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中学班主任的家长会心得您听我说

时间:2022-06-23

平时在寻找心得过程中,可能会需要到中学班主任的家长会心得您听我说,希望能让您节省时间起到了帮助的作用。

中学班主任的家长会心得您听我说

1、中学班主任的家长会心得您听我说

  一直以来,在学生的字典里,家长会的注脚就是“今夜有暴风雨”。

  期中考试结束了,学校要召开高一年级的家长会。这是入学以来的第一次家长会,家长的重视程度可想而知,学生的害怕程度也就可想而知。从考试结束就有学生打听家长会的消息,尤其是那些考得不好的学生更是惴惴不安,惶惶不可终日。

  我开始思考开家长会的目的是什么?是为了让学生挨打吗?当然不是,是为了让家长了解孩子的情况,以便和学校配合,促进学生发展。

  高一的学生正是最具叛逆性的一个群体,他们的抗对象主要是父母。我清楚地记得入学时晓圆同学在教室里和父母吵个不休,老师上前劝阻都无济于事,直到登上训的车,车子开动了,她还在对父母喊:“烦不烦,别说了。”

  我班有很多来自农村的学生,家长对孩子的学习不闻不问,只是说:“不好好学习就回来种地。”一个人为贫穷而学,是辛苦的,如果有父母的关爱可能就多了几分甜蜜和轻松。城市的孩子中,有些家长望子成龙心切,提出一些不实际的要求,使孩子产生厌学情绪;还有的家长过于娇惯孩子,一切问题都由家长包办代替,剥夺了孩子思考和成长的空间,使孩子的心智和年龄严重脱节。

  针对班级学生现状,我认为要想让学生健康成长,就要让他们学会感恩、学会思考。血浓于水,挚爱亲情是心灵中最柔软的部分,于是我把这次家长会的主题定为“消除代沟,感谢父母”,家长会的题目是《爸爸妈妈,您听我说》。

  家长会之前,我告诉学生,这次家长会同学们是主角,每个人准备一个两分钟的发言,把自己在学校的表现、取得的成绩、今后的打算、对父母的要求等告诉父母。

  下午1点,家长会在教室举行。屏幕上几只雄鹰在振翅高飞,“爸爸妈妈,您听我说”几个字鲜艳突出,歌曲《烛光里的妈妈》在复播放。

  学生们准备得很认真,说得很真诚、很感人。晓飞同学来自农村,家庭条件较差,他对妈妈说:“妈妈,我知道咱家的条件,我一定要好好学习,不辜负您和爸的期望。我知道离您的要求还远,我会努力的。”晓景同学的家长没有来,她说:“各位叔叔,阿姨,你们好。我没有通知爸爸妈妈来开家长会,因为我的成绩不理想,我不想让他们伤心。但是,我有决心,下一次我的家长一定会骄傲地坐在你们中间。”

  最后全体学生上台高声对父母说:

  敬爱的爸爸妈妈:

  感谢你们对我的养育和关怀,现在我已经长了,成了一名高中生,我已经知道自己肩上的责任,我是父母的希望,是家庭的未来,是祖国的明天。爸爸妈妈,你们放心吧,我一定遵守纪律,珍爱自己,做一个让你们放心的孩子;我一定会努力学习,全面发展,做一个让你们满意的孩子;我一定会拼尽全力,取得优异成绩,做一个让你们骄傲的孩子。爸爸妈妈,谢谢你们,请您相信我!

  孩子们在台上讲,许多家长感动得在台下哭。会后,有的家长说:“我一直觉得我的孩子很差,从来不知道他讲话这么好。”还有的家长说:“我的儿子在上面一站,那么高英俊,是个男子汉了,我一直把他当小孩子,今天我突然感到他长了。”还有一个家长激动得一句话也说不出来,因为他倔强的、早晨还和他吵架的女儿在会上说:“中国人最吝啬说的一个字是‘爱’,但我今天要当着全班同学和这么多叔叔阿姨的面说一声‘爸爸,我爱你’。”多日来弥散在父女之间的阴云都被这个“爱”字吹散了。

  家长会在孩子们响亮的朗诵声中结束了,许多孩子幸福地拉着父母的手,好像一下子懂事了,尤其是那个入学时和父母吵闹不休的晓圆,挎着妈妈的胳膊,笑着说个不停。许多父母的眼中也充满了理解、赞赏和期待。今夜没有暴风雨,变成了润物无声的和风细雨。

  常听老师们抱怨现在的学生缺少责任感。学生们为什么没有责任感呢?这不能全怪学生,因为从没有人给过他们责任。吃饭穿衣,父母准备;房间乱了,父母收拾;和同学打架了,父母去道歉赔礼;在学校犯错了,父母去接受批评。这些本该属于他们的责任都被别人抢走了,一个肩上没有任何责任的人,怎么会有责任感?

  为了激起学生们对家庭的责任感,2004年春节我布置了一个寒假作业,每人写一份家谱。上起高祖父辈,下到本人及同辈。了解自己的家史,思考一下在家族发展的链条中,自己应该担当什么角色。

  学生们对这份作业非常积极,走亲友,搜集资料。有的学生惊奇地发现,自己的祖上原来那么伟、光荣。有一个学生对学习没有兴趣,总觉得自己笨,学不好。通过写家谱他才知道,自己的曾外祖父是本县第一位教师,第一任校长,县志里还记载着曾外祖父的事迹,保留着他的诗文,他的`学生遍天下;自己的几个舅舅都学有所成。他开始意识到自己的责任:我是这个家族链条中的一环,“世代书香”怎能从我这里断代?他开始努力了。有一个学生交上来的是一本沉甸甸的家谱,那里面镶嵌着他祖父的功章:西北解放纪念章,东北解放纪念章,华北解放纪念章,抗美援朝纪念章,金日成奖章,人民功臣纪念章。在家谱的最后,他写道:我有一位伟的爷爷,我一定要努力学习,让爷爷有一个了不起的孙子。也有的学生发现自己的祖辈那么不容易,乞讨流浪,奔波劳碌,才有今天的幸福生活,自己不知道珍惜,还在抱怨,多么不应该!还有一个学生写道:“我觉得这个作业很有意义。以前,我从来没有想过我应该为我家做些什么,我有什么责任;现在,我感到责任重,我有责任让我的家族、我的后代为我骄傲。不仅我有这种感觉,我的父母也有了这种感觉,他们在我搜集资料的时候,也感到肩上沉甸甸的。”

  这既是一份寒假作业,也是一次心理健康教育活动,有些原来飘忽张扬的学生沉静下来,有些消极散漫的学生紧张起来,因为他们不愿意做“家族树”飘落的那片“黄叶”。

  众所周知,学校是由一个个班级组成的,学校的各项工作都离不开班级的支持,所以班风的建设对学校来说直关重要。如果一个个班级的班风搞好了,校风自然也就出来了。所以我们都渴望一个班级有严明的纪律,良好的学习习惯,积极的学习氛围,蓬勃的精神风貌,但是这一切的实现都需要我们做班主任的不泄努力和付出。

  那么如何实现具有良好班风的班集体?我以为应该从以下五个方面做起:一从思想教育做起;二从“小事”做起;三从习惯做起;四从培养“小手”做起;五从班主任自身做起。

  从思想教育做起

  有一句话说的好“思想决定行动”,有什么样的思想就有什么样的行动和做法。为了减少孩子们在实际生活中出现的失误,做为班主任,我必须抓好思想教育这块阵地,树立正确的行为准则。思想教育的内容从学生的身边说起,比如从爱家爱父母爱亲人谈起,进而涉及到爱校爱国爱人民,范围由小到,这样易于被学生们理解和接受。其次是利用《小学生守则》和《小学生日常行为规范》对学生进行思想教育,针对实际生活中出现的点点滴滴,引导学生学习探讨,通过交流发言,谈感受体会,使学生逐步形成正确的良好的心理素质。这也算对学生打了一针镇定剂,增强了他们抵制不良言行的免疫力。

  从“小事”做起

  当前的教育一直在力提倡“素质”教育,对素质一词,很多人都能用自己的理解表述出来,但是又有多少人在日常生活中注意到了自身的素质?究其原因,就是因为素质的体现是以“小”见的。所以我们一定要注重发生在学生身上的小事,从小事做起。

  从小事做起是一种良好的习惯,它督促孩子不浪费一点一滴的时间,懂得一寸光阴一寸金;让他们学会不浪费粮食,懂得粒粒皆辛苦。

  从小事做起是一种正确的心态,它要求孩子不好高骛远,懂得千里之行,始于足下;让他们明白成功得来不易,需要长时间的坚持不懈;让他们遇到挫折不气馁,因为只要每天进步一点点,就一定能获得成功。

  从小事做起是一种优秀的品格,它鼓励孩子细致入微地关心别人;激励他们讲求诚信,做到一言九鼎、一诺千金。

  从习惯做起

  从习惯做起,就是以教学生做人为出发点,从学生的日常行为习惯养成教育入手,从孩子们的生活习惯,包括吃饭穿衣几点睡觉都要一一明确到;从学习习惯到学习品质,包括遇到困难该怎么解决都要指明可以选择的方式和方法;从同学们之间的交往言行举止到礼仪习惯,包括如何面对突发事情的映都要抓落实,还有劳动习惯自觉自律习惯等等,力争把良好的习惯转化为优良的品德,让孩子们受用终身。

  从培养“小手”做起

  班主任工作向来以繁琐著称,尤其在小学更是如此,所以很多老师都是千方百计的躲避,能不当就不当,实在不行就硬着头皮上任。这都是因为他们没有注重对“小手”的培养 , 也有的是因为感觉培养小手太花费时间,还不如自己亲自做的好。要知道一个班级的小手培养好了,他们会起到让你意想不到的作用。我以为小手的培养应该从小组长开始,从明确各自的分工到职责,从理论指导到放手实践再到总结经验,班主任都要做到全程的引导和监督,保证小手的工作有章可寻,有路可走。简单一点就是教会学生从“小官”做起。从日常收发作业开始,教会他们做好自己的本职工作,定时收发作业,定时监督其他孩子的学习完成情况,并及时的做好登记。由学习的监督延伸到班级生活的方方面面,这和现在盛行的“同伴”教育有着异曲同工的作用。

  从班主任自身做起

  根据这些年,我担任班主任的经验,我总结出了一条浅显的真理,那就是要想建设好一个班级,当一个出色的班主任,首先得先从自己做起。因为班主任的良好形象在很程度上无形的引导着学生的做人学习等等。俗话说:火车跑的快,全靠车网。一个班级的进步与班主任的带头是密切相关的。那么班主任该怎么从自身做起呢?我以为应从三个方面努力。

  一、 仪表形象

  仪表是人的心灵的外在表现,是人情感的外露。因此,做为班主任,天天和学生见面,必须衣着得体,举止方,神情端庄,态度和善而不失风度。

  二、 语言形象

  语言是人与人之间交流的必要手段。班主任和学生的交流也是如此。因而,班主任面对学生的讲话,必须要做到通俗易懂,言简意明。你得保证你每一次讲话包括提出的要求都得符合学生的认知水平,要尽最努力让你的语言生活化,趣味化,适合孩子们的胃口。

  三、 行为形象

  从古到今,我们一直提倡教师要教书育人,提倡言传身教。我们强调家庭教育中父母的重要性,但是做为学生的第二个生活的主阵地,我们的班主任也应该时时注重自身的行为表现,且不要光数落孩子,而忘记了自己的表率作用。学生在学校里除了完成学习任务以外,还有很多很多的事需要他们来完成,比如做值日,要想让学生自觉主动的完成这项繁琐的任务,那就需要班主任必须亲临现场,以自己的实际行动来感染孩子们,让他们体验到劳动的快乐。

  以上就是我这些年来担任班主任的简单感想,要注意的是,这五个方面是同步进行的,而不是简单的一步一步分开。总之,面对素质教育的实施,班主任任重而道远,目标只有一个:为了学生的一切!

2、班主任给家长的家庭教育心得

  我们从一些事情上得到感悟后,马上将其记录下来,通过写心得体会,可使我们今后少走弯路。那么心得体会该怎么写?想必这让家都很苦恼吧,下面是小编整理的班主任给家长的家庭教育心得,希望能够助到家。

  人生有一个悖论:年轻时,为了生活而打拼;等到物质生活得到保障后,回首家庭,却悲哀地发现自己的孩子变成一片荒芜!

  这样的悲剧无时无刻不在上演。

  早晨到打字室,见工作人员正在读书,我高兴地说:“你的孩子真幸运!”同志十分不解:“我看书,你怎么说我的孩子幸运?”

  是的,我没说错。拥有一个喜欢读书的妈妈,孩子是多么幸运啊!

  学习是一姿态,是一种能力,是一种习惯,还是一种氛围。曾有已经成家立业的老学生问我怎样教育孩子。我深思良久,答曰:“你希望孩子成为什么样的人,你先成为那样的人!”中国人都希望自己的孩子学习成绩好,那么家长首先得成为一个热爱学习善于学习的人。

  术业有专攻,每一个人都有自己赖以谋生的职业,所以学习专业知识是必须的。除此,阅读一些文学著作也挺有必要。人们常说人文情怀,不读书,对人生对生活的感悟总是那样粗浅功利,哪来的人文情怀?

  很多家长都抱怨孩子不听自己的。我就问:“如果孩子问你‘否定之否定’是什么意思,你怎么回答?”家长吱唔半晌,除了用哲学上的一些空洞术语外,实在无可听者。家长看我默笑不语,便问我是怎么讲的?我这么讲的:

  我现在教育你们做一个善良的人,每天率领你们宣誓“让人们因我的存在而感到幸福”。你们从内心深处敬佩老师,认可老师,接受老师的教诲,立誓一定做一个善良的人。这叫肯定。

  等到你们出社会后,发现社会光怪离陆,做一个善良的人却时时碰壁。于是,你开始怀疑当年老师的教导。这叫否定。

  若干年过去了,历经二三十年的社会风雨历练,你再环顾四周,又蓦然发现,那些奸诈小巧只能得逞一时,而诚实守信、善良正直的人慢慢受到社会的尊重。此时,你又重新发觉老师的教导是多么正确,并不遗余力地这样去教导自己的孩子。这就叫否定之否定。

  我小结说:“我们不是在给孩子讲,而是在跟孩子聊天。”家长的眼睛瞪得圆溜溜的,吃惊地看着我:“原来道理应该这样讲?”是的,教育就是一个春风化雨的过程,不是生硬地灌输,而是润物无声。我举的例子,不仅生动诠释了学生的疑惑,而且把我的“做一个好人”的教育理念再次强化和渗透。同时,没有回避社会现实,把社会的复杂性提前预防给学生。

  学生为什么喜欢听我讲道理?第一,我用故事讲道理;第二,我的道理中肯,不偏激;第三,我讲的道理理性,贴近生活实际;第四,我讲话简短,只说一遍。如果我不学习,失去源头活水,不博览群书,抱残守缺,不吸纳新鲜元素,固步自封,不借他山之石,只一味地想当然,唠叨不休,抱怨不止,我的学生恐怕也会感透顶吧?

  其次,读一些教育相关的书籍也是非常有必要的。如果说教育是一门艺术,那么教育可能是世界上最复杂最微妙的艺术;如果说教育是一门学问,那么教育可能是世界上最深奥最博杂的学问。因为教育没有一个万能的定则,放之四海皆准,教育甚至没有对不对,只有适合不适合。教育只有一些比较通用的原则,但也绝对不能片面理解。比如赏识与惩罚,都有它的道理,也都有成功和失败的案例,怎么把握则是教育的智慧。该赏识的时候,不遗余力地赞扬,具体而生动,孩子就会动力十足;该惩罚时毫不心软,让孩子养成规则和品格。这样的教育才会有效。而不是单方面强调,一味赏识的结果是孩子不能接受任何对意见,玻璃人草莓型就是这样形成的,稍遇挫折就自暴自弃,甚者跳楼上吊;一味地严厉,会使孩子失去生活的热情,因为他看不到希望。

  再比如教孩子与人为善总是没错的吧?可是社会深不可测,如果在教导孩子善良的同时没有教会学生机智,孩子在社会上就可能上当受骗,甚至受害。是不是我们过来,“害人之心不可有,防人之心不可无?”但这样教育长的孩子,会对社会产生敌意,出社会后一定举步维艰,幸福能力很低。

  怎么办?博览群书,兼收并蓄,形成自己到的见解和认识,中庸而不平庸。与家长的实际交往中,我们最怕的就是家长对某种教育观点的`片面理解,比如总拿外国教育来批评中国教育,那是脱离国情的空中楼阁。外国教育经验需要不需要吸收借鉴呢?回答是肯定的,当然需要;但要辩证地吸收,因为中国首先是应试的国度,是人口国,中国有积淀了数千年的文化心理,如果不顾这些实际而盲目照搬,结果必然是弄巧成拙。

  教育有内在的规律,在《班务札记守望篇》里我谈到的注意力问题,就是内在规律的一种。如果不把握规律,寻找根源,我们就会气急败坏,就会做很多无用功。

  李三丰(化名)的家长与我约谈,讲了很多孩子的情况:初中时在老家,沉迷网络,不可自拔;无奈,转学到西安,又沉迷手机游戏;上高中后,高一时与同级女生交往密切(家长用的词是“恋爱”,我不认为是“早恋”,后方会再述),家长老师想尽一切办法,终于打散了;如今又与高一某女生来往密切,每天护送女孩回家。

  家长是夫妇两人同时来的。从谈话中我得知母亲是个能干的人,他们家里开着公司,但主要是母亲打理。其实,父母为孩子也付出了很多。今年开学后,专门派父亲来照看孩子。

  我一语道破:“孩子缺少母爱!”童年是一个人一生的诅咒。为了生存,父母都扑到公司搞实业(这也是人之常情,可以理解),尤其是母亲,因为工作能干而忽略了孩子。缺少母爱的孩子,小时候会把缺失的母爱移情到女老师身上,常常夸赞老师“像妈妈一样”。慢慢长后,他就把这种情感转移到同龄人身上,这就是家长所谓的“早恋”我认为是“移情”更准确。

  “我们要不要像高一那样,跟女孩家长沟通一下,解决他们的问题?”

  我否定了这种做法:“孩子的问题是缺少母爱,如果不从根本上解决问题,你今天把这个女孩打散了,他很快又会寻找一个新的替代品!”家长恍然悟,凝神默然:“我们补了!”是的,如果是孩子妈妈来照看孩子,那就对症下药了。

  处在现代快速流动的时代,这种情况是非常普遍的,尽管父母俱在,但因为种种原因,要么父亲照看,要么母亲照看,要么爷爷奶奶照看。这些童年的缺失,都会在实际生活以“问题”折射出来。贺文轩的妈妈也深有同感。

  如果学习一些心理学教育学知识,是不是就能看得深入,从而抓住问题的根本,那么解决问题就会容易一些?10月16日,某某涛妈妈鼓起勇气给我写了一千一百多字的长信,叙述了家庭情况,央求道“金老师,麻烦您我找他谈谈”,并要求“不要给他说我给您写信了!”

  我当即拨通家长电话,首先正告道:“家长和学校沟通殊明正的事,为什么做得如此鬼鬼祟祟?如果连这点都做不到,还谈什么教育孩子?”然后我提出要求,如果家长读一本家庭教育方面的书,我就跟孩子谈一次。家长愉快地答应了,不仅读了,而且写出了长长的读后感,收录在《班务札记读书篇》里。

  某某涛妈妈除了写出《读后感》外,还多次发微信谈论心得:“金老师,非常感谢您推荐给我这两本书。我现在只看完了《最美的教育=最简单》,有时间我还会返回去再看,第一遍看了还不是很深入。看完,我感触很深刻,也好好省自己,我们的教育确实存在很的问题。现在只能慢慢改变自己,一下子想改变孩子不是很容易的,只能先从自我做起。金老师谢谢您推荐的好书真是受益匪浅。”“谢谢金老师,我还得多学习,真的很感谢您在这个时候给我推荐的这两本!”

  家长学习的成果直接体现在孩子身上孩子上课睡觉问题得到改善。10月31日,生物老师在微信群里表扬道:“某某涛之前上课睡觉,怎么叫都不起作用,这两天上课不再睡觉,而且还能认真地去做笔记。”当然,这种变化我早就看到。11月1日,我在班上捧着某某涛的脸让家认真观察:“家看,某某涛现在了!”班级掌声热烈响起。因为从高一时起,某某涛就被家封为“睡神”,整天眼睛都是红彤彤的;从家长处得知他每天晚上仅睡一两个小时,白天不睡什么时候睡?

  同时,我把这巨利好也告知给家长,以激励他们:“某某涛同学从早读开始就没有睡觉,开天辟地第一次,真好!!!!我刚刚在班级隆重表扬了他,捧着他的脸表扬他,同学们都鼓掌祝贺他!”

  妈妈感慨万端:“谢谢金老师给推荐的书,确实让我感悟很深。金老师,我觉得现在应该好好省的是我,孩子出现这些问题主要是我的教育所致。与些同时,孩子也有了很变化。”

  这就是学习的威力。如果家长不学习,不思,只一味地怨天尤人,怎么可能迎来这的转机。

  后记:是不是某某涛同学就一下子脱胎换骨,焕然一新,像检查里的套话“幡然悔悟,重新做人”了呢?我如实告诉家,不是的。教育不可能这么简单。就在我写这篇文章的时候,某某涛因为多次警告无果,今早因三次迟到而被停课回家。

  停课回家前,我对赵子行、陈陆遥、曹浩、何玺泽和某某涛五人进行了整顿,原因是上课说话,严重影响了课堂纪律。看来,某某涛的教育还有一段很长的路要走!

  这就是教育的真实!

  对何玺泽同学相信读者也不陌生,就是那个战胜自己,月考后上交手机的孩子。他也是率先从“神”变成“人”的学生(白天睡觉不止,被誉为“睡神”),可他也没有一下子变得优秀可人。整顿当时,他们都信誓旦旦地保证上课专注听讲,不影响别人,做个不自私不自的人。

  10月28日,新座位排定前,我专门把14位上课爱说闲话的学生叫到实验室进行了谈话教导,上课说话的人要么“自私”,要么“自”。后来,还单把陈陆遥和曹浩教育了一番。他们也都当面应承得好好的,事后还是涛声依旧。

  那是不是我的教育就一点作用没有呢?不是的,现在4班孩子们的巨变化,令家长、同事、领导都很吃惊。那我的教育是不是万能的呢?不是的,教育是一个综合的长期的复杂的复的工程,我的力量是渺小的。

3、一年级家长会班主任心得体会

  怀着很期待的心情参加了此次家长会,这是孩子进入小学阶段的第一次家长会,小朋友们从幼儿园步入小学,学习和生活模式都有了很变化。怎么样尽快适应新的环境,融入到学习中去,都是让家长们着急的事情。

  老师全面详细的讲述了如何引导孩子对学习产生兴趣,培养学习习惯还有动手能力,也分别介绍了各项学习中孩子的表现,并且指出目前孩子们存在的问题,有待家长配合督促的地方,以便让孩子更快提高。通过此次家长会,我对学校的理念,还有老师的教导,都有了一定了解,心中也松了口气。

  “人之初,性本善,性相近,习相远”孩子之间的差距是后天逐步拉的,所以家庭教育和学校教育直接影响了孩子的一生。我个人觉得家庭教育尤为重要,学校授业解惑,但是学习习惯还有品质的培养在于家庭教育,只有家校联盟,才能让孩子飞翔的更高。无论孩子和家长,都是且学且成长。

  接下来的时间里,我会有针对性的营造孩子的学习氛围,重点培养学习习惯和动手能力。多和孩子沟通,感受孩子的内心;多和老师沟通,掌握孩子的动态;多和其他家长沟通,取长补短。引导孩子树立好的习惯,再逐步从协助到放手,让孩子在一年级阶段养成好的学习习惯。

4、一年级家长会班主任心得体会

  家好!能与家相识是一种缘分是一种缘分,希望在今后的工作中能得到家的支持,成为家的朋友,共同把我们的孩子教育好。让这些宝贝们在三班这个家庭中快乐地学习成长。

  孩子们从幼儿园到小学的学习生活过渡这段时间需要我们家长和老师的鼓励,更重要的是孩子们的努力。以后家有什么需要交流的,可以和我联系。下面我谈谈自己的几点想法:

  一是希望家长督促孩子完成作业。这个作业不仅仅是指写的作业,很多时候是“说”的作业,甚至还有画一画的数学作业。比如:数学书25页的作的说一说这道题。第一幅图孩子们就可以说:左边有一朵花,右边有四朵花,一共有五朵花。这个作业就是说的作业而不是写的作业。家长们在检查作业的时候,请您签字:已说。在以后的作业当中,我会经常提到是日字格或者田字格,请家长们看我在黑板上指示的日字格或者田字格。

  二是培养孩子自己收拾学具、课本的习惯。我们一年级的学习中需要用到学具盒,请家长们为孩子准备好学具盒,您提醒孩子自己收拾学具,如果孩子做得好您就给他贴一朵小红花,这样孩子就有兴趣。也请我们的爸爸妈妈,爷爷奶奶不要心疼孩子,把收拾书包的事情包揽,如果孩子第一天有落下什么东西,可以引导他指出他的不足让他做得更好。还要请我们家长为孩子准备一个数学本,用来让孩子打草稿,以便养成作业本的书写整洁的良好习惯、

  三是培养孩子学习数学的兴趣学好数学

  (一)说数学画数学。

  就像上面我讲到的很多题目是说一说看一看这些都是培养孩子理解文字的能力的练习也是为后边列式计算和应用题打下基础的题目,所以请鼓励我们的孩子多说、

  (二)发现数学用好数学。

  爸爸妈妈在生活中,引导孩子用数学知蚀解决问题。比如一家人在一起吃饭,可以问:“宝贝,你说一说今天我们家有几个男的几个女的,一共有几个人呢?”可以告诉孩子,这就可以用算式来表示。3个男的加两个女的一共5个人,就是3+2等于5、再比如:爸爸妈妈买了两种水果,让孩子数一数有几个梨和几个苹果,吃了几个水果,还剩下几个呢?这样的问题其实就是两步计算的问题了。孩子们能感觉到身边就有数学问题。像上面这样的例子还可以有很多要靠我们家长去引导孩子观察。

  (三)渗透难点知识降低学习难度。

  第一册中第二单元的“轻重”和第八单元的认识钟表的问题,对孩子来说都很抽象,这就需要我们在生活中自然而然的去学习。如:坐翘清的时候重的一方压向下压。再比如,孩子在看动画片的时候告诉他现在是几时了。孩子接触多了,学习起来就容易了。

  (四)亲子游戏快乐学习。

  孩子的成长需要父母的陪伴,不是你拿手机孩子玩电脑,而是需要跟他面对面的游戏,交流情感。家可以利用扑克牌做游戏。做“比小”的游戏;譬如爸爸抽了一张3,爸爸抽了张6,让宝宝来比小或者用3和6算加减的游戏,在游戏中爸爸,妈妈还可以故意计算错。让孩子觉得自己很厉害,孩子就会更有兴趣。这样的游戏,可以让孩子很开心的学习数学同时促进了亲子关系。

  以上就是我给家的一些建议。相信我们家长还有许多很好的方法,希望家能够交流出来让所有的家长共享。我的发言完了,谢谢家!

5、期中考试家长会班主任心得体会

尊敬的各位领导,尊敬的各位老师,亲爱的同学们:

  上午好!

  回顾"律回岁晚冰雪少,春到人间草木知"的季节,是万物复苏、生机盎然,我们播下了那一颗颗希望的种子。随着岁月如梭、斗转星移,现如今已是"晴日暖风生麦气、绿荫幽草胜花时"。这之间历时近3个月,在这里,我谨代表学校和我个人向受表彰的同学们表示热烈的祝贺,并借此机会向辛勤耕耘在我们年级组的全体教职员工表示衷心感谢!

  在家的共同努力下,期中考试已圆满结束。今天的总结表彰会,为的是表彰先进,总结经验,分析形势,振奋精神,齐头并进,促使同学们加快发展,更快地提高成绩,争取学校教育教学工作的新突破。

  首先,我提议家以最热烈的掌声向在这一次期中考试中取得了优异成绩的同学、班级、老师表示最热烈的祝贺!同时,也向在本次考试中取得优异成绩的科任老师及班主任表示深深的敬意!在本次期中考试中,是亲爱的同学们用真实而朴素的细节之美成就了考试的辉煌;在通往成功的漫漫征途上,是尊敬的老师们,用一成不变的真诚和无私奉献的精神为家点亮了一盏盏温暖心灵的明灯!

  这次考试,我们年级从整体上看,还是比较好的。特别是我们年级的前130名同学,他们凭着自己的积极上进、刻苦勤奋、顽强拼搏,受到了学校的公开表扬,受到了老师们和同学的赞许,他们是我们的楷模,他们是我们今后学习的榜样。在此,我也衷心的希望这些同学戒骄戒躁,争取更的进步。

  在本次考试中801、803、804、805班成绩非常突出,在这里特提出表扬。其次是807、810进步非常也一并提出表扬!他们为什么考得这么好呢,这与这几个班全体同学的努力分不开,与班干部的认真负责分不开,与班主任......。辛勤耕耘分不开,与他们那种积极向上的班风分不开。他们是我们其它班级学习的榜样!

  另外有的同学这次考试中,考得不很理想。在这里,老师告诉你,第一不要灰心,不要丧气,相信自己,只要努力一定会有进步。塞翁失马,焉知非福失败是一支清醒剂,是不断成功的动力,即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起。

  据观察,同学们存在以下问题:

  ①对自己要求不严,学习时间抓得不紧,早自习迟到的同学较多,早晨在家闹钟响了起不来,老师不在教室安静不下来,甚至有的同学分不清真善美;

  ②学习风气不浓,对自己缺乏信心,不珍惜今天来之不易的机会,不能很好把握现在好的学习机会,没有把所有的时间与精力放在学习上,放在学业上,时间花少了,怕吃苦,缺乏持之以恒的学习态度,有时患冷热病,学习方法不对路,学的太死,不注意理解知识;

  ③学习方法不对路,初中学习的主要方法是"三多"(多记、多练、多背),上课注意认真听讲。

  ④串班现象是屡禁不止。正是因为串班导致了一些不良的攀比思想,拉结派,甚至是打架斗殴,给我们每一个人都带来很的心理阴影。一个好的班级,都需要一个安定的学习和生活环境,这个环境学校给了家,但最重要的是要靠我们的每一位同学去维系,去珍惜。

  ⑤课间追逐打闹的。按理说我们七年级的学生思想都很成熟了,都是青少年了,课间追逐打闹,我们的同学应是不沾边的,可是有些同学硬是要把儿童、小朋友的帽子往自已身上扣,1米5、6,甚至1米7的个头还在教学楼到处追逐打闹,实在是不妥、不像话。

  ⑥卫生意识淡薄,乱扔乱倒垃圾的。其实我一直坚信我们的同学无论在哪一方面,素质还可以,总还不至于乱扔乱倒垃圾,可是真实的情况又怎么样呢?真的,一个人在外,他的言行举止就应了他的内心

  世界,应了他的家教环境,更应了他本人的素养。

  ⑦仪容仪表有倒退的倾向。现在发现有个别同学出现了长发、奇装异服等现象,由此又引发一些攀比、追赶时髦的不良风气,给我们的学习带来十分消极的影响。专家曾做过统计,中国的少年犯十之**都是奇装异服,他们多欠缺自信心,自卑感也太重,所以要这样突出自己的外貌去掩饰。而这里,我相信我们的同学都很自信,根本没有必要去突出自己的外表。

  为此,我想在这次会上向全体同学们提出几点要求:

  第一、学习要刻苦

  我们今天要提倡的就是学习,学习就要刻苦家可以回顾,古往今来所有的成功人,哪一个没有经过一个刻苦的阶段?再看看我们的前后左右,哪一个成绩好的没有经过刻苦学习?为什么要刻苦学习?专家已经研究过,人的先天智力没有多的区别,要想取得成功,只有靠后天努力如果你成绩不理想,不是你的智力有问题,而是你刻苦学习不够,在习惯养成上不如别人,刻苦精神不如他们强

  第二、学习要讲究方法

  在学习上要做到"三先三后",这"三先三后"的学习方法是:先预习后听课;先复习后做作业;先立思考后请教别人(历史课"对外友好往来":"电"),同学们并不陌生,可不少同学就是不愿意老老实实去实践,嘴巴喊难,行动懒惰,不去尝试,当然没有收获

  第三、要时刻用目标激励自己,要相信自己能行。

  目标是学习的内在动力我们每一个同学都要将目标细化到平时的日常行动上,具体地说就是制订好学习计划,合理地分配好学习时间,将远的目标落实为平时一点一滴的积累,要能做到胜不骄、败

  不馁,应该总结经验,迎接以后的考试,我们只有做好了一点一滴、才能绳锯木断、水滴石穿,只要我们时刻用目标激励自己,相信我们将来都能成为时代的栋梁。

  与此同时,我要向各班级和全体教职员工提出要求,希望各班级要开好以"期中考试总结表彰"为主题的专题班会,建立规范科学、切实有效的班级管理机制,狠抓班风学风建设;希望全体教职员工要规范科学的抓好常规教学,严控课堂精神流失率,狠抓教学,相信我们八年级组的团体战斗力是无坚不摧的。

  下一阶段,等待我们的是期末质量检测,我们的任务是上好新课,完成好常规学习任务,搞好后期的复习备考我们的目标是在期末考试中能再创佳绩,我相信,只要我们师生共同努力,我们的目标一定能达到。同学们,你给生活多少懒惰,生活就会回敬你多少苦涩;你为生活付出几分耕耘,生活就会回馈你几分收获。我们希望通过本次期中考试总结表彰会,激发同学们争先创优意识,掀起学习高潮希望全体受表彰的同学再接再厉,百尺竿头更进一步,在期末考试中,再攀高峰;希望其他同学,以受表彰的同学为榜样,顽强拼搏,激起直追,刻苦努力,争创一流。那时我希望有更多同学,以自己的汗水赢得热烈的掌声,以自己的勤奋赢得更多的喝彩!

  我坚信:你们的未来不是梦!期中总结之后又是一个新的起点,同学们,春种一粒粟,秋收万颗籽,让我们一起携起手来,共同努力吧!

  最后愿我们的同学能惜时守时,努力学习,奋发向上。谢谢家!

6、期中考试家长会班主任心得体会

各位家长:

  您们好!很高兴各位在百忙之中来参加本次家长会,这一年来感谢你们对我们四年级一班的关心和爱护,也感谢你们对我们班级工作的力支持。

  就目前班级的情况来讲,我也有更的信心带出更好的成绩,但前提条件是要得到家长的力支持。最近我发现有部分学生学习态度不积极,对待学习有些放松有些散漫,尤其是有些眼高手低,感觉会但做不对,这种现象不容乐观,也给我们各位敲响了一个警钟。今天约家长朋友来,和我们一起召开这次特殊的会议,主要目的就是研究一下这一学期同学们面临的任务,制定好改变的措施,通过我们双方的共同努力,搞好学生的工作,使每位学生都能有所改变。

  一、学习方面

  1、我首先把本学期期中检测学习成绩向家汇报一下。有的学生也能考到95分,但是对数学的兴趣不够高,主动性不高,立思考不够,总是存在被动学习。这说明他快乐学习的的习惯还没养成,他的学习潜力将受到限制。如果家长和老师不去助他们,学习成绩将会无法得到提高。

  2、本学期我们数学的知识学习广泛了,教师在出题方面有更多比较"活"的题,这就对学生提出了更高的要求,基础还必须扎扎实实的掌握、同时还要拓展孩子的思维,学习方面的改变还表现在内容增加了,难度加强了,这就要辛苦我们各位家长,要辅导孩子进入中年级,顺利过渡再到高年级。一部分学生的思维是相当活跃的,每个问题都能积极思考回答,如:等同学,这一部分孩子课堂效率比较高。但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外,常常是把精力放在自己手上的东西上面,做小动作,或者愣神,无法全神贯注的听课,也不积极思考问题。久而久之,成绩下滑很严重,惰性很强。我想这是一种习惯,一个自律的能力。

  为什么有的孩子越来越想学,成绩越来越好。

  二、心理方面

  孩子长了,也学会了思考,更学会了察言观色。家长还要把握好批评的尺度,这阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常在讲的孩子知道"难为情"了,他怕"丢面子"了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

  三、家长的配合

  家长的善导是家庭教育的关键。在剩下的这半学期里,我希望家长朋友们多费点心思,配合我们做好以下几个方面的工作:

  1、多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾,由于孩子的个体差异,免不了学生的成绩有好有坏,孩子由于没有养成好的习惯,导致成绩差,但是有的孩子学习已经很用力了,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味地给他泼冷水,这样而使孩子对学习产生感情绪,面对成绩差的孩子家长不应该放弃,应该想办法让孩子把学习搞上去。

  2、教育孩子遵守纪律,常言道,没规矩就不成方圆,这些规定和纪律是同学们提高成绩的保证,学生们只有好好的遵守这些纪律,才能够形成一个良好的班级。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好,不仅仅对自己是一种伤害,对于那些刻苦学习,来说是一种伤害,对于我们班级是一种伤害。家长朋友们应多和老师联系,了解孩子的在校情况,以做到及时教育,有个别的孩子家长老师两头瞒,自己落得消遥自在,结果可想而知,这就需要我们进一步交流。希望家长能做到以下几点:

  1、创造良好的育人环境,尽量抽时间与孩子们在一起,经常与孩子沟通,善于发现他们的长处,耐心地引导孩子正确看待自己的不足。并助他们改正缺点;

  2、认真协助学生正确对待每一次的作业。助学生自己学会学习,学生自己给自己一个奖励,或者跟家长联系好了,我这次考到多少家长奖励我一个什么,目标不要太远,符合实际。

  3、正确看待孩子的分数,要善于追根求源,找出问题本质,例如计算教学。善于发现孩子的闪光点和进步的一面(不要认为分数就是一切,考试分数高,要引导孩子不要自满,分数不理想,应该与老师、孩子一起研究问题的所在)。

  4、助学生养成思自己的行为和学习的效果的习惯。最好的办法就是写日记。我读《曾国藩家书》,他之所以成功最主要的原因就是他能够对每天的活动进行认真思。

  尊敬的家长,学校教育不万能,但学校会尽力,家庭教育不可少,望家长重视。最后,我想说:要无限相信孩子的潜力。请天下所有的父母记住这样一句话:"你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。"我们以此和各位家长共勉。

  我的发言完毕,谢谢家!

7、期中考试家长会班主任心得体会

各位领导,老师们,同学们:

  家好!

  今天,我们学校在这里召开初三期中考试总结表彰会,为的是总结经验,找出不足,振奋精神,齐头并进,促使同学们取得更好的成绩。首先让我们以热烈的掌声向那些取得优异考试成绩的同学表示热烈的祝贺!

  这次期中考试,全面检查了平常所学,较好地应出了真实成绩,期中考试后各班都进行了认真的质量分析,对学生的学习态度、作风、效果、经验和方法进行了检查和总结,对学情和教情作了进一步的了解,调整了对策,通过这次考试,很多同学学习态度进一步端正了,学习更加刻苦了,学习的主动性和自觉性进一步提高了,期中考试过后,绝部分同学的时间抓得更紧了,很多班级的学习空气更加深厚了,学习生活更紧张了,这是一个好势头,但我们也要看到存在在某些同学当中的一些不容忽视的问题,主要表现在态度不端正,目的不明确;学习不够刻苦,落实不到位;有的同学完不成作业,有问题不问,上课还有迟到等现象,这些问题都是我们今后要克服的问题。同学们,凭一点小聪明是解决不了问题的,小胜在智,胜在德,一时之勇在于力,一生之勇在于理,先要,今后才能成才。同学们,再过两个月就期末考试了,明年的六月份就是中考,这也是我们人生的第一次的挑战,要想取得中考的胜利,没有别的办法,只有靠时间加汗水加智慧,就此我给家提几点要求:

  一、进一步端正学习态度,增强成功的信心。态度决定高度,成败系于信心,事实证明,这次取得优异成绩的同学,他们并不是比别人更聪明,而是在学习上积极向上,自觉性更强,主动性更,勇于挑战自己,他们的成绩的取得首先是他们思想的胜利。因此要有明确的学习目标和实施的计划。我们都要有自己心中的`"北极星",把握好自己。同时要加强竞争与合作,互相助,齐头并进。

  二、作好统筹安排,充分利用时间。要做时间的主人,勤奋是时间的主人,懒惰是时间的奴隶,勤学习的人,总是感到时间跑得太快,懒惰的人却总是埋怨时间过得太慢,我希望同学们抓住现实生活中的一分一秒。把一天的时间作个安排,有一个作息表和安排表,一是把零散的时间与整块的时间利用起来;二是把早上与睡觉前的时间利用起来;三是把课内与课外的时间利用起来,做到劳逸结合,张弛有度。

  三、发扬刻苦精神,争取更的进步。著名发明家爱迪生把他的成功归功于1%的灵感和99%的汗水,其实灵感也是对一个问题的长期关注的一种意外收获,一份耕耘一分收获,没有量汗水的付出是不可能有收获的。只要我们每天在努力,每天在进步,我们就有成功的希望,放弃努力就意味着失败,不管做什么事情都是一样的,我们要把这种习惯和品质保持下去,如果一个人能够做到不努力都不行了,那么还有什么事情会难倒他呢?我们有理由相信你一定能行。

  四、讲究学习方法,提高学习效率。有些同学感到自己也很努力,也很勤奋,但对自己取得的成绩不太满意,这主要是一个学习方法的问题。学习好的同学都有一套自己的学习方法,每个同学都要根据自己的习惯和个性特点进行总结,发挥自身的优势。这里我提醒家注意几点,要跟着老师走,不另搞一套。要多思多问,如果老师们把学生教得多问就成功了,如果教得没有问题了就是最的问题。要举一三,还要举三一。要归纳总结,查漏补缺。

  同学们,我们希望通过本次期中考试总结表彰会,激发同学们更的学习热情,掀起更高的学习热潮。希望全体受表彰的同学再接再厉,百尺竿头更进一步,在期末考试中,再攀高峰;希望其他同学,以受表彰的同学为榜样,顽强拼搏,奋勇直追,刻苦努力,争创一流。为夺取明年的中考的胜利作准备。

8、期中考试家长会班主任心得体会

亲爱的老师同学们:

  家下午好!

  紧张的期中考试已落下了帷幕。优异的成绩见证了同学们不懈的努力,也见证了老师们辛勤的工作。我为你们取得进步的成绩而感到高兴,更为老师们付出的劳动有所回报而倍感欣慰。

  一份耕耘,一分收获。清晨,你们披星而来,朗朗的读书声穿破夜空的寂静。白天,你们精神抖擞,聚精会神地聆听着老师们传授的知识。晚上,你们戴月而去,昏黄的路灯映着你们认真投入后的满足笑容。然而,奋斗的求学路上,你们并不孤单。在生活区,有老师们对家的点滴关照;在教学区,有老师们为家答疑解惑;回到家中,有父母给家的温暖关怀!我相信,所有关心着你的人都会说:我们虽然累着但我们也快乐着!因为还有什么比得上你们健康的成长更让我们开心慰藉呢。

  当然,面对考试成绩,几家欢喜几家忧。然而,胜败总归乃兵家常事。"不以物喜,不以己悲",对于一次考试的成功,我们不能盲目乐观,无论是谁,都不可能完美无缺,也许你还有许多弱点和缺点没有暴露,每份试卷都会有不同的结果。应该说,良好的开端是成功的一半,那另一半就是你要善于总结,不停地拼搏。假如你还一直陶醉在暂时成功的喜悦中,那么失败只是迟早到来的结局。在顺利登上理想的彼岸之前,不轻言成功,这才是我们应取的态度。考试失利的同学也未必是坏事,失败是一支清醒剂,是不断成功的动力,即使我们一百次跌倒也要去努力在第一百零一次爬起,要知道:世间本无失败可言,只是你暂时没有取得成功而已!永远不要放弃自己的努力,更不要后悔自己曾经的付出!在此,我仅代表初一年级所有老师们教给家去争取成功的三件法宝:

  第一件法宝:态度决定一切。有这样一句话:"当我冷眼旁观时,生命是一只蓝色的蛹;当我热情相拥时,生命是一只金色的蝶"。学习也是这样,当你把学习当作自己成长发展的需要时,才能体验到学习的快乐;当你把学习当作是一种负担时,学习就是一种痛苦。谁愿在一片郁闷和痛苦中学习呢?所以说,我们首先要调整心态,以愉快的心情和迫切的需求,投入到紧张的学习生活中,并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐,体验克服困难的快乐,体验取得成功的快乐。

  第二件法宝:目标是前进的灯塔。一个人没有目标,就象海中迷失方向的航船,不可能达到成功的彼岸。生活中,每个人都应该有一个既定目标,瞄准目标奋力攀登,就一定会取得成功。最终的总体目标,是由一个个切近的具体目标逐步递进而实现的。因此,每个阶段性目标的实现都关系到总体目标的实现。在这个历程中,需要不断地将自己行为的结果与阶段性目标相比较。思自己的目标,并进行合理的调节,制定出切合实际、通过努力能够达到的目标。所以,请同学们一定要确立自己的努力方向和适当的近期目标,在不断的超越中成长自我,成就自我。

  第三件法宝:勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径,学海无涯乐作舟。天上不会掉馅饼,要学习真本领,没有勤奋的耕耘不行。有句诗这样写到:"梦里走了许多路,醒来却还在床头"。不勤奋,理想永远是梦想、是幻想。但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌,更需要思考和思。有的同学终日忙碌,却没有明显的进步,原因何在?我想,也许是因为缺少思考和思,还未认识到自己学习中的"短处",课前不预习,课堂效率低,课后抄作业,考试难答题。忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨,学习在高耗和低效中进行。所以,我劝同学们忙中偷闲,时时思自己的"短处",力求一份耕耘两份收获!

  我希望同学们拿起这三件获取成功的学习法宝,激起家争先创优的意识,掀起学习上进的热潮。我也希望本次考试中受到表彰的同学们再接再厉,百尺竿头,更进一步,在期末考试中再创新高。我更希望其他同学们以受表彰的同学为榜样,顽强拼搏,激起直追,刻苦努力,争创佳绩。我代表年级中所有的老师们在此承诺:在今后的工作中,我们一定继续以满腔的热情、百倍的努力、十足的耐心,来助同学们战胜困难,走向成功。

  同时,我们还应该把掌声送给那些没有获得表彰,却自开学以来一直在尽心尽力、孜孜以求的学子,在做人与求学的路上勤奋而执着地前行。或许你一次次的努力,仍旧未取得如愿的成绩;或许带给心灵冲击的不仅仅是努力与结果的差;或许在无人知晓的时刻,坚强或屈的泪水曾在你的心中流淌......在我们老师们看来,最令人佩服的正是这样一种挑战自我、永不言败的精神。我为拥有你们这样的学子而感到欣慰和自豪,你们同样是三鑫的骄傲!未来的栋梁!我坚信:你们将来一定会拥有属于自己的成功,这一天一定不会太远!因为你们身上已经具备了成功者必备的素质,那就是不戊折、对理想和信念执着的追求和顽强的毅力!

  期中考试已经结束,一次考试并不是句号,更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子,也有阴雨连绵的岁月,你不能左右天气,却可以改变心情,你不能改变容貌,却可以展现笑容,你不能改变世界,却可以改变自已。我们要从暂时的喜悦中走出来,从暂时的沮丧中走出来,胜不骄,败不馁,荣辱不惊,卧薪尝胆,及时调整,为下次人生的考场早作准备。有这样一句格言:"在人生的道路上,想哭就哭,想笑就笑吧,只是别忘了赶路"。

  亲爱的同学们,老师们,让我们携起手来,共同努力吧。我坚信,你的未来不是梦!

9、期中考试家长会班主任心得体会

尊敬的各位家长:

  家上午好!感谢你们在百忙之中来参加本次会议,表现了各位家长对学校工作的力支持,在此,我代表学校对各位家长的到来表示衷心的感谢!召开这次家长会的目的是为了进一步加强老师与家长之间的沟通与交流,使家长更清楚的了解您的孩子

  在校的生活、纪律和学习情况,同时老师也能够了解孩子在家的学习情况,以便老师能够及时调整工作,提高教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来,这是我们的学校、我们的孩子、老师三者共同的心愿。总之一句话,就是"一切为了您的孩子"。这是我们教育的一个根本出发点,我希望也坚信,从这个出发点出发,我们的家长会一定能够达到预期的效果。

  今天的家长会主要有三个环节:

  一、班级基本情。

  二、期中考试分析。

  三、对家长提出几点建议和要求。

  最后任课教师和家长一一互动活动。

  一、班级基本情况:

  1、本班共有学生47人,其中女生24人,男生23人。从各方面情况来看,总体是不错的。在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然,同学之间、师生之间关系融洽,学生生活、学习等各方面都在不断进步。

  2、成绩情况:在成绩上,这学期期中考试,

  初三全科目课件礁习题汇总语文数学英语物理化学我们班有:**等同学进入了年级前三十名。还有后起之秀:**等。这些成绩的取得,除了各位老师的辛苦、同学们的努力外,跟各位家长的教育和对他们的支持也是分不开的。

  虽然现在的教育仍提倡素质教育。但目前的状况仍是万人过木桥(所以我代表九年级全体教师请家长们放心,九年级的教师有能力有信心能够把我们的教学工作做得更好,使学生的学习不断取得进步。

  经过开期中考试可以看出有的同学成绩有很的进步,但是有一部分同学停滞不前甚至后退,更有甚者对学习根本就是没有信心,放弃了学习。具体表现在以下几个方面:

  1.学习方法不科学或压力过重,一味用功,不会合理安排时间,不会休息,往往上课无精打采,这样事半功倍,得不偿失。

  2.学习自觉性还存在一些问题。成绩一贯不理想的人,缺乏动力,没有时间紧迫感,自暴自弃严重,上课不专心听讲,作业马虎应付甚至抄袭、不做。

  3.部分学生自信心严重不足,少部分同学盲目自。

  4.最突出的问题是偏科严重,要引起重视,同时希望家长配合教育。针对上面的问题所以我向家长同志提出几点建议和要求:

  1、腾出空来赶快了解一下孩子目前的学习成绩、思想动态,然后对症下药,孩子拟定合理的时间表,并坚持陪他(她)学习一段时间,让他感到家长对我学习的重要性和辛苦劲,所以马虎不得,感到再不认真也说不过去,回报父母的就是一个叫父母满意高兴的理想成绩。

  2、掌握孩子在校的时间

  (早上6:50上早习,11:40放学;

  下午12:40到校,5:10放学)住宿:8:40就寝

  家长要了解学校对学生的要求,积极配合学校做好工作。共同管好自己的孩子,这就应该要求家长同志经常与班主任教师和科任教师联系,了解孩子的学习情况,及时发现问题及时解决。

  3、要在心理上热情疏导:(交流、宽松)要学会欣赏孩子,要善于发现他们的闪光点,要让他们认识到自己能行,是好样的。试想当一个学生认识到自己也同样很优秀,当他内心成材成功的欲望被激起时,学生能学不好吗?

  4、关于学生佩带手机、mp3、mp4等的问题。带手机,mp3等。生活里的细节,家长们是要督促的,有些同学有手机能提供方便,听mp3感觉会放松似乎理由都那么充分,但既然进入了初三的学习生活了,就应尊重学校的制度。因为学校明文规定,学生不允许带这些物品到学校,家长给孩子这些东西,出发点是好的,是能让人理解的,但孩子是否真的能像你们想的那样去做呢?我认为这里面有太多的疑问,他拿了手机也许就会交上一些不好的朋友、睡觉时和外面的人联系,从而影响了自己的学习,也与您当时给他手机或mp3时的初衷相违背了,到时候后悔的就是家长了,这类报道是很多的。总之,假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好,不仅仅是对自己的一种伤害,对于那些刻苦学习,一心求学的学生来说也是一种伤害,对于我们班级也是一种伤害,对父母更是一种伤害,这是我们都不愿意看到的,也是绝对不允许发生的。

  5、要求家长给孩子营造一个舒适和谐的学习环境。(我么要做"一个榜样型的家长(配合老师加强对孩子进行思想教育和引导,助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率,和子女一起互相监督、勉励,共同进步。);一个监督型家长(经常检查孩子的作业情况,无力指导,看对错,看是否改正,相关的作业通过家校联系才能了解,睡觉前督促收拾好作业,早上起来督促早读。孩子的上网情况,问题比较,迷恋网络,而荒废学业。);一个细心型家长(学生的喜怒哀乐常常表现在脸上,行为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。以下情况属不正常现象,没有作业,经常上网聊天,作业普遍较少等!家长发现后应及时了解真相,对症教育;并将情况通报班主任。)

  各位家长,我们能坐在一起,我们能相识,是一种缘分,你们的孩子不仅是我们的学生,也是我们的孩子。回眸过去两个月的时间,我们应该是问心无愧的,取得的成绩离不开全体师生的辛勤努力,离不开各位家长的力支持。教育孩子是一个系统工程,需要学校、家庭、社会的共同配合。我们的孩子就快走完了初中阶段的路程,等待着他们的将是三年耕耘后的收获,为了更好地让孩子们能够迎接挑战,我们十分希望,特别是那些学习上有困难的学生家长,家都必须充满着信心,即使你的孩子在考试中分数不高,但应该明白,分数未必等于前途,比分数更重要的是信心。有了信心,就会去拼搏,能拼搏,就会进步。

  孩子是你们的,也是我们的,为了我貌同的希望和未来的幸福生活,让我们一起努力!谢谢家!

10、期中考试家长会班主任心得体会

尊敬的老师、亲爱的同学们:

你们好!

  期中考试已经落下帷幕,我很荣幸能够在这样一个阳光灿烂的午后和家相聚在此。首先,我代表高二年级全体教师向一直勤奋学习、追求上进的同学们表示亲切的问候,向在本次期中考试中获得表彰的同学表示热烈的祝贺!

  同学们,经过这一阶段的学习,你们在自己的人生道路上又迈出了坚实的一步。在你们中间有壮志在胸、拼搏进取、敢为人先的优秀生队伍;有默默无闻、自立自强、不甘落后的进步生队伍;有经历过风风雨雨仍在奋勇拼搏的勤奋生队伍。课堂上、班级中、校园里都播撒下了他们辛勤的汗水,在这里我要号召全体同学向他们学习。

  当然,在这次考试中,也有不少同学考试失利,成绩不佳,老师想对你们说,生活中谁都会随时随地受到各种挫折和失败,与命运抗争,必须拿出勇气,耐心和气度来。总是生活在失望和抱怨中,生命永远不会闪光发亮。从阴影中把自己搬出来,到阳光中去,在蓝天白云下,在花鸟清风里,你会又一次获得新生,用坚决和刚毅的手,去打造明天的又一次辉煌。一个优秀的人,他不仅从不向命运屈服,而且他会智勇地不断向命运挑战!

  成绩优秀的同学,你们用自己的实际行动向父母证明了你们的孝心,向老师证明了你们的努力,向同学们证实了你们的能力,应当受到家的表扬与尊重。考试失利的同学,是要从他们的成功中对照和思自己的差距,看一看我们的学习态度是否端正、学习目标是否明确、学习方法是否得当、学习的效率是否高效、学习的时间是否充足。当别人为我们树立了榜样,我们就要向榜样看齐;当我们已经意识到了差距,我们就要奋力追赶。

  同学们,学习是一件苦中寓乐的事,贵在刻苦拼搏、持之以恒。正所谓学海无涯,唯勤是岸。有一句俗语说,能登上金字塔的生物只有两种:鹰和蜗牛。虽然我们不能人人都像雄鹰一样一飞冲天,但我们至少可以像蜗牛那样凭着自己的耐力默默前行。选择了勤勉和奋斗,也就选择了希望与收获;选择了痛苦与艰难,也就选择了溜与成熟;选择了拼搏与超越,也就选择了成功与辉煌。崇高的理想就像生长在高山上的鲜花,如果要摘下它,勤奋就是攀登的绳索。种子牢记着雨滴献身的叮嘱,增强了冒尖的勇气。自然界没有风风雨雨,地就不会春华秋实。只会幻想而不行动的人,永远也体会不到收获果实时的喜悦。勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。20xx届文科应届班学生上线率超过一中某些班级,写下了我们二中神奇的佳话,我想靠的就是我们二中人刻苦拼搏、持之以恒的精神!

  在勤奋苦学的同时,还要善于思考,学与思相结合,才能通过慎思提高自己的学习水平。孔子曾告诫我们:"学而不思则罔,思而不学则殆"。希望同学们在沉浸于茫茫书海时,不时问一个为什么,对知蚀一个回头望和总结,整理好自己的错题整理本。我们有不少同学看起来整天埋头苦读,成绩却是停滞不前,这个时候我们需要停下来审视一下自己的学习方法是否得当,我们是否该转变一下自己的学习方法?

  奋斗吧,同学们!在你奋斗的身影旁,有老师关注的目光与你同行!老师爱学生,爱的无须理由,因为这就是我们的职业、事业、以至生命。学生当然也爱老师,爱的无须回头,因为他知道他身后永远有一双对他寄予期盼的眼睛!

  期中考试已经结束,无论成败,它都已成过去。展望未来,我们依然任重道远。春种一粒粟,秋收万颗籽。只要我们具有一种不服输的精神,一种参与竞争的精神,一种勇于挑战自我、战胜自我的精神,相信期末一定会有更多成绩优秀和进步的同学站在领奖台上,体验那份骄傲与自豪!同学们,努力吧!青春是一道洒满阳光的风景,它经不起风雨的冲刷,经不起时间的等待,更经不起人生的荒芜。青春的扉页需要我们用智慧来书写,青春的画卷需要我们用理想去描绘,青春的音符需要我们用激情去高歌。

  最后祝愿同学们用蓬勃朝气去拥抱每一轮太阳;用昂扬锐气去挫败每一个困难;用浩然正气去超越每一次极限,保持自己良好的学习状态,积极生活,勤奋学习,努力拼搏,去迎接明天的挑战!谢谢家!

11、期中考试家长会班主任心得体会

各位领导,各位老师,各位同学:下午好!

  今天我很高兴能够站在这个发言台上,能够站在这里,首先要感谢学校给了我这样一个展示自我的机会。其次感谢老师们对我的教诲,以及无微不至的关怀和助,他们的不断鼓励,让我对生活对学习充满希望;感谢家人,他们为我的快乐成长提供了一个良好的环境,更感谢我的那些对手,因为他们的存在,让我时时刻刻都保持着一个最佳的状态,他们的存在,让我的学习充满了挑战和趣味,其实对我来说,学习只是一种有趣的游戏,只要懂得规则,熟悉这个游戏就行了。我觉得要想把学习学好,必须从以下几个方面着手:

  第一是要自信。自信是我们进步的基础,是照亮我们前进道的阳光。没有人天生愚钝,我们只是努力不够。别人能做到的,我们没有理由做不到,除非懒惰的习性泯灭了我们的追求。

  第二是要立志。不想当元帅的士兵不是好士兵,不想考高分、不想进步的学生也不是好学生。"有志者事竟成",所以我们学习上要有追求。

  第三学习要刻苦。当今的社会是竞争的社会。学校是练兵场,考场就是战场,拿起笔就开始了竞争,鲜红的分数是我们用汗水换来的,我们凭自己的实力竞争,没有实力就要加倍努力。"三更灯火五更鸡,正是学子用功时",我们要抓紧一切可以利用的时间,集中精力、逐一攻克我们所遇到的难题。

  第四学习要讲方法。就英语学习而言,没有捷径,但并不意味着可以胡子眉毛一把抓。根据我学习英语的经验,至少我们可以做到这几点:1)把难处分散到每一天。比方单词,我们应该坚持每天听写,不断滚动和复。2)增加语言积累。量背诵经典课文,广泛阅读会无形我们打好基本功。3)加强练习。无论课内课外(第五学习要养成良好的习惯。就目前看来,还有不少同学浮在水面,学习不能深入,浅尝辄止;有的同学埋头苦学,却置老师的指导于不顾;有些同学比较被动,总是要等老师和家长一再催促才肯稍微动动手。有的同学做作业总是抄袭别人的,甚至连考试作弊都不以为耻。这都是不良习惯,同学们要对照自己的行为,加以避免。昂首做人,低头做事,埋头读书,抬头看路,主动求学。这些习惯将会健全我们富有魅力的人格,并将影响终生。

  除此之外,我们要共同进步。"一花放不是春,百花争春春满园",学习过程中,我们要彼此助,互相提醒,用团结和友爱扩我们的战果,使我们每个人都在和谐的氛围中健康成长。

  期中考试是一次阅兵,我希望通过本次期中考试总结会,激发同学们争先创优意识,掀起学习高潮。希望全体同学再接再厉,百尺竿头更进一步,在期末考试中再创新高。我也希望其他同学,以优秀同学为榜样,顽强拼搏,奋起直追,刻苦努力,争创一流。以满腔的热情、百分的努力、全部的耐心与细致,战胜困难。期中之后又是一个新的起点,同学们,春种一粒粟,秋收万颗籽,让我们携起手来,共同努力吧。我坚信,我们的青春会因不懈努力而绚烂,老师和家长会因我们的身心健康成长而感到欣慰和自豪,学校会因为我们所取得的成绩而增添光彩,社会和国家会因为有了我们这样的人才而加速进步。

  最后,我真诚的祝愿我们双语学校,不断创造新的辉煌,使每一位同学都能闪耀出最耀眼的光芒!

12、浅谈我和家长的沟通班主任工作心得

  屈指算来从教已经有十多年了。从偏僻的湖XX区教到繁华的深圳,我接触过很多不同类型的家长。我觉得在当今时代,教师已经不能立解决许多迫切的教育问题,现代的学校,需要家长们的积极参与。我很幸庆自己这么多年来能得到家长的理解与支持。我觉得教师与家长的沟通是一门艺术,更是一种超越知识的智慧。在与家长的沟通过程中,我是从以下几个方面来做的。

  首先,我很尊重家长。因为每个人在人格上是完全平等的,不存在尊卑、高低之别。因此,教师必须尊重学生家长的人格,特别是要尊重所谓“差生”和“不听话”孩子家长的人格。对教育过程中出现的问题,我会先从自己身上找原因,而且还会客观地分析问题的症结所在,公正地评价学生的表现和家长的家庭教育工作,和家长共同研究解决问题的方法。

  “敬人者,人恒敬之”。我不会动辄就向家长“告状”和当众责备他们的子女。更不会训斥、指责家长,不说侮辱学生家长人格的话,不做侮辱学生家长人格的事。其实,很多学困生的家长,因为家长间的互相联系,在他们的内心,也有一种因为子女读书成绩差这个问题而感到自卑的因素。所以经常可以看见,一年级时所有接送的家长在门口窝成一团,互相间议论学校发生的事。而到了三四年级,有部分学困生的家长渐渐淡出了这个圈子,整天听着别人的家长议论自己孩子的学习成绩,当问到自己的孩子时,他说不出口,所以避而远之。而往往这样的家长,他很不愿意和学校老师做沟通工作,甚至有部分家长会因此而觉得老师对他们也有偏见。像这样的家长,我会多主动去表扬他们的孩子。

  我们班的马小岚,学习成绩一直比较落后的,一年级刚开学时,家长是门口圈子里最爱唧唧喳喳的妈妈,自从第二个学期后,她的妈妈因为自己女儿的成绩问题,老是站在门口最远处。有一次,我将学生带出门口后,想找她谈一谈,等了好久这个妈妈才缓缓的走过来,一脸的不情愿,开口就是一句:“老师啊,我们家小岚最近是不是很不好啊。”说完,狠狠地瞪了自己的女儿一眼。我急忙说:“其实也不是的,只是因为最近你的孩子经常迟到,今天想提醒你一下。每天让她早些出门。”“哦,好的好的,我知道了,不好意思啊,老师。”说完,妈妈带着孩子便走了。远远地,你还听的到他们的对话声:“你啦,害的我都不好意思到学校来接你,真是把妈妈的面子都丢光了你!”听着孩子家长这话,我心里忽然也觉得不好受,让这个妈妈这样没面子的其实不止是她的孩子,还有我啊。试问,哪个家长不愿意听到自己孩子的表扬啊,又有几个家长能一次又一次的承受的住老师批评的打击啊。孩子们学习上的差异性,难道就要让家长抬不起头做人吗?于是,我换了一种方式,经常主动上去和她妈妈说她的女儿有几天没迟到了,上课也不打瞌睡了,也能写一些作业了,逮到鸡毛蒜皮的事就表扬她的妈妈会教育孩子,效果很好。现在马小岚同学上学不迟到了,字写得比以前好了。

  第二,我会适时的对学生进行家。每次家我都会先与家长约定,不做“不速之客”,以免使家长因我的突然来而感到不自在。在家中我会多表扬孩子的长处和进步。多了解孩子的家庭情况,和家长多沟通。让家长能及时了解自己的孩子,好与老师一起来教育关心助孩子,使他们能健康的成长。在和家长的交流中,我也学到了很多,还和很多家长成为了朋友。有很多家长,就是我没有教他们的孩子了还经常和我联系,谈一些教育方法。在和家长的交流中,因为我做到了真心与诚心,家长都能认可我,我觉得家长几乎能跟着我的感觉走了。我印象非常深的一次是去易瑾家里家,她家里是开麻将馆的。我去的时候他们刚吃完饭,还没有人来打麻将。她爸爸妈妈对很客气,我们交谈了一会儿,就来了很多人要打麻将,她爸爸就说“今天不开台,老师来了休息一晚。”那些客人都失望地走了。当时我很感动,我回去就在校训通上发了一条信息:分享感动,“昨天我去易瑾同学家,她父母能丢下生意不做和我交流。能做到尽量给孩子创造良好的学习环境,让我很感动。”后来很多家长都很配合我的工作。我觉得家长也需要表扬。因此,我会经常运用不同方式跟家长交流。取得家长的信任与支持。

  第三,我会做到多倾听。

  任何教师,无论他具有多么丰富的实践经验和深厚的理论修养,都不可能把复杂的教育工作做得十全十美、不出差错。而且随着整个民族素质的提高,家长的水平也在不断提高,他们的许多见解值得教师学习和借鉴。加之“旁观者清”,有时家长比教师更容易发现教育过程中的问题。因此,教师要放下“教育权威”的架子,经常向家长征求意见,虚心听取他们的批评和建议,以改进自己的工作。这样做,也会使家长觉得教师可亲可信,从而诚心诚意地支持和配合教师的工作,维护教师的威信。

  学生来自不同的家庭,每个家长的文化水平、素质和修养都不同,因此,我觉得要根据实际情况巧妙地运用语言艺术与不同类型的家长进行沟通。如:一是对于素质比较高的家长,我就坦率地将孩子在校的表现如实地向家长映,并主动地请他提出教育孩子的措施,认真倾听他的意见和适时提出自己的看法,共同做好学生的教育工作;二是对于那些比较溺爱孩子的家长,我就首先肯定其孩子的长处,给予真挚的赞赏和肯定,然后再用婉转的方法指出其不足之处,诚恳而耐心地说服家长采取更好的方式方法教育孩子。三是对于那些对孩子放任不管,把责任推给学校和老师的家长,我就多报忧,少报喜,从而吸引他们主动参与到教育孩子的活动中来,开始主动关心孩子,主动与子女沟通,与学校沟通,为学生创造一个良好的家庭环境。四是对于后进生或是认为自己对孩子已经管不了的家长,我们应尽量挖掘其孩子的闪光点和特长,让家长看到孩子的长处和进步,对孩子的缺点适时地每次说一点,语气婉,并提出改正孩子缺点的措施,重新燃起家长对孩子的希望,使家长对孩子充满信心,只有这样,家长才会主动地与我交流孩子的情况,配合我共同教育好孩子。五是对于个别不太讲理的家长,或是不理解学校的一些工作安排的家长。遇到这种情况时我就沉住气,先让家长说完,发完脾气和牢骚,并对家长的这种心情表示理解,然后再耐心地以平静的语气与家长解释、分析事情的利弊和对错,以理服人并体现出自己的宽容度,赢得家长的好感,从而得到家长对学校教育工作的理解和支持。

  确实,在我的教学生涯中,我深深感到:教师与家长沟通时的方式无处不在,涉及的内容更是方方面面,我会把对学生的那份浓浓的爱心、耐心和责任心充分地流露给家长,让家长深切的感受到我是真心实意地关心爱护他的孩子,我所做的一切都是为了让孩子能够成为一个优秀的学生。我会继续让家长跟着我的感觉走,以此,让我教育教学更有效。

  用心播种爱,用爱助成长!

  记得,在我收到学录取通知书的那天,通知书上印着“教师,是太阳底下最光辉的职业!”,显眼的语句深深地刻在了我的脑海里。带着梦想,带着期待,2006年的秋天来得比往年要早一些,从此开始了我全新的教师生涯。站在学生面前,看着一张张青春的笑脸,我知道我的梦想实现了,我要在这里放飞我的梦想,开拓我的事业。我也暗暗发誓:我要为我的学生奉献我的热情,用心播种爱,用爱助成长!

  毕业后的'第一年,我但任八(1)班班主任。开学的第一天,我满怀着期待与兴奋,在课室里忐忑不安地等候着每一个学生的到来。忽然,一个没有穿校服、身材粗壮、头发长长的男孩摇摆地直冲进课室,我一看不妙,但还是立刻面带笑容地对这位同学说:“这位同学,你迟到了,请报告再进课室!” 谁知道他非但不领情,还气势汹汹的直接走到座位,若无其事地坐了下来。我为了给全班同学一个好印象,没有冲动发火,只是叫这位同学下课到办公室找我。下课后,他很不情愿的,迟缓的来到办公室,但从他的表情可以看出一点悔意都没有,眼睁睁的看着我。然而,不管我怎么说怎么问,他一言不语,一副不屑的样子。这时,我火气直冲而上,声喝斥道:“刚开学第一天,你就不把我班主任放在眼里了?你是怎么做学生的?难道你老爸也是这样教你的……”他还是一言不语,我被气得,一下子也没了法。情急之下,我试着转变态度,心情平和下来,慢慢地和他说:“孩子,你的行为真的让老师很生气,开学第一天,你就让我这班主任的脸往哪搁啊,你要老师怎么教育你啊?如果刚才老师的声喝斥不满意,老师向你说道歉,我说着说着……他默默地低下了头,眼泪哭碌的滑下,他很是艰难地说出几个字:“对-不-起-老-师”。这时,我才恍然悟,吃一惊,原来他是个有严重口吃的学生。在艰难的沟通中得知,他是在一次车祸中失去一个正常孩子应该有的一些能力,智力也受到了影响。在以前的学习和生活中,同学们都孤立他,嘲笑他,欺负他,他也时常和其他同学发生盾,甚至打架。

  后来我了解到这名学生叫刘旭。我和他的妈妈聊了他的情况,她伤心地哭起来,看着这位悲痛的母亲,初为人师的我,有一股强烈的责任感不断地在提醒我:决不能放弃!再辛苦再难,也要坚持!

  我决定用浓浓的师爱打开他的心扉。每天早上,我拉着他的手用语言和简单的手势跟他聊天,问他:“在家里睡得好不好?”他整理皱折的衣服,教他写字等,让他感受到老师对他的关心和爱。我还鼓励学生和他做朋友,一起玩耍,引导他慢慢融入温暖的班集体。这是一个漫长而艰辛的过程,他的情绪安稳多了,但在我们的关爱下,他慢慢进步了。这给了我更多信心。

  为了深入了解他的想法和需求,我继续与家长密切联系,每天详细记录他的表现,和家长一起助他学会学习、生活。他的妈妈感动地说:“李老师,谢谢你没有放弃我的孩子,我真不知如何感谢您!”顿时,我的眼睛滋润了,我很是感动,觉得所有的付出都是值得的!

  是刘旭同学让我明白了:教师在引导学生成长的过程,其实就是自我成长的过程。是他让我懂得了师爱的真谛:用心播种爱,用爱助成长!

  现在全社会都在提倡的素质教育的基本要求是教育要面向全体学生,因此,后进生的转化可以说是素质教育的重要一环,它直接影响素质教育的效果,而如何做好后进生的转化工作,是每一位班主任都要面对的问题,也是班主任工作中的一个永远探索不尽的课题。

  我班有个学生叫黄锦涛。我刚接这个班时,他也正好转学到这个班,名为转学实际上是老师没有办法约束了。在课堂上他上课无精打采,要么搞小动作,要么影响别人学习,提不起一点学习的兴趣;课余时间追逐打闹,喜欢动手动脚,作业不做,即使做了,也做不完整,书写相当潦草……每天不是科任老师就是学生向我告状。于是,我找他谈话,希望他能遵守学校的各项规章制度,以学习为重,按时完成作业,知错就改,争取进步,争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。他开始是一副爱理不理的样子,后来口头上答应了。可他又一如既往,毫无长进,真是“承认错误,坚决不改”。此时我的心都快冷了,算了吧,或许他是根“不可雕的朽木”。但又觉得身为班主任,不能因一点困难就退缩,不能因一个后进生无法转化而影响整个班集体,必须面对现实。他无进步,或许是他并没有真正认识自己的错误,没有真正要做个他人喜欢的人的念头。

  为了有针对性地做工作,我决定先让他认识自己的错误,树立做个受人喜欢的人的思想。于是我再次找他谈话,谈话中,我了解到他心里十分怨恨二年级的班主任老师。我心里一喜,让他认识错误的机会来了。我轻声问他:“你为什么会恨那个老师?”他不好意思地回答:“因为她常常批评我。”我顺着问:“老师为什么会常在课堂上批评你,你知道吗?”他说:“因为我常违纪律,没有按时完成作业,书写也不工整……”“你已经认识了自己的错误,说明你是一个勇于认错的好孩子,但是,这还不够,你觉得应该怎样做才好?”“想改正错误吗?想做一个受他人欢迎的孩子吗,你要怎样做才好呢?”“我今后一定要遵守纪律,团结友爱,认真完成作业……”“那你可要说到做到哟!”“好!”后来,他无论是在纪律上,还是在学习上,都有了明显的进步。当他有一点进步时,我就及时给予表扬、激励他。使他处处感到老师在关心他。他也逐渐明白了做人的道理,明确了学习的目的,端正了学习态度。在老师和同学们的助下,他自己的努力下,他各方面都取得了不小进步。他学习上更努力了,纪律上更遵守了,甚至自己当起了值日生,劳动也更积极了,成绩也有了很的进步。为此,我也会心地笑了。

  通过对黄锦涛的转化工作,我认识到每个孩子无论成绩好坏,他们都应该受到教师同样的关注,学习成绩较差的学生尤其需要外界的赏识和关爱。只有这样,每个孩子才有可能在同一片蓝天下健康成长。

13、中学班主任的家长会心得您听我说

  一直以来,在学生的字典里,家长会的注脚就是“今夜有暴风雨”。

  期中考试结束了,学校要召开高一年级的家长会。这是入学以来的第一次家长会,家长的重视程度可想而知,学生的害怕程度也就可想而知。从考试结束就有学生打听家长会的消息,尤其是那些考得不好的学生更是惴惴不安,惶惶不可终日。

  我开始思考开家长会的目的是什么?是为了让学生挨打吗?当然不是,是为了让家长了解孩子的情况,以便和学校配合,促进学生发展。

  高一的学生正是最具叛逆性的一个群体,他们的抗对象主要是父母。我清楚地记得入学时晓圆同学在教室里和父母吵个不休,老师上前劝阻都无济于事,直到登上训的车,车子开动了,她还在对父母喊:“烦不烦,别说了。”

  我班有很多来自农村的学生,家长对孩子的学习不闻不问,只是说:“不好好学习就回来种地。”一个人为贫穷而学,是辛苦的,如果有父母的关爱可能就多了几分甜蜜和轻松。城市的孩子中,有些家长望子成龙心切,提出一些不实际的要求,使孩子产生厌学情绪;还有的家长过于娇惯孩子,一切问题都由家长包办代替,剥夺了孩子思考和成长的空间,使孩子的心智和年龄严重脱节。

  针对班级学生现状,我认为要想让学生健康成长,就要让他们学会感恩、学会思考。血浓于水,挚爱亲情是心灵中最柔软的部分,于是我把这次家长会的主题定为“消除代沟,感谢父母”,家长会的题目是《爸爸妈妈,您听我说》。

  家长会之前,我告诉学生,这次家长会同学们是主角,每个人准备一个两分钟的发言,把自己在学校的表现、取得的成绩、今后的打算、对父母的要求等告诉父母。

  下午1点,家长会在教室举行。屏幕上几只雄鹰在振翅高飞,“爸爸妈妈,您听我说”几个字鲜艳突出,歌曲《烛光里的妈妈》在复播放。

  学生们准备得很认真,说得很真诚、很感人。晓飞同学来自农村,家庭条件较差,他对妈妈说:“妈妈,我知道咱家的条件,我一定要好好学习,不辜负您和爸的期望。我知道离您的要求还远,我会努力的。”晓景同学的家长没有来,她说:“各位叔叔,阿姨,你们好。我没有通知爸爸妈妈来开家长会,因为我的成绩不理想,我不想让他们伤心。但是,我有决心,下一次我的家长一定会骄傲地坐在你们中间。”

  最后全体学生上台高声对父母说:

  敬爱的爸爸妈妈:

  感谢你们对我的养育和关怀,现在我已经长了,成了一名高中生,我已经知道自己肩上的责任,我是父母的希望,是家庭的未来,是祖国的明天。爸爸妈妈,你们放心吧,我一定遵守纪律,珍爱自己,做一个让你们放心的孩子;我一定会努力学习,全面发展,做一个让你们满意的孩子;我一定会拼尽全力,取得优异成绩,做一个让你们骄傲的孩子。爸爸妈妈,谢谢你们,请您相信我!

  孩子们在台上讲,许多家长感动得在台下哭。会后,有的家长说:“我一直觉得我的孩子很差,从来不知道他讲话这么好。”还有的家长说:“我的儿子在上面一站,那么高英俊,是个男子汉了,我一直把他当小孩子,今天我突然感到他长了。”还有一个家长激动得一句话也说不出来,因为他倔强的、早晨还和他吵架的女儿在会上说:“中国人最吝啬说的一个字是‘爱’,但我今天要当着全班同学和这么多叔叔阿姨的面说一声‘爸爸,我爱你’。”多日来弥散在父女之间的阴云都被这个“爱”字吹散了。

  家长会在孩子们响亮的朗诵声中结束了,许多孩子幸福地拉着父母的手,好像一下子懂事了,尤其是那个入学时和父母吵闹不休的晓圆,挎着妈妈的胳膊,笑着说个不停。许多父母的眼中也充满了理解、赞赏和期待。今夜没有暴风雨,变成了润物无声的和风细雨。

  常听老师们抱怨现在的学生缺少责任感。学生们为什么没有责任感呢?这不能全怪学生,因为从没有人给过他们责任。吃饭穿衣,父母准备;房间乱了,父母收拾;和同学打架了,父母去道歉赔礼;在学校犯错了,父母去接受批评。这些本该属于他们的责任都被别人抢走了,一个肩上没有任何责任的人,怎么会有责任感?

  为了激起学生们对家庭的责任感,2004年春节我布置了一个寒假作业,每人写一份家谱。上起高祖父辈,下到本人及同辈。了解自己的家史,思考一下在家族发展的链条中,自己应该担当什么角色。

  学生们对这份作业非常积极,走亲友,搜集资料。有的学生惊奇地发现,自己的祖上原来那么伟、光荣。有一个学生对学习没有兴趣,总觉得自己笨,学不好。通过写家谱他才知道,自己的曾外祖父是本县第一位教师,第一任校长,县志里还记载着曾外祖父的事迹,保留着他的诗文,他的`学生遍天下;自己的几个舅舅都学有所成。他开始意识到自己的责任:我是这个家族链条中的一环,“世代书香”怎能从我这里断代?他开始努力了。有一个学生交上来的是一本沉甸甸的家谱,那里面镶嵌着他祖父的功章:西北解放纪念章,东北解放纪念章,华北解放纪念章,抗美援朝纪念章,金日成奖章,人民功臣纪念章。在家谱的最后,他写道:我有一位伟的爷爷,我一定要努力学习,让爷爷有一个了不起的孙子。也有的学生发现自己的祖辈那么不容易,乞讨流浪,奔波劳碌,才有今天的幸福生活,自己不知道珍惜,还在抱怨,多么不应该!还有一个学生写道:“我觉得这个作业很有意义。以前,我从来没有想过我应该为我家做些什么,我有什么责任;现在,我感到责任重,我有责任让我的家族、我的后代为我骄傲。不仅我有这种感觉,我的父母也有了这种感觉,他们在我搜集资料的时候,也感到肩上沉甸甸的。”

  这既是一份寒假作业,也是一次心理健康教育活动,有些原来飘忽张扬的学生沉静下来,有些消极散漫的学生紧张起来,因为他们不愿意做“家族树”飘落的那片“黄叶”。

  众所周知,学校是由一个个班级组成的,学校的各项工作都离不开班级的支持,所以班风的建设对学校来说直关重要。如果一个个班级的班风搞好了,校风自然也就出来了。所以我们都渴望一个班级有严明的纪律,良好的学习习惯,积极的学习氛围,蓬勃的精神风貌,但是这一切的实现都需要我们做班主任的不泄努力和付出。

  那么如何实现具有良好班风的班集体?我以为应该从以下五个方面做起:一从思想教育做起;二从“小事”做起;三从习惯做起;四从培养“小手”做起;五从班主任自身做起。

  从思想教育做起

  有一句话说的好“思想决定行动”,有什么样的思想就有什么样的行动和做法。为了减少孩子们在实际生活中出现的失误,做为班主任,我必须抓好思想教育这块阵地,树立正确的行为准则。思想教育的内容从学生的身边说起,比如从爱家爱父母爱亲人谈起,进而涉及到爱校爱国爱人民,范围由小到,这样易于被学生们理解和接受。其次是利用《小学生守则》和《小学生日常行为规范》对学生进行思想教育,针对实际生活中出现的点点滴滴,引导学生学习探讨,通过交流发言,谈感受体会,使学生逐步形成正确的良好的心理素质。这也算对学生打了一针镇定剂,增强了他们抵制不良言行的免疫力。

  从“小事”做起

  当前的教育一直在力提倡“素质”教育,对素质一词,很多人都能用自己的理解表述出来,但是又有多少人在日常生活中注意到了自身的素质?究其原因,就是因为素质的体现是以“小”见的。所以我们一定要注重发生在学生身上的小事,从小事做起。

  从小事做起是一种良好的习惯,它督促孩子不浪费一点一滴的时间,懂得一寸光阴一寸金;让他们学会不浪费粮食,懂得粒粒皆辛苦。

  从小事做起是一种正确的心态,它要求孩子不好高骛远,懂得千里之行,始于足下;让他们明白成功得来不易,需要长时间的坚持不懈;让他们遇到挫折不气馁,因为只要每天进步一点点,就一定能获得成功。

  从小事做起是一种优秀的品格,它鼓励孩子细致入微地关心别人;激励他们讲求诚信,做到一言九鼎、一诺千金。

  从习惯做起

  从习惯做起,就是以教学生做人为出发点,从学生的日常行为习惯养成教育入手,从孩子们的生活习惯,包括吃饭穿衣几点睡觉都要一一明确到;从学习习惯到学习品质,包括遇到困难该怎么解决都要指明可以选择的方式和方法;从同学们之间的交往言行举止到礼仪习惯,包括如何面对突发事情的映都要抓落实,还有劳动习惯自觉自律习惯等等,力争把良好的习惯转化为优良的品德,让孩子们受用终身。

  从培养“小手”做起

  班主任工作向来以繁琐著称,尤其在小学更是如此,所以很多老师都是千方百计的躲避,能不当就不当,实在不行就硬着头皮上任。这都是因为他们没有注重对“小手”的培养 , 也有的是因为感觉培养小手太花费时间,还不如自己亲自做的好。要知道一个班级的小手培养好了,他们会起到让你意想不到的作用。我以为小手的培养应该从小组长开始,从明确各自的分工到职责,从理论指导到放手实践再到总结经验,班主任都要做到全程的引导和监督,保证小手的工作有章可寻,有路可走。简单一点就是教会学生从“小官”做起。从日常收发作业开始,教会他们做好自己的本职工作,定时收发作业,定时监督其他孩子的学习完成情况,并及时的做好登记。由学习的监督延伸到班级生活的方方面面,这和现在盛行的“同伴”教育有着异曲同工的作用。

  从班主任自身做起

  根据这些年,我担任班主任的经验,我总结出了一条浅显的真理,那就是要想建设好一个班级,当一个出色的班主任,首先得先从自己做起。因为班主任的良好形象在很程度上无形的引导着学生的做人学习等等。俗话说:火车跑的快,全靠车网。一个班级的进步与班主任的带头是密切相关的。那么班主任该怎么从自身做起呢?我以为应从三个方面努力。

  一、 仪表形象

  仪表是人的心灵的外在表现,是人情感的外露。因此,做为班主任,天天和学生见面,必须衣着得体,举止方,神情端庄,态度和善而不失风度。

  二、 语言形象

  语言是人与人之间交流的必要手段。班主任和学生的交流也是如此。因而,班主任面对学生的讲话,必须要做到通俗易懂,言简意明。你得保证你每一次讲话包括提出的要求都得符合学生的认知水平,要尽最努力让你的语言生活化,趣味化,适合孩子们的胃口。

  三、 行为形象

  从古到今,我们一直提倡教师要教书育人,提倡言传身教。我们强调家庭教育中父母的重要性,但是做为学生的第二个生活的主阵地,我们的班主任也应该时时注重自身的行为表现,且不要光数落孩子,而忘记了自己的表率作用。学生在学校里除了完成学习任务以外,还有很多很多的事需要他们来完成,比如做值日,要想让学生自觉主动的完成这项繁琐的任务,那就需要班主任必须亲临现场,以自己的实际行动来感染孩子们,让他们体验到劳动的快乐。

  以上就是我这些年来担任班主任的简单感想,要注意的是,这五个方面是同步进行的,而不是简单的一步一步分开。总之,面对素质教育的实施,班主任任重而道远,目标只有一个:为了学生的一切!

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