就是“谁的几倍是多少”的问题,其本质是“几个几”的问题,教学的难点就是如何使学生区分“谁是谁的几倍——除法”和“谁的几倍是多少用乘法”,在如何引入方面,我始终无法把握,有一位老师给了我一个建议,用一个“拍手游戏”很顺利地导入课堂。这堂课花了比较多的时间准备,指导老师给予了比较高的评价,教学设计不错,教学流畅,教学重难点处理得比较好,也指出了不足之处,让我感觉进步了不少。

  3、及时巩固,查缺补漏

  在小学低年级段,教学内容并不多也相对较容易,部分的学生都能很快地掌握。但即使出色的课堂仍会有学生没学懂,仍会出现学生一知半解的现象,学生会很快地遗忘,通过练习与作业及时巩固,查缺补漏,是非常有必要的,而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会。老师评讲时,只许学生听,不许学生订正,常用举一三的方法来评讲试卷练习,然后再让学生立订正错误。把依然不会的学生集中起来,再进行个别辅导,同时把信息馈给家长,让家长在家加强辅导,尽量让每一个学生都掌握好所学的内容,让每个学生的知识点过关。

  4、确定目标,节节进步

  在教学过程中,了解每一个学生,对于基础好的学生严格要求,对于基础较弱的同学放宽要求,多点表扬。在做到对每个孩子心中有数的基础上,给每个孩子订立一个目标,这个目标要切合每个孩子的实际,对达到目标的孩子及时给以特别的奖励,激发孩子继续努力。对于没有达到目标但取得进步的差生也要给小小的奖励,鼓励他继续努力争取下次达到目标,增加孩子的自信心,促使每一个孩子都有进步。

  教学,是一个复杂的过程,是一个漫长的过程,是一个艰巨的过程,同时也是一个终身学习的过程。有着太多的感悟,有着太多的体验,有着太多的渴望,希望自己在未来的教学中学习、进步、成长。

  (三)教育调查研究情况

  基本情况:教育调查;教学经验总结;

  1、我的教育调查研究报告题目为“关于小学教师课堂语言艺术作用的调查”,主要以观察法、谈话法、文献法和对比法为主。因此,在听示范课和任科老师上课时,针对教师语言艺术中教师口语、体态语言和板书语言进行了深入细致的观察、记录,并将于老师谈话的收获进行系统的整理、分析,并针对生如何提高教师语言艺术提出了建议。

  2、教学经验总结。

  经验是总结出来的,想要在教学上得到提高就要坚持及时的教学思。这是吴老师复强调的,也是她的经验之谈,更是我的切身体会。每一节课从不用角度不同标准评价,都会存在缺憾。所以我不应为上课时的缺漏或错误而耿耿于怀,而应请教X老师或其他老师寻找解决的办法及时弥补,也为下次出现类似的情况提供经验。

  短短的两个月的实习已经结束,在这次实习中我的能力都得到了锻炼和提高对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响,是我人生中的一次伟的经历,也将成为我一生中的宝贵财富。同时也让我认识到教育是神圣而细致的,教师是崇高而平凡的。小学教育是一种奠基和习惯养成,小学教师是引导督促的罗盘。教育不是儿戏,做一名教师不容易,做一名优秀教师更不容易!

见习报告范文第7篇

  教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动,是理论联系实际的重要途径。在教学方面通过实习使我们在社会实践中,接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,同时将书本学到的知识运用到教育实际中,发现了自己在教育工作的优缺点,积累了实践的经验和立分析解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来,提高实践动手能力,争取在以后的教育的实践中发挥利用自己的长处,克服自己的不足,从而不断改进自己的教学,提高教学质量,使我们更好的胜任教师这个角色。在班主任工作方面,通过实习,我对班主任工作有了一个初步的了解和认识,对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念,这对我们以后的工作有着极的助。实习,让我们收获,让我们成长,让我们更明白:成为一名老师,一名合格优秀的老师,我们仍需不断的学习、不断地努力,在实践中摸索,在实践中进步!

  我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往,车来到我们实习的目的地Xx小X,这是一个美丽的学校,也是一个五彩的花园。实习第一天,跟班、听课、批改作业,开始了我的实习之旅。

  实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作和教育调查研究。实习期间,课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。

  (一)班主任工作

  一个班级就像一个家庭,班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣,直接影响到这个班级的课堂教学质量,是保证教学质量的基础,牵涉到方方面面,是教育实习的重要组成部分。初期的班主任工作学习,很机械、很重复,只是简单地跟早读、跟操、跟值日,以旁观的身份观察班主任如何完成学校分配的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通,从看的角度去学习,感悟其中的微妙之处,注意其中的细节问题,努力地记忆,努力地模仿。实习中期,我做了两个星期代理班主任,完全以一位班主任的身份融入到老师中、融入到学生中,立地做着班主任工作,教学、出操、应付学校的作业检查、处理班里的事务、做学籍册等等工作都让我体会到了作为一小学班主任工作的琐碎,同时也感受到了作为一名老师、一名班主任的责任,对班主任工作有了一个更直观的认识。实习后期我将这个班的工作移交回了给原来的班主任,再次投入到跟班中,工作依旧很重复,可是已经让我有了不一样的体会。通过看、通过做、通过想、对班主任工作我有了以下几点的领悟与体会:

  1、重视学生安全,安全排第一位

  在小学阶段,尤其是低年段,学生的年龄仍比较小,心智仍未成熟,仍需要老师在身边监督,而安全问题则成了首要问题,它包括了交通安全问题和校园安全问题必须严肃及时地处理好安全问题必要时会联系家长,这让他们明白什么时可以做的,什么时不该做的,保障学生的安全。

  2、明确要求

  让学生养成对于违的也必然采取一些相应的惩罚措施,让学生从小就养成良好的生活习惯。

  3、赏罚分明,恩威并重,说到做到

  奖赏分明,恩威并重,是我从张老师作为一名老师身上感悟最深的。无论时学习上,还是生活上,X老师对学生都有明确的要求,做得好的力地表扬,没按要求做的严肃地批评,赏罚分明,说到做到,让学生清楚地知道什么是对的、什么是错的。

  4、善于培养有能力的班干部

  人人有份的班干部,学生们并不稀罕、有挑战性的,学生们才乐于表现自己的才干。在六(3)班,张老师根据学生的表现情况和每个学生具备的不同能力,让学生担任不同的职位,但是如果违纪律,或工作没尽责,就会马上被替换,使班干部的工作有了一定的挑战性。从这个角度而言,担任班主任,又成了一种奖励的措施,同时也让每个学生都有机会发挥自己的能力,在某种程度上,从小培养学生们在个方面的能力。善于培养有能力的班干部,把班级交给学生们自己管理,也减轻了班主任的工作负担。

  5、与家长的沟通交流很重要

  孩子的成长离不开家长的教导,做好班主任工作,离不开家长的辅助。加强与家长沟通交流,才能让家长及时了解自己学生在学校的情况,同时也能让老师更清楚每一个学生的个性,针对学生的问题与家长共同解决。目前的校讯通确实让老师与家长的交流联系简单密切了许多,使班主任工作更好的开展。

  班主任工作,尤其是小学阶段班主任工作,突发事情很多、琐碎事情很多、小问题很多,并不轻松,需要有计划的完成,需要有耐心、细致的做,确定做好每一件小事情,处理好每一个小问题,班主任工作才不会存在问题。对于班主任工作,有了小小的体会,如何去做好,却仍需要在以后的实践中改善。

  (二)教学工作

  1、善于学习、乐于学习

  教学是一个很个性化的过程,每个老师都有自己的教学方法、教学风格,有着自己的到之处,在教学实践中善于与其他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教,这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。

  2、吃透教材,把握好教学内容和教学重难点,做好备课工作。

  新版的教材比较的活,有一定的跳跃性,而小学阶段每节课的教学内容并不多,知识点也比较细,在把握教材、掌握教学重难点方面有一定的难度。备课时,要熟知了解教材,知道这课教学内容是什么,教学的重难点又是什么,结合教参书和学生的练习再来备教材,在教学时才会有清晰的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有经验的老师。花了比较多的实践准备,指导老师给了比较高的评价,教学设计不错,教学流畅,教学重难点处理的比较好,也指出了不足之处,让我感受进步了不少。

  3、及时巩固,查缺补漏

  在小学阶段段,教学内容并不多也相对较容易,部分的学生都能很快的掌握。但即使出色的课堂仍会有学生没学懂,仍会出现学生一知半解的现象,学生仍会很快的遗忘,通过练习与作业及时巩固,查缺补漏,是非常有必要的,而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试,都是一个很好的查缺补漏的机会。老师评讲时,只许学生听,不许学生订正,常用举一三的方法来评讲试卷练习,然后在让学生立订正错误。把仍不会的学生集中起来,在进行个别辅导,而且同时发信息给家长,让家长在家加强辅导,尽量让每一个学生都掌握好所学的内容,让每一个学生的知识点过关。

  4、确定目标,节节进步

  在教学过程中,了解每一个学生,对于基础好的学生严格要求,对于基础较弱的同学放宽要求,多点表扬。在对于每个学生心中有数的基础上,给每个学生订立一个目标,这个目标要切合每个学生的实际,对达标的学生还要给以特别的奖励,激发学生继续达标的兴趣。对于没有达标但取得进步的差生也要给小小的奖励,鼓励他继续努力争取达标,增加学生的自信心,促使每一个学生都有进步。

  在为人师的这条路上,我迈出了第一步,接下来还有第二步、第三步…….不管怎样,我都会以人为本,把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去,我会以我的真心去呵护学生,因为我面的是一颗颗纯真的心。

  实习,有得有失,有喜有悲,有苦有甜,让我明白有些东西可以选择,有些东西无法改变,虽然开始也会有顾及,怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我,应该对自己有信心,应该有勇气去尝试。今天把握好属于自己的机会,尽力做好每一件事,认真、踏实、坚持,或许会让自己的昨天少一点遗憾,明天少几分后悔。一个旅程已经结束,揣着昨日的收获,开始我今日的旅程,出发!

  我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。让我继续为成为一名优秀的教师而努力奋斗吧!

见习报告范文第8篇

  20xx年X月X月X日,我在**进行了一个多月的教育实习。学高为师,身正为范,在这一个月里,作为一名实习教师,我坚持以教师身份严格要求自己,处处注意自己的言行和仪表,热心爱护实习学校的学生,本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生,能够遵守实习学校的规章制度,尊重实习学校领导和老师,虚心听取他们的指导意见,并且和其他实习生一起团结合作完成实习学校给予我们的任务。

  在这期间,通过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通,进一步提高了我的教育技能,尤其售察、分析和解决问题的实际工作能力。本次教育实习的基本内容包括三部分:课堂教学、班主任工作和教育调查。

  一、基本情况如下:

  1.课堂教学:听课60节,完成礁数为15份,上课节数为20节,其中新授课9节,复习课1节,练习课10节。

  2.班主任工作:组织一次主题为“人月团圆,和谐小北”的中秋班会和一次“矛盾出现了,怎么办?”的团体心理活动课,取得了不错的效果。

  3.教育报告;完成一份教育实习论文。

  二、具体情况:

  (一)、课堂教学

  三年的学理论学习,各种各样的教育理论冲击着我的脑袋,我曾感到迷茫和无助,但通过这次实习,很好的将在课堂上学到的理论运用在实践中,在实践中筛选、磨砺出适合自己的理论指导,给我以后的教学工作指明的发向。

  首先,要认真在备课。

  第一天实习,黄老师就建议我们,作为新老师,在备课时,可以采取集体备课,集体设计礁,制作课件,集智慧之所长。在备课时,不要过于追求形式上的多样性。备课前既要备教材要备学生。熟读教材、尊重教材,将教材中透漏出的信息传递给学生。备课时的要结合学生的认知水平将教学重点和难点用教材语言用学生能读懂的语言简明扼要地呈现给学生。同时上课前一定熟悉礁,复试讲,理顺教学思路,从整体上把握教学设计的框架,提高教学德条理性和逻辑感染力,此外也要确定教学细节,尤其是新老师,避免上课时由于经验不足,无法应对各种状况外的事情。

  其次,课堂上要“一心两用”。

  第一次上讲课后,黄老师给我的评议是:礁设计得不错,有很多亮点,但你没有调动全班学生的注意力,让他们看到你的亮点。教师的任务不只是将教学内容传授给学生就完成任务,还要留意学生有没有开小差,如果学生没有听课,老师讲得再精彩也是徒劳的。此后,我每次上课,除了要用心将知识传授给学生,还要细心观察学生的课堂表现,注重调动学生的注意力,尤其是在讲重难点时。

  也由于经验不足,课堂的调控和应变能力还有欠缺,有待加强。在遇到突发事件时,自己往往还不够清醒,不能很好的处理。我认为一个教师最主要的基本功还是体现在课堂的控制上,我应该朝着这个目标不断努力。

  再次,要做好教学思与总结。

  教学思指教师为了实现有效的教育、教学,在教师教学思倾向的支持下,对已经发生或正在发生的教育、教学活动以及这些活动背后的理论、假设,进行积极、持续、周密、深入、自我调节性的思考,而且在思考过程中,能够发现、清晰表征所遇到的教育、教学问题,并积极寻求多种方法来解决问题的过程。作为实习生,幸运的是每一次上课前与上课后都有老师的指导,我更是抓住这个难得的机会,做好课后的思和总结,在实践中发现自己的不足,纠正错误,完善自己,才会得到发展。

  最后,认真对待批改作业。

  作业折射出学生的课堂学习情况。批改作业,有利于我们了解学生的学习情况,并及时给予纠正。一发现学生作业完成情况不理想,我就会在课余或课后找他们补习。有进步的,我会写上激励的评语,并在评语中强调订正的重要性,并根据各个学生的情况加以勉励之,开导之。身为一位教育工作者,就是要有这样的耐心,才能把学生的缺点纠正过来。

  “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬身!”通过这次真实弹的课堂教学,我更加看清了自己,看清了未来的路。

  (二)、班主任工作

  实习中,我得到原班主任刘老师的悉心指导,她给予我充分的信任和机会,让我体验班主任工作的点点滴滴。

  1.班主任工作实习情况:

  (1)深入了解班级的基本状况。

  通过找原班主任了解情况,找学生个别谈话,悉心观察等方式,来了解学生的基本情况,包括学生的主体思想,学习现状,学习成绩,优秀学生和后进生。同时,还通过批改周记、作业,课余时间找学生聊天,深入班级,广泛接触学生,与学生进行心与心的交流沟通,通过关心他们的学习、生活情况,慢慢地拉近彼此的距离。这样,我很快就熟悉了班里的日常工作、班的工作职责掌握,也了解了学生的基本情况。

  (2)认真负责地做好班级日常管理工作。

  每天监督学生收作业、早读、早操、眼保健操;中午要看管学生午睡;放学后,要监督学生整队离校,检查值日工作,检查门窗、电器是否关好等。工作虽琐碎,但更需要付出百分百的认真、耐心和责任心。

  (3)处理好各种偶发事件。

  由于小学生的身心发展特点,各种各样的偶发事件时有发生,如争吵、打架、意外受伤等,我基本能做到沉着冷静,互互助,发挥我的教学智慧,有效地解决各种偶发事件。

  (4)上好主题班会和团队活动。

  在实习的第五天,我举行了名为“人月团圆,和谐小北”的主题班会,最后一周,举行了一次“矛盾出现了,怎么办”的团体心理辅导活动,由于认真对待,准备充分,主题班会和团队活动都完满成功,并得到了实习指导老师的赞赏

  2.思总结

  经过实践体验和思总结,我总结出要成为一名优秀的班主任要做到以下几个方面:

  (1)作好计划,繁而不乱。

  班主任工作异常繁琐,这是众所周知的。因此,在开展班主任繁重的工作之前,应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。古语有云:“凡事预则立,不预则废。”这说明制定计划的重要性。如果没有制定一个切实可行的计划,跟着感觉走,就会使工作显得被动,更会使繁琐的工作显得更凌乱,以至工作难以开展,不能达到预期的目标,而且将来还可能出现一些不可预测的问题。因此,开展班主任工作,一定要先作好计划。

  (2)了解学生,对症下药。

  深入了解了班里的每一个学生,为做好班级辅助管理工作做好了准备。尤其在对学生进行个别教育时,充分利用学生的性格特征,往往会取得事半功倍的效果。如对勤奋好学,成绩优秀的学生就可以采取开门见山的教育方式,对缺点多、自尊心较强的学生在可以先与学生从情感上融洽,然后由浅如深,有层次地涉及教育的内容,而对那些产生对抗性心理的学生就可采取商谈式的教育方式。

  (3)尊重学生,贵在坦诚。

  在管理班级上,应把学生当作一个平等的主体来对待,尊重学生的人格尊严,彼此无高低、尊卑之分。老师在建立威信的基础上,应该与他们平等、友好的相处,建立起了和谐的师生关系。在出现问题时,千万不能立即就获从新生、斥骂学生,而是要先弄清事情的缘由要通过讲事实、摆道理,使学生心悦诚服的接受。人无完人,要允许学生出现这样那样的过错,只要知错能改就可以了。当学生提出批评意见时,作为老师的我们,应该虚心地接受,没有因为“我是老师,我接受学生的批评,这样多没面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种度的气量,宽阔的胸怀,不要斤斤计较,平等地对待学生,这样才能赢得越来越多的学生的信任。

  (4)善待后进,施予爱心。

  对待学生不能有偏爱之心。在处理班上问题时,班主任要努力做到一视同仁,就事说事,从不歧视后进学生,让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时,不要因为他是差生而严加指责,或他是好学生而装作没看见。要坚持平等原则,实事求是,公正对待。平时多找后进生进行特别辅导,了解其家庭、学习、思想等各方面的情况,给他们爱心与关怀。并找出原因,耐心劝导,这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心,积极地去发展他们自己。

  (5)做好自己,为人师表。

  老师的外在行为表现,对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。小学生的生理、心理及综合素质尚未成熟,思维活跃,很容易就会模仿身边发生的行径。俗话说:“身教重于言教。”无论是在穿着打扮方面,还是在言行方面,无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己,在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师,才能从学生那里得到爱戴与尊重,在班中建立起学生对自己的威信,这是班主任工作的基础。

  (6)钻研教学,发展自己。

  常言道:“要给人一碗水,自己先要有一桶水。”要教会学生知识,首先自己要有丰富的知识。实习期间,我深深体会到,要想做好班主任工作,应首先把自己的学科教学搞好,积极钻研,提高课堂教学质量。让班里学生喜欢上你教的课,进而喜欢你、佩服你,使自己的教学得到学生的认可,这对于班主任工作是至关重要的。

  7周的班主任实习,使我认识到当一名班主任的不容易。班主任有时就像一名会计,每个学生心里都有一个个小算盘,多听多看,一一入账,才不会出现糊涂账,才能经营得好。

  三、结语:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

  实习虽已经过去,可当我回过头来看一下自己留下的脚印,我们相信那不会是我们旅途的归宿,而是我充满挑战和希望的开始!

见习报告范文第9篇

  (一)实习时间:20xx.1.1820xx.2.25

  (二)实习地点:嘉联益昆山有限公司

  (三)实习目的

  1、锻炼自己的动手能力,将学习的理论知识运用于实践当中,过来检验书本上理论的正确性。将自己的理论知识与实践融合,进一步巩固、深化已经学过的理论知识,提高综合运用所学过的知识,并且培养自己发现问题、解决问题的能力,加强对市场营销过程的认识;

  2、更广泛的直接接触社会,了解社会需要,加深对社会的认识,增强对社会的适应性,将自己融合到社会中去,培养自己的实践能力,缩短我们从一名学生到一名工作人员之间的思想与业务距离。为以后进一步走向社会打下坚实的基础;

  3、了解公司部门的构成和职能,整个工作流程,从而确立自己在公司里ZUI擅长的工作岗位。为自己未来的职业生涯规划起到关键的指导作用。

  (四)实习经历

  本次实习想找个与专业相关,又能锻炼个人能力的地方,所以我选择去昆山嘉联益科技股份有限公司实习,1月18日下午出发,19号上午到了昆山。初来乍到,当然会质疑自己在这儿会干些什么,能否坚持到寒假结束。幸运的是当时是白天,而且赶上饭点了,员工们部分都从餐厅出来,他们看上去也不像多么迷茫与沮丧,本次实习就这样开始了。

  白天经过简单的考核填表与培训参观后,我们领到了员工识别卡,看着上面的工号、姓名以及寒假工字样,一种归属感油然而生,同时我也感到自己的身份与公司正式员工的不同,毕竟我们这批人来做寒假工,身份为操作员,公司不会把一些重要的、有难度的以及一些具有时间连续性、空间连续性、流程连续性等等的工作交给我们。

  回到宿舍,只有一个感觉,那就是冷。有点纳闷,南方怎么那么冷,而且也没有暖气,长江以南的人怎么受得了呢,幸好自己带了床厚一些的被子。不过,也没太抱怨,就接受了。安排好床铺后,我们下楼买盆子等生活用品,之后就洗洗热水脚,等躺在床上时,心里有种声音,提醒着我,打工生活这就开始了,我是来实习的,不是在学校里了享受的象牙塔小子了,必须要尽快适应这种环境和生活。

  光阴是会飞逝的。刚开始的那几个夜班,觉得那么漫长,可三十几天过去了,回首当时,很是不可思议。虽然每个夜晚都是不同的,都有一些变化,可等过完了,才发觉原来当时印象深刻的那些夜晚也只成了过眼云烟,轻飘飘地荡漾在脑海之上。不过,打过交道的那些人,总是忘不了,甚至还有一丝不舍之意。

  在公司里面我这次主要干的是贴膜和撕膜的工作,每天实打实的十二个小时工作,对于没有这样经历过的我来,简直就是一次折磨啊,不过慢慢的我也学会了适应。在不高强度但是绝对耗费精力的起早黑工作后,我也就渐渐的感觉到自己真的有了一份身为员工的觉悟。流水线操作看上去是一个枯燥无趣的工作,但我们这人还是每次都能完成了任务。

  人啊,真的不是那么简单。人多了,难于管理,这在电子厂里尤为明显,而且,铁打的营盘流水的兵,好在我们的主管煞是厉害,很有一番本领,虽不至于让人远远就望而生畏两腿打颤,也足以让每个员工一看到他,就想到自己所干的工作需要什么的要求与标准,这真不是简简单单就能做到的。

  (五)实习心得

  这次昆山之行,我挣到的不只是物质上的财富,更是人生经历范畴内的精神财富。那期间发生的事,遇到的人,做过的事,交过的人,无不烙印在我二十一岁的征程上。表面上,我失去了一个回家与家人团圆的寒假,一个可以吃到我妈炒的很好吃的家乡菜的寒假,一个可以只管吃喝而不用顾及付出是否辛苦的寒假,但更深层次上,我得到了一个更加充实的寒假,一个靠着自己的付出去收获ZUI终成果的寒假,一个爸妈虽然想念儿子但更加为儿子感到欣慰的寒假,一个虽然吃着泡面过年但仍然毫无怨言、满心阳光的寒假。

  在公司业务正常运行的时候,公司内部管理有条,工作量分配均衡,而且变动也频繁。因此,这项工作除了要有吃苦耐劳的精神,还需要我们的及力配合,以下是我的关于公司员工的心得体会。

  一、学会遵从上级及公司制度。

  工厂中有许多的车间,各车间有各自不同的事情。所以在工作中必须做到:

  1、服从班、组长的安排;

  2、严格按照作业指导书操作;

  3、严格遵守工厂各项规章制度;

  4、熟悉公司流程及生产流程。

  二、工厂注重团队精神的同时注重培养个人能力

  工厂不是个人舞台,在工厂上班是几个部门相辅相成的,所以工厂特别注重团队精神,只有相辅相成,生产线才能正常运转,公司才能正常运转;

  在培养团队意识的同时公司也注重个人能力,只有个人能力提升了,团队的契合度才会更好、更完美。

  三、在工厂上班的优缺点

  在生产线(流水线)上作业,因为一个程序分成了若干站别,所以在操作的过程中就要有高度的契合度,那就需要作业员在作业的时候提高处事的能力,

  对人际交流有实质性的助;工厂也因个人能力不相同而分配各不相同的工作,从而培养了个人的办事能力;能有效的发挥自己的长处,同时弥补自己的不足。

  以上守于上班在公司里的见识和心得体会,而对于我个人来说本次实习对于我的人生观和世界观的改变也是巨的。以前什么事都没做过,在家只知道饭来张口衣来伸手,经过这次实习,让我明白了两个道理:1、做任何工作都要积极、认真负责;2、要不怕辛苦、不怕困难。

  这次实习给我带来了很多难得的社会经验,提供了社会实践锻炼的舞台,同时也给我提供了一个运用专业知识的机会;锻炼我的动手能力,也只有在在这一次我们在第一线上的实习,真的学会了很多的东西,起码我们都获得了动手实操的机会,不会是只是会说而不会做的花瓶吧,也知道了在底层工作的劳动者的种种酸甜苦辣,这对我们后来的学习有很的启示。

  对于这次实习,说实话,其实这次的实习我们并不会赚到很多的钱,可能也有的我会支出不均,支出于收入,所以这又锻炼了我们的另一个能力,那就受财,理财了,让我们这些在象牙塔里的雏鸟知道什么叫做社会生活,那并不是我们平时没有节制地去根据自己的喜好去花钱,一分一毫都来之不易,那都是我们父母的血汗来的,所以说,我们所赚的一两百块也都是我们的血汗所得,真的是来之不易。我学会了勤俭节约的好习惯,理解到什么是粒粒皆辛苦,的名句,在工厂里看到员工们辛辛苦苦拼命的加班工作才得到那点血汗钱时,在我自己也到辛辛苦苦地工作,拿到用自己血汗挣回来的工资时,才真正的体会到钱是来之不易,日后用钱时不能不三思而后行。可以说这次实习给我上了一堂无形的思想道德课,让我受益匪浅,教育深刻。

  当然了,我作为当代的学生,应该更早体会到这些,这能就越好地鞭策我们去自我增值,学好我们要学的,要了解的种种有用的知识,说句现实点的话吧,那也要我们起码不要在厂里的第一线工作吧,那我不是要鄙视底层劳动者的意思,那纯属是我自己的个人意见吧了,既然我们掌握一定的知识就能应该运用到适当的地方,第一线的生产,应该还是留给一些暂时只能胜任这岗位的工人吧。或许我们会在开始到社会工作时也会工作在第一线,但相信这会是短暂的,因为我们掌握了一定的知识,那当然也是我们学好知识之后的事,这就是我们要努力学习的选择了:第一线工人还是技术人员或者是其他更好的职位。

  这次实习为我们踏上就业的人生路上打下坚实的基础,这将是我进入社会的第一步,我相信我一定可以再这个日益激烈的竞争性社会浪潮中,拥有自己的一席之地。

见习报告范文第10篇

  一、实习基本情况

  (1)实习时间共6周,即从 20年3月31日起到5月11日止。整个实习活动分见习、实习、总结二个阶段进行。院内实习阶段:20xx年3月31日至4月13日;教学见习阶段:20xx年4月14日至4月20日;教学实习阶段:20xx年4月21日至5月9日;总结阶段:20xx年5月10日至5月11日。

  (2)实习地点:院内实习和总结阶段在广西师范学院进行;教育见习和教学见习阶段在南宁市第二十八中学进行。

  (3)实习学校:南宁市第二十八中学。南宁市第二十八中学是南宁市教育局直属国办高中,自治区普通高级中学一级学校。现有36个教学班,其中高中24个班,初中12个班,学生近1800人。学校地处南宁市区北湖路中段,占地70亩。校园环境优美,教学设配完善,实现了多媒体教学,体育设施完善,学生社团众多,为丰富同学们的课余生活提供了平台。学校现有教职工142人,一级和高级教师占教师总数的84.5%,区市21世纪园丁工程培养对象9人、市学科带头人及市教学骨干共41人,研究生学历12人。学校坚持以“厚德树人 善待人生”为办学理念,以“建设一所校有特色、教有特点、学有特长,校风正、校园美、设施全、质量高、特色强的师生向往,家长放心的现代化品牌学校”为办学目标。

  (4)实习班级:南宁市第二十八中学高一(5)班。本班级共52名学生,其中男生22人,女生30人,有29位团员。班级总体情况良好,有着实力强的足球队和篮球队,女生宿舍经常评上文明宿舍。球队的男生很有团队精神,有组织能力。班级中学生各有特长,兴趣广泛。

  二、实习主要内容

  (1)思想和纪律表现方面。纪律方面,在实习期间,我严格要求自己,遵守实习生纪律,遵守实习学校和我校的规定。每天按时到学校,不迟到,不早退。在早读时间,我都会按时到教室监督同学们早读,并且教学生读英语。在同学们做课间操时,我都会到操场监督学生认真做操。准备到做眼保健操时,我都会提前到教室监督同学们做眼保健操。思想方面,我秉承着一颗虚心学习的心态来完成我的实习任务。我以一颗积极的心态来面对每件事,积极乐观,不怕困难,从忙碌中寻找快乐,对学生充满爱和耐心。

  (2)教学工作方面。我按照实习的要求完成教学任务,我上了一节新课和一节试卷讲评课。我听指导老师和同学上课,并进行听课评课记录,认真听同学们试讲,吸取老师和同学们的教学优点,并提出建议。我认真备课,写礁和讲稿,并熟悉课本内容。在老师和同学们听了我的试讲后,我主动寻求老师和同学们的建议,并根据自身存在的缺点进行改正,严格要求自己,做到符合上课要求。在给学生上课之前,我认真对待教学任务,复复对礁进行修改,使礁达到我能达到的效果。我根据我班学生的具体学习情况来指导我的教学,使我的教学符合学生实际,能更好的完成教学目标。在教学过程中,我尽量按照新课改的理念增加同学们自主学习的时间,充分发展同学们的思维和创新能力。在课堂上,我充分调动学生的听、说、读、写,让学生积极参与课堂,激发学生上课的热情。我了解和完成了一节新课讲授的要求,教学达到了教学目标的要求。我掌握了如何上试卷讲评课。由于在学校的教学技能学习侧重于学习新课讲授,没有涉及到讲评课的教法。我向指导老师请教并听其他实习老师的试卷讲评课,学习讲评课的教法,并根据我班学生的实际情况来准备段考试卷讲评课。在准备试卷讲评时,我先从宏观上掌握这份试题,再从微观上理解试卷中的每套题目。只有我对每套题目都掌握了,才能讲解给学生听,解决学生心中的学习困惑。我总结我班学生集中做错的题目,在进行讲解时着重讲解这些题目。对于其他题目,我只是告诉同学们考的知识点,并教会学生学以致用。在提高我的教学技能方面,在已有理论知识的基础上,我也很重视我的教学技能,总结老师和同学给我的建议,观看我试讲的视频,改正存在的不足,使我有了很多的进步。我很开心苏老师和同学们能来听我上课。在上课时,我几乎忘记了老师和同学们的存在,只想着怎样上课。这就让我忘记了恐惧和紧张。他们能来听课和评课,这对于提升我的教学很有助。在课后苏老师进行了点评。我知道她是以鼓励为主,就说整体很好,就是音量没有高低起伏。这就是戴扩音器的弊病。它会让你忘记了音量高低的作用。有同学对我的进步作出了肯定,说学生的积极性比较高。我知道自己的水平,但很乐意听到赞美的话。

  (3)班主任工作方面。到学校的第一天,班主任就跟我们说了基本的班主任工作和高一(5)班的基本情况。班主任每天的早读、课间操和眼保健操都要到,监督同学们。在自习课时,班主任要到教室坐班,维持自习纪律。实习的第一周,高一(5)班正好是值周班,每天早上和晚上都会负责学校整个篮球场的清洁卫生。实习的第一天下午,我负责监督学生打扫清洁区。由于清洁区的区域是整个篮球场,落叶又非常多,学生没有自己分工,总是集中在一个地方扫,导致效率低下,扫了一个钟才扫完。为了避免第二天早上用于过多时间打扫清洁区无法正常进入教室上课,我就吩咐班长把篮球场分几块区域分配给不同的学习小组负责打扫。我再三强调要根据不同区域的任务强度来分配人数。到了第二天早上,我和搭档在七点十分时就去清洁区监督学生们打扫卫生。班长的分组不恰当,有的学习小组打扫完了,而有的学习小组还有很多垃圾没有扫。班长没有记住我说的话,没有考虑到每块区域的任务量是不同的。当时我又得重新分配学生打扫清洁区,使他们能在上课之前完成打扫任务。打扫完成后,我又吩咐班长重新整理分组,避免再出现这样的情况。就仅有这两次的清洁区打扫监督比较累,之后的一周清洁,我们基本上只用看学生们扫。学生们都懂自己的任务,也能按时完成。我主持了一次主题班会,主题是“迎接世锦赛做文明学生”。这是我第一次给学生上班会课。为了克服我口语表达能力的缺欠,我复地背讲稿,讲给同学听,让同学提出建议。为了充分发挥学生参与课堂的积极性,在主题班会上,我组织四为学生演了一段小品来映文明行为与不文明行为带给旁观者的差。在准备小品表演的过程中,我又进一步的了解了几位学生。本来以为学生需要我的指导,我就把小品表演的基本过程描述给学生听。在没有剧本的情况下,学生的想象力和表演才能让我震惊。他们跟我描述和表演小品的整个过程给我看,比我说得好。本来还担心学生不会演,我就利用中午让他们表演给我看,是我看轻了学生的能力。从这件事中,我感受到了,作为教师,我们要相信学生的能力,有的事情先让学生自己做,之后我们再给建议。而不是我们先指导学生,让学生按着我们的想法来做,这样就会限制了学生各种能力的自由发展。在整节班会课中,我一直站在讲台上,没有走下讲台,走进学生。在课后我意识到了自身的不足,提醒着自己在下节课时不能再犯这样的错误。我也没有让同学们发表自己关于不文明行为的态度,都是我在描述。在班会课上,应该尽可能的让学生来讲,特别守于这样的主题班会更应该让学生来讲。这样班会课收到的效果会更好。

  在实习期间,我做了一位经常旷课的学生的思想工作。我没有能引导学生说出自己内心的真实想法。这学生自己也知道家长和老师已经放弃对他的管教。处于这个年龄阶段的学生没有自我控制的能力。在家长和老师不管的情况下,他会更加颓废。但据我的观察和了解,他经常不听老师和家长的批评。这是很矛盾的,我也不了解原因,也不知道解决的方法。我只能提出了对他的期望。也许是实习老师和被注意了的效应,自从我找他谈话之后,他相对之前行为有所好转,每天都能按时来学校上课。老师的耐心是有限的。但我希望在我今后的教师职业生涯中,我尽量延长自身的耐心,做到不放弃任何一位学生。

  (4)教育调查开展情况。从第一周开始,我开始了我的教育调查,对我班一名经常旷课、厌学的学生展开调查,希望能找到助这名学生的方式。在教育调查开展的过程中,我坚持理论联系实际的方法,实事求是,具体问题具体分析。我通过调查法、谈话法和观察法等方式来了解和获取关于这名学生的各项信息。班主任给我提供了丰富的信息,使我得到了关于这名学生的历史和他的父母对他的态度。我利用自习课找这名学生谈心,使我更进一步的了解了这名学生的内心世界。我分析了我所得到的信息,初步作出了判断并进行了尝试。在平时的班主任工作中,我注重指导这名学生,让他的行为能较之前有所改善。

  (5)实习效果和主要收获。在整个实习的过程中,实习效果整体上良好。我完成了实习任务,坚持写实习日志和班主任工作记录,填写实习生手册,完成了教学工作和班主任工作。我与学生和谐相处,积极配合指导老师,与搭档协调好各项工作。在教学工作方面,我了解了南宁市第二十八中学高一学科的教学情况,能根据学生的实际情况调整我的教学方案,掌握了一节完整的新课讲授的教学环节,能运用所学的理论知识指导我的教学。我牢记并尝试践行新课改理念。在实际教学中,我尽我的努力增加学生自主学习的时间,提高学生学习的兴趣,发散学生的创新思维。我的教学技能得到了进一步的提高,也明白了所学的理论知识和实际的教学情况的关系。在班主任工作方面,我了解了班主任的基本工作,并能完成班主任工作,懂得了召开主题班会的过程,并掌握了根据实际情况跟个别学生进行交流,了解学生的想法,并对该生进行思想工作,改善学生的现状。我掌握了管理班级的方法和技巧。

  三、实习总结与体会

  这次实习是一次特别的学习。之前的学习都是理论的学习,实习使我有机会把理论运用于实践当中。辩证法指出,看问题要具体问题具体分析。我感受到了所学的理论知识要灵活运用到实际的工作当中,感受到了理论与实际教学情况的差距。在了解学生和与学生的交流的基础上,我纠正了我的认识。我们不能绝对地用学生学习成绩来评价一位学生的好坏。学习成绩差的学生在思想道德水平上不一定比学习成绩好的学生差。因此,我们要公平的对待每位学生,相信每位学生都有闪光点,不要放弃任何一位学生。在教学中和班级事务中,教师要恰当的放心的让学生参与,使学生能提高自己管理自己的学习和班级事务的能力。我亲身体会到了教师要有足够的耐心面对每一位学生,要有善于发现美的眼睛。这样你就会发现,作为教师所拥有的特别的快乐。

  通过这次的实习,使我更加明确了我的学习方向和任务,清楚了自身需要提高的方面。我需要抓住和创造教学实践的机会。实践能让我们在教学能力上产生质的飞跃。我需要扩展自身的知识面,关注时事,给课堂增加活力。不一样的表达会产生不一样的教学效果。我需要提高我的口语表达能力和提高说话的音量,逐渐摆脱对扩音器的依赖。终身学习对一个的职业生涯发展有很的促进作用。社会在不断的向前发展,对人才的需求和要求也随之提高,要想提高人生价值,就必须养成终身学习的习惯,不要停止学习和进步的步伐。在今后的学习生活中,我会更加珍惜学习的美好时光,不断提升自己。

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