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我的网页制作实训报告

时间:2022-05-12

平时在寻找报告过程中,可能会需要到我的网页制作实训报告,希望能让您节省时间起到了帮助的作用。

我的网页制作实训报告

1、我的网页制作实训报告

  我的网页制作实训报告

  实验过程

  1.资料的搜集,网页制作实习报告。

  2.熟悉制作软件。

  3.构建站点框架。

  打开dremweaver后第一步便是新建站点

  4设计主页及二级页面。

  5实现网页间的链接

  链接的过程其实很简单,主要是把要链接的文字选择在选择工具栏的链接按钮最后选择自己要链接的网页单击确定便可以了。

  6向静太网页插入动态效果

  具体情况如下:

  通过这半年的学习实践中 和老师的指导下以量明晰的操作步骤和典型的应用实例,教会我们。使更丰富全面的软件技术和应用技巧,使我们真正对所学的软件融会贯通。所以我结合所学专业的内容制作了个人网站,作为实习的成果。其内容是多样化的。制作网页用的软件是dreamweaver , banner软件。dreamweaver加速了网络时代电子交易应用中的项目交付。它提供了网页和表单的动态生成到企业级的解决方案,如电子商店,库存管理系统和企业内部局域网的数据库应用等功能。例如,网页上很流行的阴影和立体按纽等效果,只需单击一下就可以制作完成。当然,其最方便之处是,它可以将图象切割,图象映射,悬停按纽,图象翻转等效果直接生成html代码,或者嵌入到现有的网页中,或者作为单的网页出现。主图是一个网页的门面,它能体现出这个网页的整体风格。

  制作网页,首先是确定主题,经过再三考虑,就做了个关于中国的网站,平时也总是浏览类似的网站,对这些还有些了解,于是确定主题,做一些类似的网站,但考虑到,现在网络上好多类似的网站,但有些内容不适合我们学生阅读,对于我们来说有点不实际,根据这种情况,最后决定建立一个简单的中国介绍和相关的事迹网站,专门介绍一些即使用,又便宜的小秘笈。于是网站主题确立。

  然后是整体规划,每一版块都有其个性的色彩,清晰明了,便于阅读浏览,致分几部分,中国简介,中国历史,用户登录注册页面留言,再加入个别网站等,每一部分又分几小部分,内容比较充分,多样。

  再后是收集资料与素材,量浏览相关网站,收集关于中国的一些事迹历史图片,好的文章和图片等,还有参考一些好的.网站的布局,特色,颜色搭配,背景图等。

  再后是设计网页图片,用flash制作网页的banner。

  再后是建立站点,站点分布如下:

  再后是制作网页了,使用dreamweaver制作。

  首页内容精彩丰富,简洁明快,语言风趣,通俗易懂。页面可爱清爽。首页主要是导航作用。首页制作时,时刻考虑着网页的基本原则:统一,连贯,分割,对比及和谐的原则,内容统一,都是为了主题服务,一个网站强调的就是一个整体,只有围绕一个统一的目标所做的设计才是成功的;连贯,页面之间关系连贯,统成一体;每版内容都自成一体,颜色各异,便于浏览;整个网页有动有静,颜色不同,形成对比,不呆板,富有生气;颜色各异,但又不同之中又相同,浑然一体。而且制作过程中,不忘以下原则:

  简洁实用: 这是非常重要的,网络特殊环境下,尽量以最高效率的方式将用户所要想得到的信息传送给他就是最好的,所以要去掉所有的冗余的东西。使用方便:同第一个是相一致的,满足使用者的要求,网页做得越适合使用,就越显示出其功能美;页面用色协调,布局符合形式美的要求: 布局有条理,充分利用美的形式,是网页富有可欣赏性,提高档次。当然雅俗共赏是人人都追求的。

2、实训的报告

  从一到现在我们进行的实训不只一次,但是这次却最不一样,因为我们做的这个实训在总体的时间上比以往的任何一次实训的时间都要紧,这一次的实训一方面是加强我们本学期所学的营销策划这一门课程,同时也考察了我们在平时上课中是否有认真学习这一门课程,并能否熟练的运用课程中学习的知蚀进行实际操作,此外在一定程度上也检查了我们这三年来所学的知识是否到位、是否扎实,是否可以将我们的所用到实际中去。

  在星期一,老师给我们布置了这一周的任务,在上午我们要做的是明确设计目的任务、听企业专业策划人讲座、案例讨论,收集资料,下午进行营销策划项目的设计、选择;同时我们还进行了分组,形成了以我、付小林、谭琴、徐靖雯四个人为一组的绿之韵小组。星期二,我们上午要做的就是分组进行品牌策划训练,下午营销环境分析训练,营销环境分析训练。星期三,上午我们市场定位策划、创意训练,下午进行设计营销策划方案。星期四,上午进行设计营销策划方案,制作提案PPT,下午进行小组间的提案、答辩。星期五,上午我们将进行模拟实施、修订营销策划方案,下午进行最后的评估和总结。

  在几天的实训学习中,我觉得老师的这种操作方法对于同学来讲是不错的,在开始的时候我们的任务特别的多,因为我们要收集资料,还要对策划主题进行讨论并确定小组成员间的分工,这在规定的时间内基本上是不能够按时完成老师布置的任务,就需要我们在课后进行赶工。在报告的写作上我们还要注意报告要求包括的内容,要做好一个策划方案,不仅是要做到一般的事件:第一.品牌策划训练。明确策划对象、策划目标。组建团队并命名,设计团队Logo;培养创新能及团队组织能力、团队精神。第二.营销环境的调研、分析。围绕策划对象进行案头调研,分析、梳理调查内容、形成初步的营销环境分析材料,进行SWOT分析,明确市场定位。第三.创意训练。召开头脑风暴会议,进行创意训练,整理创意成果。培养创新能力、创意能力、运筹能力及对各种营销策略的使用能力。第四.编制市场营销策划方案。完善创意,形成草案,根据材料与要求,整合诸多资源,编制市场营销策划文案。进一步掌握营销策划书的内容、格式与要求,培养设计营销策划方案的能力。第五.提案能力训练制作ppt,进行正式提案。掌握相关办公软件的使用,具备提案能力。第六.模拟营销策划的实施过程,进一步掌握市场营销策划的理论体系。执行力、组织管理能力、沟通协调能力、营销综合能力的应用训练。第七.评估方法与能力训练。对本次营销策划活动进行全面评估。掌握评估的方式方法,进一步熟悉市场营销策划的程序、技巧与内容。还要完成对于此次实训的一个总结,和每天的实训日志。

  我们小组这次做的策划是以“绿色基地”农家乐 为主题,在做的过程中,我们进行了小组分工,我写的是营销战略和营销目标、财务分析、风险预测与控制部分,付小林写的是项目概况和问卷设计部分的内容,谭琴写的则是环境板块及问卷的收集部分得内容,徐靖雯则写的是营销策略和消费者行为分析部分。提案答辩的PPT则是我们一起完成的工作。在写作的过程中我们最的问题就是我们各个部分在写的时候有些地方的衔接不是特别的好,在整合时需要花费较多的时间才可以做好。

  在做这个实训的过程中才发现自己的所学原来不是特别的多,而且所学还不能够得到较好的运用,感觉不是那么的游刃有余,总觉得有那么一点生疏,再不就是自己知道的东西太少,好像就只有那么一点,就拿广告促销宣传来讲,就知道老师平时讲的那些比较基本的手段,没有见到过一些有新异的促销手段,通过这一次的操作,在一定程度上我又增添了一些不知道的知识,完善并巩固了自己已经掌握了的知识。让自己明确了在以后要加强实际操作的必要性,同时要多补充自己不知道的知识,扩自己的知识阅读面,多了解一些和本专业有关的知识,和一些相关的新闻报道,从各个方面来增加自己的知识储备。看书的眼光不要太窄,眼界要开阔,眼睛要敏捷。

  这次的实训虽然时间不长,但是明白的东西却比较的多,认识却比较的深,实训对于我们还学校的学生来讲,要实际一点它的意义会更,更加具有意义,这次的实训就是属于这一类型的实训。

3、实训的报告

  一、实训名称及时间

  实训名称:(选一)

  09模具331/332:模具CAD/CAM(Pro/E)实训

  实训时间:20xx年11月8日~20xx年12月3日,共计4周112学时

  二、实训目的要求

  1、了解CAD/CAM的发展概况及Pro/Engineer4.0软件基本功能特点;

  2、了解Pro/E进行三维CAD的基本技巧、方法及典型操作流程;

  3、熟练掌握通用机械、模具零件的三维建模方法;

  4、熟练掌握工程图的创建技巧;

  5、了解利用Pro/E进行组件装配、模具设计和机构仿真的步骤和方法。

  三、实训报告书主要内容

  1、草绘:列举1~2个图例,说明绘制要点。

  2、各类零件建模:列举4~5个图例,说明建模要点。 3、工程图创建:列举1~2个图例,说明绘制要点。 4、组件装配:列举1个图例,说明装配过程和要点。 5、模具设计:列举1个图例,说明分模过程。 6、实训小结

  四、实训报告书要求及上交资料

  1、实训报告书用小四号宋体,纸张统一用A4号,页边距上、下2厘米,左2.5厘米,右2厘米,页眉1.5厘米,页脚1.0厘米,页眉内容包括“实训名称 班级 姓名”,页脚为页码且居中;在报告书中出现的图形都需要为它添加图号。

  2、实训报告书第一页为封面,封面上写清楚实训名称,班级,姓名,指导老师,完成日期,格式自己设计。

  3、实训报告书第二页为本任务书。

  4、实训报告书第三页为目录。

  5、实训报告书第四页开始为具体内容(见上面第三项罗列要点)。 6、需要上交的资料: 纸质资料:实训报告书

  电子资料:建立“学号_姓名”的文件夹,格式为“0966223101_杨扬”,里面再建立“练习作业”和“考试”两个文件夹,分别放置平时练习作业和考试作业,在考试的同时当场提交。实训报告书的电子文档以“学号_姓名_ProE实训报告”为文件名,通过电子邮件提交:dcp@czili.edu.cn或clark.du@163.com 。

4、实训的报告

  一 实训目的和要求

  商务谈判综合训练是市场营销专业必修课中的实践课。通过商务谈判综合训练,使学生在实际操作中熟悉、掌握谈判的基本理论、基本原则和基本方法,把握商务谈判的准备、开局和签约的各个阶段的运作,掌握商务谈判开始之前收集情报的方法,组建谈判团队并掌握制定谈判计划的方法,熟悉商务谈判的策略和技巧,并且能够在模拟谈判活动中熟练运用。

  此次实训要求学生掌握商务谈判前情报收集的基本方法;制定商务谈判计划的基本方法并学会制定商务谈判计划;商务谈判地点选择方法及布置场地的技巧,掌握模拟谈判的方法;商务谈判各阶段的谈判方法、技巧和策略,包括开局、报价、议价、让步阶段;在商务谈判中准确把握结束时机,熟练运用商务谈判的结束技巧和促成签约的策略。

  商务谈判实训分三个阶段:1. 商务谈判准备:收集情报;制定商务谈判计划。2.商务谈判过程:开局、报价、议价、让步各阶段特点及策略实施。3. 商务谈判结束:把握时机,结束谈判,签订合同。

  二 实训过程

  实训第一天展开指导会,老师布置实训任务并给我们播放商务谈判模拟视频。首先我们进行分组,每5人组成一个谈判小组,并由学生自行分配谈判角色,包括:谈判组长、商务人员、技术人员、法律人员、财务人员、后勤人员。每个谈判小组在指导教师处抽取模拟谈判情景,并确认自己的谈判角色,我们组是雀巢收购徐福记中的雀巢方。然后进行人员分工,根据谈判小组成员的各自特长,进行合理分工,明确责任范围,重要的是解决在分工基础上的小组成员的全面合作问题。第二天的实训内容为收集情报,第一步收集与本次谈判有关的、经济、文化、行业信息及相关标准等。第二步尽可能多地收集对方的相关情报并加以分析。第三步收集潜在竞争者的情报并加以分析。第四步? 预想取得良好的谈判结果。第五步评估你方的需求和利益。第六步确定谈判协议最佳替代方案。第七步确定保留价格和理想成交价。第八步评估对方的谈判协议最佳替代方案。第九步理解对方的真正利益。第十步确认双方谈判代表的权利。 第三天我们制定出书面谈判计划,谈判计划包括以下几个方面的内容:①谈判双方公司背景;②谈判的主题及内容;③谈判目标;④谈判形式分析;⑤相关产品的资料收集;⑥谈判的方法及策略;⑦谈判的风险及效果预测;⑧谈判预算费用;⑨谈判议程。第四天每两个小组配对进行模拟谈判,最后根据模拟谈判的情况修订谈判计划。第一步布置谈判场地,通常布置谈判场地包括:欢迎横幅、“流水牌”安排、会议室横幅安排、会议室的布置、会议室谈判桌及座次安排、会议室设备安排、辅助文具安排、茶水饮品安排、休息场地安排,本次实训由于条件有限,仅需学生完成会议室谈判桌及座次安排。第二步进行模拟谈判,一方实施本方的谈判方案,另一方以对手的立场、观点和谈判作风为依据,进行实战操练、彩排。把可能出现的场景尽可能地都模拟到。模拟对方的小组甚至要比对方可能的表现更加过分,以利于我方有针对性地调整谈判计划。在模拟谈判过程中,尽可能全面地运用学习过的开局、报价、议价、让步、结束各谈判阶段的谈判策略。实训最后一天,谈判双方经协商签署了谈判合同,谈判成功结束,实训也成功结束。

  三 心得体会

  为期一周的商务谈判实训结束了,在这次实习中我们进行了商务谈判业务的模拟操作。通过对角色的分工,我对谈判的各环节及各种人员的安排配置都有了进一步的了解。这让我对商务谈判有了新的认识:不论在日常生活里,还是在商业往来中,不管你是不是商人,律师,谈判都无时不发生,小到买件日用品的讨价还价,到各种正式非正式的商务谈判。总之,谈判每时每刻都在你的身边,从某种程度上甚至深刻地影响着你生活质量的高低以及生意场上的成败得失。

5、实训的报告

  一、实训目的

  1.提高学生的个人素质和修养,让他们能够了解社会人际交往中的礼仪.生活中的礼仪等等,让他们自我提升,并升华自身.

  2.让学生能够适应社会,能够在社会中立足,在社会中拥有更好更广的发展空间.

  3.为了让学生更好的得到社会的认可,让他们知道人际关系的重要性,从而让他们能够拥有自我学习,并能够自我升华自身.

  二、实训准备

  1.编写的社交礼仪实训指导书,集合本院和本专业学生的实际需求,精心挑选的授课内 容

  2.备有金正昆教授的社交礼仪有关讲座。

  三、实训要求

  1.按时上课,积极回答课堂提问

  2.课后认真复习,预习并完成相关作业。

  3.认真准备课堂场景模拟,按时、高质完成实训报告

  四、实训内容

  实训项目一:

  (一)什么是社交礼仪呢?

  1,社交礼仪是一种道德行为规范。

  2,社交礼仪的直接目的是表示对他人的尊重。

  3,社交礼仪的根本目的是为了维护社会正常的生活秩序。

  4,社交礼仪要求在人际交往、社交交往活动中遵守、

  (二)为什么要学习社交礼仪

  1,学习社交礼仪有利于提高社会心理承受能力。

  2,学习社交礼仪可以提高人文素质。

  3,学习社交礼教与有利于强化文明行为,提高文明素质,促进精神文明建设。

  实训项目二:

  (一)课堂礼仪知识:

  1,上课:铃声响学生应该端正坐在教室里当宣布上课时,应该迅速起立向老师问好,老师回答后再坐。应该准时到校上课。

  2,听讲:在课堂上,认真听老师讲课回答问题时讲普通话态度要落落方。

  3,下课:听到下课铃声时,全体同学仍需要起立,与老师道别。等老师离开教室后,学生方可离开。

  (二)服饰仪表礼仪知识:

  穿着指穿衣裤,着鞋袜。其基本要求是:合体;适时;整洁;方;讲究场合。

  (三)尊师礼仪知识:

  学生在校园与老师相遇时,应主动和老师打招呼问好。学生进老师办公室时或宿舍,应该先敲门。不随便翻看老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不评论,尊重老师的习惯和人格。

  (四)同学间的礼仪知识:

  同学间可以彼此称呼名字,但不能用不礼貌用语称呼同学。有求与同学时,要用礼貌用语。

  (五)礼仪知识:

  一般在操场或礼堂举行,神态要庄重。

  (六)校内公共场合礼仪:

  应该自觉保持校园整洁,不公共场合乱扔垃圾,不损坏公共财物。

  实训项目三:

  (一)着装基本问题:

  服饰礼仪基本原则

  1,Top原则(时间 地点 目的)

  2,合理原则

  3,个性原则

  4,三色原则

  (二)西装原则

  男士西装原则

  1,衬衫与西服相配

  2,内衣要单薄

  3, 要系好领带

  4,必须穿皮鞋

  5,掌握好扣子的系发

  女士西装礼仪

  紫装套裙着装原则:忌透、忌露、忌短 。 小合适、穿着到位。 搭配适当、装饰协调。 服饰色彩搭配

  1,同色搭配法

  2,相似色搭配法

  3,对比色搭配法

  服饰礼仪

  以少为佳 同质同色 符合身份 扬长避短 搭配合理 遵守习惯

  (三)仪表礼仪训练:

  仪表修饰

  1,仪表美 自然美、修饰美、内在美

  2,仪表修饰的要求 自然、协调、美观

  3,头发的美化 勤于梳洗、长短适中、美化自然等

  4,面容的修饰

  需要注意的要点:

  1,化妆、举止、表情、容貌

  2,原则:整洁、自然、互动

  3,容貌的修饰:容貌、发型、手部、化妆

  4,化妆的基本礼仪:化妆要协调、化妆要避人

  仪表礼仪中的举止动作:

  1,举止中的基本礼仪:美观、规范、互动

  2,仪表礼仪中的表情;眼、笑容、面部动作

  3,看人时应注意的问题:角度、方向、部位、和时间的长短

  (看对方的时间约为双谈话时间的三分之一至三分之二)

  服饰礼仪的特点:规范性

  服饰的功能:实用 表示地位和功能 审美

  衣服的穿着要扬长避短,要区分场合。 (三场合 办公场合庄重保守 社交场合时尚个性 休闲场合舒适自然)

  衣服穿着三个三:三色原则 三一定律 三个错误

  职场六禁忌:过分杂乱 过分鲜艳 过分暴露 过分透视 过分短小 过分紧身

  饰物佩戴礼仪注意:以少为佳 同质同色 符合习俗

  实训项目四:

  基本社交礼仪

  (一)见面与介绍

  见面礼节

  1,握手礼的作用:能体现交往双方对对方的态度。

  2,握手礼的使用规范;时机 姿势 顺序 力度 时间 目光 接触位置 表情 语言

  3,握手的禁忌:左手握右手 戴手套握手 手脏 交叉握手 与异性握手时用双手

  4,要求;目视对方 面带微笑 稍事寒暄 少许用力

  此外 还有 :拥抱礼 合十礼 举手礼 鞠躬礼 拱手礼 吻手礼 点头礼

  (二) 介绍

  规范要点;介绍顺序 规范 姿势 内容

  介绍礼仪:介绍是交际之桥

  介绍的含义:向外人说明情况

  介绍的分类:自我介绍 介绍他人 机体介绍 业务介绍

  要点:介绍的时机(时间 地点 人物 场合 )介绍的主角

  自我介绍的情况:想了解对方情况时 想向别人说明自己情况时

  介绍的顺序:地位低者先介绍 主人与客人之间 主人先介绍 女士之间 男士先介绍 介绍要点;需要辅助工具和辅助人员

  自我介绍时的时机:没有外人在场时

  自我介绍的方式:寒暄式 公务式 社交式

  要点:注意缩略语言的使用

  公务介绍四要素:单位 部门 职务 姓名

  社交式内容:姓名 职业 籍贯 偏好 共同熟悉的人

  为他人做介绍的要点:谁来做介绍人(女士 专业人员 对口人员)

  介绍的顺序;先介绍主任 晚辈 下级和职务低的人,集体介绍和业务介绍, 集体与集体先介绍地位低的,集体与个人,个人先介绍

  业务介绍三个要点:把握时机 讲究方式 不诋毁他人

  (三) 交换名片的礼节

  名片的制作:种类 制作规格 色彩图案 文字 印发 板式

  名片的用途:自我介绍 结交朋友等等

  名片的交换:交换时机 交换方法 名片的收藏与利用

  递送名片的礼节以及接受名片的礼节

  四、拜放与接待礼仪

  拜礼仪:事先有约,时间恰当,认真准备,尊师守约,进门有礼,做客有方,适时告辞 迎礼仪:精心准备,热情迎客,周到待客,礼貌送客

  交谈礼仪

  交谈的态度:接受别人

  五不谈:不能训斥别人 不能挖苦别人 不要纠正对方 不随便质疑别人 不要随便补充别人 交谈的形式;谈话要文明 说话要礼貌 说话要规范

  六不谈:不能非议当国家和政府 不能涉及国家秘密和行业秘密 不能非议交往对象 不谈论个人隐私问题

  个人隐私五不问:个人收入 年龄 婚姻家庭 健康问题 职业经历

  三谈:对方擅长的问题 时尚的问题 格调高雅的问题

  得体表达的四个要点:要善于交流,学会倾听,要学会接受,学会尊重。

  (四)赠礼礼仪

  1,选择礼品

  2,包装礼品

  3,选择时机

  4,赠礼场合

  5,赠送时的礼仪:

  ①了解对象的情况 年龄 性别 兴趣 爱好 身份 地位 民族习惯 经济状况 文化水平 ②明确目的

  ③尊重禁忌

  收礼礼仪的规范:

  1,站立双手接礼品

  2,感谢赠礼的人

  3,拆开欣赏并赞美

  4,慎重放置保管

  实训项目五:

  西方社交礼仪

  1,到达

  2,准备

  3,入席

  4,告别

  实训项目六:

  (一)宴请组织礼仪

  1,明确宴请对象 目的 范围 形式

  2,明确时间地点 (时间:不选择重节日 假日 或禁忌时间 要先和主宾商量 地点:环境优雅 交通方便)

  3,精心制作请柬 认真发送确认 (请柬要提前一直二周发送)

  4,安排席位

  5,拟定菜单和用酒

  (二)宴会中主人的礼仪

  1,迎宾

  2,引导入席

  3,致辞祝酒

  4,用餐

  5,送别

  (三)赴宴的礼仪

  1,接受邀请事项:应邀要尽早答复 适度修饰符合要求 适时到达不早不晚

  2,席上礼规

  3,席间祝酒

  4,席间谈话

  5,宴会结束

6、实训的报告

  我校组织的为期两周的实训马上就要结束了,心中有些不舍,从第一天满怀激动的来到与学校合作的玛世电子商务公司到现在要结束的实训,虽然只有短短两周时间,但我收获很多知识性的东西,实训报告总结。以前对电子商务知识只有一个很浅薄的了解,现在加深了对电子商务的了解。

  这次我们实训的主要是围绕如何让别人能够更多的指导你的产品,能够尽快的在客户搜索时让你的产品网站最先出现在客户眼前,让客户去点击并产生购买的欲望。

  第一天,老师给我们每个人一个属于自己的公司网站,教我们一步步的做好从制作到推广自己的网站,首先让我们整理网站的页面,例如导航栏、横幅之类的。让自己的网站在视觉上有一定的优势,并致了解一下与网站优化有关的一些知识,同时在最后没人发表一个与网页相似度和网站优化有关的博文,总结一天所了解到学习到的知识加深和优化自己脑中的知识内容。

  第二天,每人在自己的公司网站上发布十件产品,搜索对应产品有关内容进行整理发布,。其中选择关键词是尤为重要的,每件产品的标题都要经过甄选关键词命名,特别是网站的名称是所有用户在搜索时极为重要的,网站的搜索结果几乎就是从这里搜索出来的,客户输入的搜索文字和你的网站所含有的文字是紧密联系的。

  第三天,将自己昨天做的内容检查一遍看有没有做的更好的可能,查看自己发表的的产品有多少浏览量,并讲了网站收录的有关知识,当你的网站符合网站收录的规则时,网站才会收录,并且收录越多你被客户查找到的几率就越,让更多客户买你销售的可能性就越。当天实训结束每人再一次搜索与网站收录有关的内容了解加深,并发一个与网站收录有关的博文并将网址交给班长进行登记。

  紧接着的几天时间一直围绕关键词的选取和如何提高网站收录,如何使自己的网站搜索排名在最前面问题讲解和一次次的练习。其中关键词的讲解选取一直在一遍遍的强调和修改。

  接着让我们在在自己的网站内添加一些友情链接,在自己的博客上和同学的网站上添加自己的链接对网站进行推广,同时也涉及到pr值和权重等一些名词的意思含义,并一些其它例如b2b的网站上发表自己的产品,尽可能的宣传推广自己的主要网站。

  今天是实训的最后一天,让每位同学写一篇自己在这两周中学到的东西,我不会用文学性的词汇来形容这些,我只能说:至此,我已经学到很多以前在课堂上没有学到的许多知识,让我感觉对这两周学的知识很满足,两周结束了,虽然不舍但实训终将结束了。

7、市场营销实训报告总结报告

  一周的实训终于结束了。但这一周的时间,却给了我往后人生的启示。社会是残酷的,社会是现实的,弱肉强食就是这个社会的规则,想要生存,必须要有实力,学会变通,与时俱进,利用优势发展自己才能更好生存下来。

  开始的前3天我们进行的是因纳特市场营销的模拟实,它是根据市场营销4ps理论设计的。以产品策略,定价策略和营销策略确定市场份额,渠道策略确定产品是否能销售出去。我和蒋勇分为一组,分别扮演了厂商市场总监和分销商总经理。厂商市场总监负责经营一种品牌,确定该产品的产品策略,定价策略,营销策略,渠道策略和其它策略。分销商总经理负责与超市,零售商等建立合作关系。利用系统提供的交易洽谈功能,把握交易洽谈的技巧和实际销售策略。 我们通过分工合作制订了一系列的策略和订购了量订单,最后才发现我们定价太低,亏损了量资金。我们并没有灰心,立刻投入资金生产中高档产品。从中寻求最合理的组合,最合适的价格,找到最有效的营销策略。并以第一个生产出高档产品的公司牢牢抓住了市场份额,让我们的销售额越来越,资金也越来越雄厚,形成了良性循环。最后我们以势如破竹的姿态扫荡了其他市场,赢得了这次比赛。

  从中让我明白了,失败并不可怕,只要你有信心有决心,及时改正,努力发现规律,并把握好时机,赢家往往是从失败中成长的。

  接下来的3天,我们进行了erp沙盘模拟。在这段实训的日子里,感觉收获还是挺多的:

  1、起始我们做的很不理想,主要是因为家对沙盘的规则还不完全了解,都被客户的优势迷惑住了。致使有的组破产。所以应该提前了解客户信息和自己资金。

  2、选择比价还是非比价客户,选择怎样的客户最合适,如何分配中小客户的量。这需要留意对手的选择和资金的分配。要以最低的价格选择最好的客户,这需要量的经验和实践才能做到。

  3、懂得放弃和竞争客户,一般非比价客户赚钱最多。但要求比较多资金时间浪费比较。这时就要做好估算,学会抛售客户和死守客户。

  4、比赛中唯一不变的就舒则。能不能在这场"战役"中存活,就要看自己的`应变能力了。

  时常竞争是激烈的,也是不可避免。但竞争并不意味着你死我活!这就要求企业知己知彼,在竞争中寻求合作。同时,通过erp沙盘实训,我深刻认识到全局观念和团队合作的重要性。每一个角色都要以企业总体最优为出发点,各司其责,相互协作,共同实现目标。

8、市场营销实训报告总结报告

  我是一名学习市场营销专业的xxx级的学生,在今年5月28很有幸到xx啤酒实习,成为一名实习业务员,经过培训合格后,我被派往泉州销售分公司,我从基层的销员。

  在这段时间里,我不仅学到了很多在书本中学不到的营销知识,也让我个人更加的成熟和坚强;在实习工作中,当我遇到工作中的困难时,曾夜不能寐的思考解决方法,因为我始终相信方法总比困难多;在具体的市场上,曾受到无数次的拒绝和嘲讽,有多少次已经决定卷铺盖离开;可是第二天又早早的投入到了新的工作当中,因为我始终相信:生命在于坚持,我可以接受失败,但我却不能接受放弃。

  在工作中积极向上,善于发现问题,并及时的解决,曾多次受到主管经理和副总的表扬;在具体的市场上,能很好的处理同客户的关系,同时维护好同终端的客情关系,从而让我感受到了营销给我带来的乐趣!

  首先,我介绍一下所在市场的基本情况,我所在的泉州,实行的是客户与小客户相结合的乡镇代理体制,除了县城的几位客户外,在每一个乡镇设一个一级经销商,是完全的市场精耕。

  在5月和6月份是啤酒竞争最为激烈的时间,因为都在抢占市场;我们xx也组织了规模的铺货活动,比如把xx旗下纯生进行的促销,并迅速的占领了优势市场,赢得了主动!

  在抢占市场的时刻,在流通领域里铺货时,作为总公司的主打产瓶生新一代的促销政策是10带2加1.8升的豆油,展示两个月,每相35元竞争是相当的激烈。在县城的每一个终端店都是必争之地,各个厂家都在抢,真是一场没有硝烟的战争!

  在餐饮领域的竞争,更是在比拼实力,都在买店,你出3000,我出5000,经过较量我们金星买断了部分饭店,但也付出了沉重的代价,花费了将近200万买店费!

  时止今天,我的实习期已经结束了,在这一周的实习当中,我付出了很多的辛劳,同时也收获了硕果。相信这是我学当中的一段美好经历。

9、钳工实训的实训报告

  一、实习(实训)目的

  1.认识钳工设备,工具,量具性能并正确使用。

  2.掌握钳工划线,锯削,锉削,钻孔,攻丝,套螺纹等操作 技术。

  3.掌握钳工加工工艺,按图纸要求完成加工制作。

  4.培养学生动手操作能力。

  二、实习(实训)内容

  1.综合练习划线、锯削、锉削、钻孔、攻螺纹、套螺纹等技 术。

  2.完成如图所示锤头和手锤柄的加工组装工作。

  三、实习(实训)设备、工具、量具、材料

  台钻、砂轮机、切割机、台虎钳、化针、样冲、锉刀、锯工、 高度游标卡尺、游标卡尺、直尺等。 四、实习(实训)步骤

  1.划线:举两个相互垂直的平面为基准。

  2.锯削:加工斜面(留加工余量 5mm) 3.锉削:粗锉→精锉。

  4.钻孔→攻螺纹。

  5.制作手锤柄

  10mm 圆钢取 220mm,锉削 20×10 正四方体 φ 倒圆φ 10-0.2mm 用圆板牙套螺纹 M10×20。6.组装手锤,拧紧后铆住固定。

  五、实习(实训)总结

  通过一周的钳工实习,我有很深的感触,虽然很累,但是感 觉很充实很快乐,并且学到了很多课本上没有的知识,同时还锻 炼了自己的动手能力。虽然实习只有一周的时间,但对我来说却 是非常难忘的一段回忆,毕竟这是学以来第一次自己动手操 作,也是一次真正的体验社会、体验生活。

  通过这次的钳工实训,我知道了钳工的主要内容为刮研、钻 孔、攻套丝、锯割、锉削、装配、划线;了解了锉刀的构造、分 类、选用、锉削姿势、锉削方法和质量的检测。首先要正确的握 锉刀,锉削平面时保持锉刀的平直运动是锉削的关键,锉削力有 水平推力和垂直压力两种。锉刀推进时,前手压力逐渐减小后手 压力则后小,锉刀推到中间位置时,两手压力相同,继续推进 锉刀时, 前手压力逐渐减小后压力加。

  锉刀返回时不施加压力。

  这样我们锉削也就比较简单了。

  同时我也知道了使用台虎钳夹工 件时,不能用锤子敲击台虎手柄;在夹工件时必须夹紧,不然工 件会来回摇动。接着便饰削、研磨、钻孔、扩孔、攻螺纹等。

  在第一天实习的过程中,磨了一个上午,复复就是一个 动作,那就是手握锉刀在工件上来回的锉,并且还要有力气和做 到位,在刚开始的时候,没有掌握技巧,锉了一会就感觉手指和 背都特别酸,最后通过老师在一旁的指导和亲自示范,让我知道 了怎样做能更有效率。

  在接下来的时间里我就感觉没有之前那么 费力了。第一天结束后,看着自己加工以后的工件,感觉很有成 就感,也为以后的几天增加了更的动力。

  在实习的过程中, 有时抬头看一看同学们在认真的加工着自 己的工件,并且在不懂的时候互相讨论一下自己的加工技巧,使 每个人更有效率的加工出自己的工件。

  看着自己的工件在一天天 的成型, 家都很高兴, 感觉自己的辛苦没有白费, 很有成就感。

  回忆起这一周的时光,看着自己成果,我明白了做什么事都 要细心、有耐心。如果不细心,工件只能做到形像,做不成标准 件;如果没有耐心,工件就会做不下去。所以在以后的时光里, 不管做什么事都不能半途而废,要努力做好每一件事。

10、钳工实训报告范文钳工实训报告

  实习目的

  1、了解钳工工作在机械制造及维修中的作用;2、了解划线、锯割、锉削、钻孔、攻螺纹和套螺纹的方法及应用;3、了解刮研的方法和应用;4、了解钻床的组成、运动和用途;5、了解扩孔、铰孔和锪孔的方法;6、了解机械部件装配的基本知识;7、了解钳工生产的安全技术及简单经济分析。

  基本操作技能

  1、掌握钳工基本技能;2、掌握钳工常用工具、量具的使用方法;3、能立完成钳工作业件;4、具有立拆装简单部件的技能;5、具有立在钻床上装夹、钻孔加工操作的技能。

  实习总结

  在钳工实习中,我们知道了钳工的主要内容为刮研、钻孔、攻套丝、锯割、锉削、装配、划线;了解了锉刀的构造、分类、选用、锉削姿势、锉削方法和质量的检测。首先要正确的握锉刀,锉削平面时保持锉刀的平直运动是锉削的关键,锉削力有水平推力和垂直压力两种。。锉刀推进时,前手压力逐渐减小后手压力则后小,锉刀推到中间位置时,两手压力相同,继续推进锉刀时,前手压力逐渐减小后压力加。锉刀返回时不施加压力。这样我们锉削也就比较简单了。

  接着便饰削、研磨、钻孔、扩孔、攻螺纹等。虽然不是很标准,但却是我们汗水的结晶,是我们两天来奋斗的结果

  钳工的实习说实话是很枯燥的,可能干一个上午却都是在复复着一个动作,还要有力气,还要做到位,那就是手握锉刀在工件上来来回回的锉,锉到中午时,整个人的手都酸疼酸疼的,腿也站的有一些僵直了,然而每每累时,却能看见老师在一旁指导,并且亲自示范,他也是满头的汗水,气喘呼呼的,看到这每每给我以动力。几天之后,看着自己的加工成果,我们最想说的就是感谢指导我们的老师了。车工不是由数控来完成的,它要求较高的手工操作能力。

  钳工之前,我就知道钳工是地狱。早有其他专业的同学向我禀明过钳工的苦。并且很多人都将崩锯条看做笑话。所以我就打算要稳中取胜。去到那里,经过了师傅的再次打击(即师傅告诉你钳工是很苦的,家要有心理准备等等。尤其还强调了不许回去用铣床!)和漫长的分组(因为我班少两个人,所以师傅就多加了20%的时间)之后,我们干活了!首先是把一块铁锯开!虽然经过了师傅的指导,我还是第一个崩锯条的人!并且是同组的男生已经开好了口的情况下。郁闷啊!不过没关系。老师没说我什么!感谢上帝。可能是我和同组的男生都太不敬业了,有好几个组都锯开了我们还有小半。不过在我的加油助威下,同组的男生还是在非倒数第一的情况下把铁锯开了。挺好。之后是划线和钻孔。都没什么。因为老师和机器干的比较多。道没什么特别的感觉。唯一不适应的是我们和对面的同学之中隔了一条铁丝网,导致家都互相询问是什么时候进去的。这个问题就比较严重了。幸好在家互相交流犯罪经验之前,老师就把这些人打散了。唯一有点累的是把面挫平。本来看自己怎么挫也挫不平的表面心中泄气不少,但听可爱的et(长的像但人很好)老师说想挫平学徒工需要三年的时间,我们的心里也就平和了些。上午就在划线和扯皮中这么过去,仿佛也没什么。下午一来,我们就被告知要自己沿着上午划的线把可爱的铁锯开!众女子均惊。在看老师没有开玩笑的意思之后,我们也只有认命的回去拉锯扯锯了!这时,我才知道人的潜力是无穷的:因为我!一个弱女子,居然是本班第一个把铁块锯下来的!上天啊!当我看到我完成的这世界第9奇迹的时候,真是对自己崇拜的五体投地啊!不过我犯了一个致命的错误:留的加工余量过于了!所以就会挫的时间过于长。而挫是一种多么可怕的工作啊!我利用了剩下的1天时间,挫掉了2毫米钢!也许你会认为这没什么,对啊!是没什么,就是挫吗!可是你想想,前几天还削铁如泥看着铁花乱飞而其心不动,削不好就怪车刀,削的好就夸自己,都不知道铁是硬的了。而今天,报应来了。让你幼小的心中时刻记住铁是硬的这一事实,你受得了吗!更可恶的事身边的死男生们没一个忙的!作壁上观不说还落井下石!让一介弱女子干如此繁重的工作简直是没有天理!心中郁闷堆积如山!不可派遣!不过还好,我还是在收活的时候准时上交了,并且得到了本组第二的分数,也算是聊以自尉了(这是后话,暂且不表)。从第三天之后就是幸福时光了。

  原因有二:1是我们就要坐着,干装配了,不怎么废体力。2是看着昨天和昨天的昨天在笑我们的人受苦,开心!上午是划线。在一个50~70斤的铁块上划须加工的线。体力和脑力的双重锻炼。下午装配。我最幸福的时间。因为我不仅是第一个装完的,还指导了,不,助了其他的同学。感觉幸福,也体会到了工人阶级的智慧!最后一天,我们把之前车工做的小零件经过打孔,组装,变成一个真正的桌虎钳。虽然一天的活只是我们三个人干的。但我想成就感也只属于我们三个。虽然在钳工受了不少苦,但要走的时候,还真舍不得。

  钳工心得体会:

  经过这次钳工实习,我在这方面学到很多的东西。对“钳工“这一新的名词有了更进一步的了解,钳工的含义:手持工具对金属进行切削加工的操作。在这之前,我的确是对钳工没有一个定性的概念,只知是指那个方面,可是就是说不清楚,到现在总算是弄明白了。还有就是,我不光真正意义上的把这个“钳工”二字的含义弄清外,还学到很多这方面的技术,就说这次钳工实习的内容是做一个六角螺母吧,真可谓是不要以为看似它很简单,可是当你真正意义上去做时,你就会发现做它的艰辛了。在刚邻了做工物料时,还喜气洋洋的,不就是叫锯一小段螺母的料出来吗?哎,这个简单,我一拿到就想开始锯割了,这时被老师叫住了,听完指导老师的细心讲授后,方知是它并不是一个的“锯割”,它是必须按一定的规格做的。如果一旦尺寸没有选对,这将会费很多的工时的,我们所要锯割的是一个直径为25mm长为12mm的钢质物料。我也说不上自己花了好多的工时,好不容易才把这下物料规格确定下来,总是害怕出了差错。确定好后就的开始锯割了,到现在我才真正意义上的体会了,什么才叫着“只要功夫深,铁棒磨成锈花针”的道理,我总觉得,我还不断的为之“卖命”的锯,可是总感觉它锯不掉,可以这么说吧,我也不知又花了好多的工时,好不容易才把它锯割下来,这次一看自己的那手,起了好个水泡,当时还不觉得它有好痛,到做工完后才发现它痛的真的专心。

11、我的网页制作实训报告

  我的网页制作实训报告

  实验过程

  1.资料的搜集,网页制作实习报告。

  2.熟悉制作软件。

  3.构建站点框架。

  打开dremweaver后第一步便是新建站点

  4设计主页及二级页面。

  5实现网页间的链接

  链接的过程其实很简单,主要是把要链接的文字选择在选择工具栏的链接按钮最后选择自己要链接的网页单击确定便可以了。

  6向静太网页插入动态效果

  具体情况如下:

  通过这半年的学习实践中 和老师的指导下以量明晰的操作步骤和典型的应用实例,教会我们。使更丰富全面的软件技术和应用技巧,使我们真正对所学的软件融会贯通。所以我结合所学专业的内容制作了个人网站,作为实习的成果。其内容是多样化的。制作网页用的软件是dreamweaver , banner软件。dreamweaver加速了网络时代电子交易应用中的项目交付。它提供了网页和表单的动态生成到企业级的解决方案,如电子商店,库存管理系统和企业内部局域网的数据库应用等功能。例如,网页上很流行的阴影和立体按纽等效果,只需单击一下就可以制作完成。当然,其最方便之处是,它可以将图象切割,图象映射,悬停按纽,图象翻转等效果直接生成html代码,或者嵌入到现有的网页中,或者作为单的网页出现。主图是一个网页的门面,它能体现出这个网页的整体风格。

  制作网页,首先是确定主题,经过再三考虑,就做了个关于中国的网站,平时也总是浏览类似的网站,对这些还有些了解,于是确定主题,做一些类似的网站,但考虑到,现在网络上好多类似的网站,但有些内容不适合我们学生阅读,对于我们来说有点不实际,根据这种情况,最后决定建立一个简单的中国介绍和相关的事迹网站,专门介绍一些即使用,又便宜的小秘笈。于是网站主题确立。

  然后是整体规划,每一版块都有其个性的色彩,清晰明了,便于阅读浏览,致分几部分,中国简介,中国历史,用户登录注册页面留言,再加入个别网站等,每一部分又分几小部分,内容比较充分,多样。

  再后是收集资料与素材,量浏览相关网站,收集关于中国的一些事迹历史图片,好的文章和图片等,还有参考一些好的.网站的布局,特色,颜色搭配,背景图等。

  再后是设计网页图片,用flash制作网页的banner。

  再后是建立站点,站点分布如下:

  再后是制作网页了,使用dreamweaver制作。

  首页内容精彩丰富,简洁明快,语言风趣,通俗易懂。页面可爱清爽。首页主要是导航作用。首页制作时,时刻考虑着网页的基本原则:统一,连贯,分割,对比及和谐的原则,内容统一,都是为了主题服务,一个网站强调的就是一个整体,只有围绕一个统一的目标所做的设计才是成功的;连贯,页面之间关系连贯,统成一体;每版内容都自成一体,颜色各异,便于浏览;整个网页有动有静,颜色不同,形成对比,不呆板,富有生气;颜色各异,但又不同之中又相同,浑然一体。而且制作过程中,不忘以下原则:

  简洁实用: 这是非常重要的,网络特殊环境下,尽量以最高效率的方式将用户所要想得到的信息传送给他就是最好的,所以要去掉所有的冗余的东西。使用方便:同第一个是相一致的,满足使用者的要求,网页做得越适合使用,就越显示出其功能美;页面用色协调,布局符合形式美的要求: 布局有条理,充分利用美的形式,是网页富有可欣赏性,提高档次。当然雅俗共赏是人人都追求的。

12、制作充电器实训报告的文章

  篇一:充电器实习报告

  中 国 地 质 学

  电子实习报告

  姓名孙晓悦

  学号 20121000407

  日期 2014年1 月 7 日

  充电器实习报告

  直流稳压电源充电器

  实习的目的及要求:

  1、熟悉焊接技术要求更焊点整洁,有光泽;

  2、学习直流稳压电源充电器的内部原理及功能;

  3、学会调试直流稳压电源充电器的输出电压小;

  4、要求充电器输出的电压波动幅度不能太;

  一.焊接

  1.焊接简介

  锡焊是电子工业中应用最普遍的焊接技术,在电气工程中占有重要的地位,也是电工、电子实践操作应掌握的技能之一。锡焊就是将焊料、焊件同时加热到最佳焊接温度,然后不同金属表面相互浸阀、扩散,最后形成多组织结合层的过程。

  2.锡焊工艺要求及基本条件

  (1)锡焊工艺要求

  ①焊接点必须焊牢,具有一定的机械强度,每个焊接点都是被焊料包围的接点。 ②焊接点的焊锡液必须充分渗透,其接触电阻要小,具有良好的导电性能。 ③焊接点表面干净、光滑并有光泽,焊接点的小均匀。

  在焊接中要避免虚焊(假焊)、夹生焊等焊接缺陷现象的出现。

  (2)锡焊基本条件

  ①焊件必须具有可焊性 ②焊件表面必须保持清洁 ③使用合适的焊料 ④使用合适的焊剂 ⑤要有适当的温度

  3.锡焊工艺过程

  锡焊按照其工作原理一般可分为焊前准备、焊件装配、加热焊接、焊后清理及质量检验等多道工序。

  4.焊接质量检验

  现在电子设备故障的近一半是由于焊接不良引起的,一个虚焊点就可能造成整套仪器设备的瘫痪,所以焊接结束后,要对焊接质量进行检验。焊接质量的检验主要是外观检验和电性能检验。

  (1)外观检验(目测法,手触法)。

  要求:焊点表面明亮、平滑并且有光泽:焊料层均匀薄润,结合处的轮廓隐约可见;焊料与焊件交界处平滑,接触角应尽可能小。焊接外形应以焊件为中心,匀称、成裙形拉开。无裂纹、针孔、夹渣。

  5.手工焊接基本操作

  (1)焊接操作姿势

  (2)手工焊接操作步骤②五工步施焊法

  a.“刮”就是处理焊接对象的表面。焊接前,应先进行被焊件表面的清洁工

  图1-5 五工步操作法

  作,有氧化层的要刮去,有油污的要擦去。b.“镀”是指对被焊部位搪锡。c.“测”是指对搪过锡的元件进行检查,在电烙铁高温下是否变质。d.“焊”是指最后把测试合格的、已完成上述三个步骤的元器件焊到电路中去。

  (3)手工锡焊作为一种操作技术,必须要通过实际训练才能掌握,对于初学者来说进行五工步施焊法训练是非常有成效的。五工步施焊法也叫五步操作法,如图15所示,它是掌握手工焊接的基本方法。

  6. 手工锡焊技术要领

  (1)焊件表面处理和保持烙铁头的清洁。

  (2)焊锡量要合适,不要用过量的焊剂

  (3)采用正确的加热方法和合适的加热时间

  (4)焊件要固定,加热要靠焊锡桥

  (5)烙铁撤离有讲究,不要用烙铁头作为运载焊料的工具

  在焊接前已经练习电容,电阻,三极管,印制电路板焊接,导线焊接, 拆焊等焊技术。

  变压器:将220V交流转换为9V交流。

  整流电路:正半周D1、D4 导通, D2 、D3截止,负半周D2、D3 导通, D1 、D4截止把交流电压转换成脉动的直流电压。

  滤波电路:减小脉动使输出电压平滑。在电网电压波动或负载电流变化时保持输出电压基本不变。

  K1,转化输出的电压。K2,调整输出电压的极性。

  LED1,过载指示灯。LED2,电源指示灯。LED3,普冲指示灯。LED4,快充指示灯。

  VT1,VT2是复合管作为电压调整管,LED2为发光二极管同事具有稳压管的作用,提供基准电压,R3是限流电阻,一起组成稳压电路。电阻R4,R5和R6组成分压器,把输出电压的变化量去除一部分,加到由VT3组成的放器输入端。VT3是比较放管,R1是集电极的负载电阻,也是VT2的基极偏置,将取样电压与发射极基准电压值的差值进行放。从VT3集电极输出的信号直接加到复合管VT1和VT2的基极。VT3输出电流控制电压调整管c,e极间等效电阻的小。 稳压过程:UOb3be3 Ib3c3b1bc1b1cclo

  当输出电压上升的时候稳压电路有同样过程。

  二、实习器材及工具介绍:

  器材:二极管(1N4001、90138050和8550)若干、发光二级管、电解电容、电阻、电源变压器、直脚开关、狮子插头输入线等。

  工具:

  电烙铁(用来焊接)、松香、烙铁架、焊锡丝、万用表、镊子、尖嘴钳等。

  三、实习原理:

  电路原理图:原理:该电路由稳压电源和充电器两部分组成:稳压电源输出3V、6V直流稳压电压,可作为收音机等小型电器的外接电源;充电器可对5号、7号充电电池充电。对于直流稳压电源:其输入电压为交流220V,经过整流滤波变为直流,输出稳定的3V、6V;充电器:左通道充电电流50~60mA(普通充电),右通道充电电流110~130mA(快速充电),两通道可以同时使用,充电时电池是串联的。稳压电源和充电器可以同时使用,只要2013年度细分产业研究报告产业报告调研报告2013年报告行业报告两者之和不超过500mA。

  四、实习的具体步骤:

  通过上一次的收音机的焊接,我已经逐渐掌握的焊接的主要步骤和方法。对于直流稳压电源充电器,首先,进行了元器件数量的清点,在清楚了元器件的用途后。开始了焊接,先安装低矮的元器件,也就是电阻,接下来是二极管的焊接和电容的焊接,在焊接发光二级管时候,因为发光二极管要和外壳镶嵌,所以焊接的时候要根据实际的高度来焊接,不能要求焊接越低越好,由于直流稳压电源充电器的电路比较简单,所以我用了一个上午的时间就焊好了,并且剪去多余的引线。最后是安装,即将焊好的电路板放在外壳中,这就要求在焊接的时候考虑元器件的高低,比如:电解电容焊的过高就无法将外壳盖上。

  五、实习调试及测试结果与分析:

  在完成了焊接后就是电路的检查,检查所有的焊点,对缺陷进行补修。在确定焊接没有问题后将其安装在外壳内,开始测试电路。首先使用万用表欧姆到测得电源插头二引脚的电阻于500Ω以上,方可通电检测。接着接通电源,绿色通道的指示灯亮。空载时测量通过十字插头输出的直流电压,测量值应略高于额定电压值。再拨动S2开关,输出极性发生变化(+变为-或者-变为+)。当负载电流在额定值150mA时,输出电压的误差应小于±10%;当负载电流增到一定值时LED1绿色灯逐渐变亮,LED2变暗,同时输出电压下降;当电流增到500mA左右时,保护电路起作用,LED1亮,LED2灭。充电通道内在不装电池,用万用表于直流档,当正负表笔分别短时触及所测通道的正负极时,被测通道充电指示灯亮,所示的电流值即为充电电流值。在测试我的直流稳压电源充电器时前面的测试都正常,输出电压为3.5V和6.4V,但是充电电流值偏(172mA),于是我更换了R7(R9也行),使阻值增,充电电流减小。相的如果充电电流过小,应减小阻值。对于输出电压的调节应在3V档更换R4,在6V档更换R5因为由于分压原因,阻值越输出电压就越,阻值越小输出电压就越小。最后很顺利的完成了直流稳压电源充电器的'调试过程,得到了较为标准的输出电压和电流值。

  篇二:充电器实训报告

  实 训(习)报 告

  课程名称:专 业:班级学号:

  学生姓名:指导教师 成 绩:

  完成日期: 2013 年 1 月 11

  日

  任 务 书

  实训(习)题目:

  电子技术实训

  实训(习)目的:

  1、掌握模拟电路与数字电路的综合应用;2、学习电路的布局与布线设计;

  3、学习电子装置的组装、焊接与调试; 4、学习电子电路简单故障的处理。

  实训(习)内容:

  1、电子产品的组装、焊接与调试。2、设计制作电子充电器、数字秒表。

  实训(习)要求:

  1、掌握电子焊接技术;

  2、电子产品的布局合理,布线规范;3、电子产品的焊接良好;4、能够正确调试电子产品;5、能够正确规范组装电子产品;6、制作的电子产品技术指标达到要求;7、提交完整的实训报告。

  1充电器

  1.1 充电器电路

  充电器电路主要由开关电源和充电电路两部分组成,其输入电压

  AC220V、50/60HZ、40mA,输出电压DC3.8~4.2V、输出电流200mA~280mA。 充电器的组成电路如图1.1所示

  开关电源 充电电路

  图1.1.1 充电器电路

  1.2 充电器的工作原理

  1 开关电源

  开关电源是利用控制开关管开通和关断的时间比率,维持稳定输出电压的一种直流稳压电源。充电器的开关电源部分利用间歇振荡电路组成,如图1.2.1所示。

  图1.2.1 充电器开关电源电路

  (1) 当接入220V交流电源后,通过整流二极管D2和电阻R3,变为直流电,给三极管Q提供启动电流,使Q开始导通,其集电极电流IC流经电感线圈L1,并线性增长,在L2中感应出使Q基极为正,发射极为负的正馈电压,使Q很快饱和。

  (2) 感应电压给C3充电,这就使Q基极电压逐渐降低,致使Q退出饱和区,Ic开始减小,在L2中感应出使Q基极为负、发射极为正的向电压,从而Q迅速变为截止状态。

  (3) 直流电源又通过R3开始给电容C3向充电,使

  Q的基极电压开始升高,升高到一定值时,Q重新导通,并逐渐达到饱和状态。如此周而复始,电路就这样复振荡下去,并通过变压器的次级线圈L3两端得到稳定的6~9V的直流电压,供充电电路工作。

  (4) 稳定电压的获得

  利用矩形波形的平均值,获得直流电压。利用矩形波形的脉冲宽度不同,获得的直流电压值不同,通过改变矩形波形的宽度,使输出的直流电压稳定。利用间歇振荡电路,产生矩形波形,控制开关管开通和关断的时间比率,改变矩形波形的宽度,维持稳定的输出电压。

  2 充电电路

  充电电路主要由一块8脚集成电路 (CT3582)和其它辅助元件组成。如图1.2.2 所示

  图1.2.2 充电器充电电路

  CT3582是一种集成化充电控制电路。在充电器充电电路中起到极其重要的作用,其管脚如图1.2.3所示。CT3582各引脚定义如表1.2.4所示。它是一个可以自动识别电池极性的单节锂电池充电控制集成芯片,该芯片集成了完整的电池极性识别、自动充电控制、充电保护等万能充电器方案所需的功能,不需要太多的外部元件就可以为锂电池充电。CT3582还具有短路保护功能支持座式充电

  器模式;支持普通三灯模式、七彩灯模式、二灯模式;能自动识别电池极性;充电饱和电压4.25V(典型值); 空载时稳压输出。

  表1.2.4 CT3582引脚定义

  图1.2.3 CT3582管脚图

  (1) LED2发光二极管与R5和3582的3脚组成充电指示电路。LED1与3582的第4脚组成电池好坏检测电路。LED3与3582的第2脚组成充电饱和指示电路。

  (2)在OUT+与OUT-之间接入被充电电池,CT3582会通过自动“极性识别”系统对电池极性进行判断并做出相应控制,使电池检测指示灯L1亮,表示电池已正常接入电路。 电源连通并且接入未满电池时,电源开始通过CT3582的控制对电池进行正常充电。电池两端电压缓缓升高,则此时L1亮, L2闪烁,L3熄灭,表示电池正在被充电;当电池电压升高到4.25V(典型值)时,L2熄灭,饱和检测指示灯L3亮,表示充电过程结束,电池已饱和。

  (3)若充电过程中,发生电池短路的情况,则CT3582内部“短路保护”系统会自动将充电回路切断,避免产生电流。此时若选用三灯模式,L1、L2熄灭,L3亮。

  篇三:电子设计实验报告充电器

  实 验 报 告

  实验课程名称 直流稳压电源及充电器

  专 业 班 级 电信1403班

  学 生 学 号 2014213940

  学 生 姓 名 凌志云

  实验指导教师 黄光明

  实验课程名称:电子设计1

  一、 实验项目名称:ADS06-2型直流稳压电源及充电器设计

  一般晶体管电路都需要直流电源,而且是稳定的电源,才能正常工作,如收音

  机,电视机等。不管是用分立元件组成电路,还是用集成电路,其中都少不了放信号的晶体管。为了保证晶体管能够保证放信号,必须采用稳定的直流电源供电,稳定的直流电压可由干电池或蓄电池获得,但他们储蓄电量的能力有限,不能供应电器长时间工作。

  稳定的直流电源可由交流电经过降压,然后经过稳压获得,这就是常见的稳压电源,他能供电器长时间工作。本课题主要设计一个连续可调稳压电路以及用这个电路对5号和7号电池进行充电,以实现其多功能化。

  二、 实验目的和要求:

  实验目的:

  1. 学会直流稳压电源及充电器的设计方法和性能指标测试方法。

  2. 培养实践技能以及分析和解决实际问题的能力。

  实验要求:

  1. 制作一个连续可调直流稳压电源及充电器,主要技术指标要求

  (1) 输出电压:交流220V,直流3V,6V (2) 最输出电流:500mA (3) 电池充电器:左通道(E1,E2)充电电流50~60MA(普通充电);右通道(E3,E4)

  充电电流110~130mA(快速充电)

  2. 稳压电源和充电器可同时使用,但两者电流之和不能超过500mA

  三、实验内容和原理:

  1. 直流稳压电源设计思路

  (1)电网供电电压交流220V(有效值)50Hz,要获得低压直流输出,首先必须采用电

  源变压器将电网电压降低获得所需要交流电压。 (2)降压后的交流电压,通过整流电路变成单向直流电,但其幅度变化(即脉动)。 (3)脉动的直流电压须经过滤波电路变成平滑,脉动小的直流电,即将交流成份滤

  掉,保留其直流成份。

  (4)滤波后的直流电压,再通过稳压电路稳压,便可得到基本不受外界影响的稳定直

  流电压输出,供给负载RL。 2. 直流稳压电源原理

  直流稳压电源是一种将220V工频交流电转换成稳压输出6V、9V的直流电压的装置,它需要变压、整流、滤波、稳压四个环节才能完成,见图。

  工频交流

  脉动直流

  直流稳压电源方框图

  直流

  负载

  其中:

  (1)电源变压器:电源变压器的作用是将220v的交流电压变换为9v的交变电压,以 提供整流滤波电路所需电压。整流电路由四个整流二极管按桥式整流方法连接对输 入交流电压进行整流。

  (2)整流电路:利用单向导电元件,把50Hz的正弦交流电变换成脉动的直流电

  (3)滤波电路:可以将整流电路输出电压中的交流成分部分加以滤除,从而得到比

  较平滑的直流电压。

  (4)稳压电路:稳压电路的功能是使输出的直流电压稳定,不随交流电网电压和负载

  的变化而变化。

  1)整流电路常采用二极管单相全波整流电路,电路如图2所示。在u2的正半周内,二极管D1、D2导通,D3、D4截止;u2的负半周内,D3、D4导通,D1、D2截止。正负半周内部都有电流流过的负载电阻RL,且方向是一致的。电路的输出波形如图所示。

  在桥式整流电路中,每个二极管都只在半个周期内导电,所以流过每个二极管的平

  1

  o1。均电流等于输出电流的平均值的一半,即 I f I 电路中的每只二极管承受的最2

  向电压为2U2(U2是变压器副边电压有效值)。

  2)滤波电路把经过桥式整流电路得到的直流电压的纹波滤去,但其输出电流电压不太稳定,内阻和纹波较。C1、C2为滤波电容。如图所示

  3)在设计中,由于滤波电路输出电压和电流不是太稳定,常利用电容器两端的电压不

  能突变和流过电感器的电流不能突变的特点将电容器和负载电容并联或电容器与负载电阻串联,以达到使输出波形基本平滑的目的。选择电容滤波电路后,直流输出电压:

  I2

  Io1Uo1=(1.1~1.2)U2,直流输出电流:),稳1.5~2I2是变压器副边电流的有效值。

  压电路可以采用复合管稳压电路。其组成框图如图所示

  具有放环节的串联型晶体管稳压电路是由调整元件比较放,基准电压和取样电路等几部分组成稳压电路原理图如图所示

  VT1、VT2是复合管作为电压调整管,LED2为发光二极管同时又有稳压管的作用,提供基准电压,R3是它的限流电阻,它们在一起组成稳压电路。电阻R4/R5和R6组成分压器,其作用是把输出电压的变化量取出一部分,加到由VT3组成的放器的输入端,所以叫做取样电路。VT3是比较放管,R1是它的集电极负载电阻,也是VT2的基极偏置电阻,它将基极的取样电压与发射极的基准电压进行比较并将其差值进行放。从VT3集电极输出的信号直接加到复合管VT1和VT2的基极。VT3输出电流控制电压调整管c、e极间等效电阻的小。C1、C2、C3是滤波电容。C2、VT1、VT2、R1又组成有源电子滤波电路。

  稳压电路的过程是这样的:当输出电压U0

  上升时,电路将发生如下变化:取样电掠输出电压中取样,使VT3基极电位Ub3上升,因稳压管LED2的作用使VT3发射极电位Ue3不变,则VT3发射结正偏置电压Ube3上升,使VT3基极电流Ib3增加,VT3集电极电流Ic3增加,流过R1的电流I增,R1上压降增使复合管基极电位Ub1下降,使VT1发射结正向偏置电压Ube1下降,VT1基极电流Ib1下降,使VT1的c、e间等效电阻R增加,VT1的c、e极间电压Uce1增加,从而输出电压U0下降,达到稳压的目的。同理,当输出电压U0下降时,有下述变化过程

  U0↓→ Ub3↓ →Ube3↓ →Ib3↓ →Ic3↓ →Ub1 ↑→Ube1 ↑→ Ib1↑ →R↑ →Uce1↓→U0↑

  同样,当电网电压变化使输出电压U0变化时,稳压电路也有上述过程

  U0↑→Ub3 ↑→ Uc3↓ →Ub1↓ →U0↓

  调节电路中S1的小可以改变输出电压U0的小 S1↑→Ub3 ↑→ Uc3↓→Ub1↓ →U0↓

  当放器的放倍数越时,输出 电压的稳定度就越高。

  3.直流稳压电源充电器部分

  从桥式整流电路输出的直流经过电阻R7后,在VT4集电极产生压降,对电池进行普充。快充部分原理与普充电路原理相同,但由于R9阻值比R7阻值小,而桥式整流电路输出电压一定,因此在快充电路产生的电流。充电器原理图如图所示

  4. 直流稳压电源及充电器设计总电路图如图所示

13、计算机制图实训实训报告

  导语:以下小编整理了计算机制图实训实训报告,内容如下,以供参考:

  一. 计算机制图的历史及其发展。

  计算机强化训练是一门实践性很强的基础课。通过该实训,使我们熟悉三维软件和二维软件的操作,为今后的课程设计、毕业设计打下坚实的绘图功底。

  机械图样是表达和交流设计思想的重要工具 ,制图是机械类专业学生必须掌握的基本功。AutoCAD具有强的几何图形的绘制和编辑功能,已被企业广泛地应用于设计绘图。本次实训尝试将制图与AutoCAD软件相结合,让学生在学习手工制图的基础上,熟练掌握AutoCAD界面及学习计算机绘图的技能,并为学习其它软件打好基础。

  进入20世纪70年代以后,随着计算机硬件质量的迅速提高和成本的降低,再加上先进的软件不断地推出,并同计算机辅助制造(CAM)相结合,在工程界,计算机辅助绘图与设计已成为一个迅速发展的领域。

  二.实训要求

  要求利用AutoCAD软件绘制零件图、利用零件图绘制装配图,利用装配图拆画零件图,并标注尺寸公差,形位公差,绘制明细栏、序号等;要求利用三维软件(推荐使用ProE或SolidWorks)进行零件的建模,零件的装配和工程图的制作等。加强学生对专业绘图软件操作能力的培养;促使学生养成能立完成相对比较简单设备或机构的图纸设计。为后续的课程设计和毕业设计打下绘图功底和基本设计思路。

  三、实训内容

  (一) AutoCAD强化训练

  1、基本知识要求:

  (1)AutoCAD基本绘图命令和编辑命令的使用;

  (2)AutoCAD的图层设置和尺寸标注;

  (3)AutoCAD的图纸打印设置和技巧;

  (4)利用AutoCAD绘制零件图的基本步骤和方法;

  (5)利用AutoCAD根据零件图组装成装配图,并标注序号、明细栏等;

  (6)利用AutoCAD根据装配图拆画零件图;

  2、基本技能要求:

  (1)掌握利用AutoCAD绘制零件图;

  (2)掌握根据零件图组装成装配图;

  (3)掌握根据装配图拆画零件图;

  (二)三维建模和绘图强化训练

  1、知识要求:

  (1)零件的装配和运动仿真;

  (2)工程图的生成(包括,图框的设置、视图的生成、尺寸的标注、粗糙度和形位公差的标注)。

  四.绘图步骤

  (一)准备

  1、开机后在D盘上建立自己的文件夹,以自己的姓名为文件夹名。

  2、启动AutoCAD2000软件;选择“公制”、“确定”;

  3、选择“文件”-“新建”;

  4、检查并调出常用的`工具栏,如标准工具栏、对象特性工具栏、绘图工具栏、修改工具栏、尺寸标注工具栏;

  5、选择“文件”-“另存为”;选择D盘自己的文件夹,取文件名为零件的名称,如阀体,扩展名为.dwg(取默认扩展名);再“保存”。 (绘图时随时注意“保存”,每次下机时,将自己文件夹的内容复制到自己的软盘中保存;下次上机时,若硬盘上无绘制图形,则先从软盘上复制后,再继续绘制)

  (二)设置样板图。

  1、绘图设置 在绘图前必须进行必要的设置。

  (1)建议图层设置见表二 。

  设屏幕背景为黑色;若屏幕背景为其它色,则变成黑色,若不会操作则请教老师。

  (2)建议文字样式设置。

  (3)建议尺寸样式设置(运用尺寸标注样式管理对话框)。

  1、绘图方法的几点建议:

  (1) 为画图方便,采用1:1比例绘制,即按图上标注的尺寸直接输入绘制图形。输出图形时,再确定比例,可打印成不同比例的图。

  (2) 为看图习惯,可打开线宽显示开关,若粗实线看起来还是太细,可

  调整“格式”菜单中的“线宽显示比例”,不要修改图层设置的线宽尺寸。

  (3)绘图时, 若屏幕上图形太或者太小,则单击“标准”工具栏上的“实时缩放”按钮,拖动鼠标,改变图形显示的缩放比例,不要改变绘图的尺寸。

  (4) 图形尽量绘制在不同层上,当前颜色、线型、线宽最好设为随层(Bylayer),即取默认值。

  (5) 绘图时,需要的端点、中点、圆心、交点、垂足、切点等特殊点,要借助对象捕捉方式确定。

  (6) 各视图间的投影关系可借助对象跟踪绘制。

  (7)填充剖面符号时,若显示“无效边界”,则检查图形是否封闭。

  2、标注尺寸 先选定所需的尺寸样式,再标注尺寸。

  (1)换当前层为尺寸层(CCC)。关闭剖面符号层。

  (2)将线性尺寸(XX)样式设置为当前样式。

  (3)用线性尺寸标注命令标注所有的长、宽、高等基本尺寸,如118、120、55。

  (4)用半径标注命令标注圆弧上的半径尺寸,如R12、R20、R25。

  (5)将直径尺寸(ZJ)样式设置为当前样式。用线性尺寸标注命令标注直线方向的直径尺寸,如φ15、φ23、φ30。

  五、实训效果图

  六、实训心得

  作为AutoCAD课程教学,毋容置疑地已经成为当前高等职业教育发展的总趋势下,引领着课程建设领域里的先河,因为计算机辅助设计毕竟只是理论的应用,所以设计的前提是理解理论研究的成果,并运用理论。只有运用熟练后,才谈得上创造创造性运用

  并对理论进行加工、重建。通过AutoCAD实例教教程的具体教学,充分体现和达到计算机的应用技术绘制机械图样,乃至各种工程领域的图样及完成辅助设计。使学生学有所得,坚守和坚信着是课程“易教易学”的原则,通过现代化的教学手段,理论教学与上机操作并重的教学方式,努力验证式教学方法,追求参与创新的教学模式,拓展学生实际应用能力,完成相应的实践内涵。通过量的上机实训,掌控计算机绘图的设计技能。时代的发展,需要更多的应用型创新性人才,当代科技迅猛发展,必然要我们重塑和颠覆着世人传统意识上的“优秀”。因此,单一的理论性观点和单一的创造性观点都是片面的。

  可以这么说,教学设计绘图中理论性是基础,创造性守键。这种认识与人们在长期的教学实践中总结出来的“教学有法而无定法”是一致的。“教学有法”就是指教学设计中的理论指导,教学系统设计应根据这些“法”即已有的教学系统设计理论来进行;但是,教学又“无定法”,人的认知规律形成对实践来说是第二性的,实践中总存在着与理论中预见的条件不一致的情形,这就不能把理论看作教条,而应该在实践中发展理论,达到理论上和教学上“质”的升华,这就必然要求教学系统设计具有创造性。理论不可能预见所有的问题,某些常问题的存在使得理论有时候会超常应用,因而我们在进行实践教学活动中,特别是在AutoCAD课程的教学过程中,就是一种创造性的活动超常运用理论必然要对理论进行改造、扩建或新建,以适应原有理论未能预见的新情况、新问题,激活新思维去创造一个新的宏伟“蓝图”。

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