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《的听众》读后感400字

时间:2022-06-23

平时在寻找读后感过程中,可能会需要到《的听众》读后感400字,希望能让您节省时间起到了帮助的作用。

《的听众》读后感400字

1、《的听众》读后感400字


  家都失去过自信心,有收获过一些东西。当然我也一样,我读过《的听众》之后,深受感触,当我读完之后我泪流满面。

  故事是这样的:文中讲述了在爸爸和妹妹的话语中作者简直是一个白痴,因此对作者的打击很,所以,作者找到了,楼去后面的小山上树林里去练习,有幸遇到了一位极瘦的老妇人,老妇人给他了很多鼓励,是他重获力量,每天早晨都相约小树林里拉琴,日积月累,作者终于必成器。每次上台表演的时候都在想着那位老妇人。

  晚上,我躺在床上闭上眼幻想着,生活中遇到风浪时只要有信心,用心去体会其中的奥妙,就一定会有收获。就像刚会走的小孩,只要有信心步子一定会走好走稳,要是失去信心一定刚迈出步子就会倒下。

  这件事告诉我们:一个人只要有信心,搬一座山都不是问题。可要是一个人没有信心,哪怕是一个小石头都能绊倒他。

2、《尖叫的海棠》读后感400字

  《尖叫的海棠》是一本与众不同的书,相比其他的书,它更有一种脱俗和真切的美。

  这本书讲述了一个名叫雨棠的女孩的故事。雨棠出生在美丽的青塘古镇。她的母亲是一位昆曲表演艺术家,父亲是画家。在雨棠五岁那年,随着昆曲在现代社会渐渐衰落,深感失落的母亲突然远走他乡,从此音信全无。雨棠的父亲开始自闭。从此,雨棠就生活在人们善意的谎言和欺骗中,直到年轻美丽的女教师上官莼来到了青塘古镇,发现了鱼塘的音乐天赋,就教她弹钢琴,带她走进了音乐世界。从此雨棠与一群同样热爱音乐的朋友们开始了一段寻找亲情与爱的奇妙之旅。

  这是一个充满爱与温暖的故事,这是一本献给成长中的男孩与女孩的好书,一本献给传统艺术的好书。

  在这本书中,作者用记忆和寻找的方式对传统艺术进行了寓言式的呈现与消融,江南的古镇、千年的庭院、古老的海棠、柔美的昆曲、忧伤的二胡、温和的中药……这些古老的东西正在高速发展的城市中萎缩变形,传统文化正在西方价值观的冲撞下备受尴尬冷落……它们可是我们中国的也是世界人民的智慧结晶啊!我们应该去保护它们,而不是毁掉它们,它们实在漫长的时间中沉淀下来的,是不可多得的瑰宝啊!

  我们每个人都有责任去保护民族传统文化,不要让中国在成为世界经济强国的时候,民族传统文化却成了一片荒漠。

3、《尖叫的海棠》读后感400字

  读书是美好的。我们一起走进书的世界,体会作者的感受吧!

  自从我读了《尖叫的海棠》后,我就对这本书的作者产生了深深的敬佩。这本书分成了几个片段来描述一位女生的经历。这本书主要讲了:十五岁的少女K雨棠从小跟着奶奶在一个海棠花盛开的古镇长,父亲是画家,母亲是昆曲表演艺术家,一家人幸福平静的生活着。随着昆曲在现代社会的衰败没落,深感失望的母亲突然远走异国他乡,去寻找另一种截然不同的文化与生活。从此,雨棠生活在人们善意的谎言和欺骗中,直到年轻美丽的音乐老师上官莼来到古镇,发现了雨棠的音乐天赋,教她弹钢琴,带她走进音乐的世界。有一天,上官莼不见了。雨棠的爸爸把雨棠接到了城里,雨棠意外地认识了自己的妹妹——流年。她们还组合了一个乐队叫海棠花乐队。雨棠也找到了自己的妈妈。最后,雨棠幸福的生活着!读完了这本书之后,我觉得这本书就像一曲风格的合奏,既有摇滚乐般的激情奔放,又有民族音乐的静谧。《尖叫的海棠》这本书是成长中的女孩和男孩都不可错过的书!读完这本书,我的感受是不管任何时候,任何年代,我们都不能忘记我们中国古老的乐曲。

  同学们,《尖叫的海棠》是本好书,找来读一读吧。




4、《圆明园的毁灭》读后感400字


  今天我读了《圆明园的毁灭》这篇文章。心中充满了惋惜和愤怒。惋惜那美丽无比的圆明园变成如今的废墟,愤怒那可恶的强盗把我们中国的宝物都占为己有。

  当时,漂亮的圆明园是我国最棒的皇家园林,也是世界的博物馆,艺术馆。修建圆明园,耗费了150多年的时间。但是,中国人民的心血,在1860年10月6日,遭受英法联的破坏。此后,恢弘而又神奇的圆明园就只留几根残柱了。

  当我读到“他们把园内凡是能拿走的东西,统统掠走,拿不走的,就用车或牲口搬运,实在运不走,就任意破坏,毁掉”时,我的五脏六腑都绞在了一起,脑子里一边想象那种悲惨的场景,一边自言自语:“这些侵略者真是太该打了,这样欺负当时的中国,这种以强欺弱的野蛮行径,真是可恨。明明是我铭家自己的宝贝财产,怎能让别的国家想拿就拿,想毁就毁呢?”

  这篇课文使我想起,在一则资料上看到强盗们抢走我们中国的宝物后,进行拍卖的场景,他们利用我们的珍宝得来量的金钱。原本是我们中国的宝物,如今想要从他们手里再拿回来,还得支付昂贵的费用。唉,这些都是强盗们的罪恶呀!

  以前的中国确实太弱了,不过我以后一定要好好学习,长为我们的中国做贡献,让我们铭贱耻,振兴中华!

5、《圆明园的毁灭》读后感400字


  圆5261明园那昔日的光辉哪去了?金碧辉4102煌的殿堂哪去1653了?玲珑剔透的亭台楼阁哪去了?世界上的博物馆、艺术馆哪去了?那热闹的“买卖街”、田园风光的山乡村野哪去了?

  原本华丽的圆明园,如今已是一片废墟,那是英法联一把火烧了的瑰宝与精华呀!好几代帝王的梦想和人民的心血呀!惋惜之余,问题悄悄爬上了心头,为什么英法联敢在中国的土地上肆意抢掠、烧杀、毁坏呢?为什么中国人不敢去制止呢?思考再三,答案是:当时的清政府太弱,太弱,弱到不堪一击。想管?却力不从心。只能眼睁睁的看着它的毁灭。

  1904年,在我国东北地区,爆发了一场世界历罕见的、在第三国领土上进行的战争,是日本和沙皇俄国在我国东北地区打仗。为什么日本和俄国敢在我国土地上打仗呢?因为我们中国太弱,太弱。据统计,在世界各国的博物馆中,珍藏有中国的文物近百万件,流失在民间的就不计其数。

  惋惜、愤怒之余,我一定要立志好好学习,掌握本领,把祖国失去的,全部拿回来,而不是花高价买回来。同学们,为了祖国的明天,也为了我们的明天,加油吧!

6、《圆明园的毁灭》读后感400字


  读了文章后,我才知道圆明园是圆明、万春、长春三园的总称。始建于1709年,历时150年陆续建成。清王朝倾全国物力,集无数精工巧匠,填湖堆山,种植奇花异木,集国内外名胜40景,建成型建筑物145处,内收难以计数的艺术珍品和图书文物。在这些建筑中,除具有中国风格的庭院外,长春园内还有海晏堂、远瀛观等西洋风格的建筑群,被誉为“万园之园”。1900年八国联入侵北京烧杀掳掠,慈禧太后挟光绪皇帝逃奔西安,八旗兵丁,土匪地痞即趁火打劫把园残存和陆续基本修复的共约近百座建筑物,皆拆抢一空,使圆明的建筑和古树名木遭到彻底毁灭。其后,圆明园的遗物,又长期遭到官僚、阀、*商巧取豪夺,乃至政府*的有组织地损毁。北洋政府的权贵们包括某些对圆明园遗址负有保护责任者,都倚仗权势,纷纷从圆明园内运走石雕、太湖石等,以修其园宅。那侵略者不仅抢夺了那珍贵的历史文物,而且毫不留情地把它化成灰烬。

  我真为这个犹如人间仙境,巧夺天工,丰富多彩,美不胜收的园林而感到惋惜啊!为了不再让这段屈辱的历史重演,我们应该努力学习,奋发图强,学好各项本领,继“神州五号”之后,为研制并发射更多的火箭做后备力量,让我们的国家更加强!

  我们的国家不容侵略,我们的人们民不再受侮辱!


7、《圆明园的毁灭》读后感400字


  圆明园,这样一座由无数代能工巧匠的智慧拼凑而成的仙境,就在1860年10月18日至20日被英法联洗劫一空,还被他们放了火,最后化成了一片灰烬!

  被英法联掠夺、放火过后,那昔日多么辉煌的圆明园竟然变成了几根残柱,这多么令人气愤啊!更可恨的是:当这些奇珍异宝流传到国外时,他们竟然敢拍卖我们的宝物!这本来就是中国人的东西,而我们却要用昂贵的代价来买回属于我们自己的东西,这让哪一个中国人会不气愤呢?

  这些都是英法联的罪恶,胆敢在中国人的土地上横行霸道!他们难道不懂得什么叫强盗吗?难道不懂什么叫羞耻吗?那就告诉他们,他们就叫强盗;他们永远不会羞耻!

  如今的圆明园已被侵略者掠夺去了昔日的辉煌。一想到这些,我就感到愤怒与惋惜!

8、《圆明园的毁灭》读后感400字


  学了《圆明园的毁灭》,我的心受到了极的触动。

  圆明园是一个体在历数得着的伟工程,甚至可以说是一个奇迹。圆明园里有各种各样的美景,让人看着眼花缭乱。

  可是,金碧辉煌的圆明园引起了西方强盗的野心,他们找了许多理由,让清政府批准他们到中国的地盘“做生意”,他们的野心仅仅是搜寻一些财宝就满足了吗?不,不是的,这些西方强盗的野心就像一个无底洞,怎么填得满呢?果然,他们侵入北京,赶走了皇帝,他们还把圆明园浩劫一空,可他们还不愿离开,硬是在园内放了一把火把圆明园烧得惨不忍睹。

  这些可恶的强盗把东方最美的公园——圆明园毁了,可我们却毫无办法,英法联太可恶了,我们的奇迹,我们的珠宝,就这样化成一片废墟。

9、《爱的教育》读后感400字


  《爱的教育》是一本值得父母和孩子一起细细品味的名着。我怀着完成任务的心态去读的书,看了这些故事深深感到其中的爱!书中有关于孩子、家长、老师的一个个感人的故事给我和孩子留下深刻印象。让我们和孩子一起共同学习和成长。

  它以日记的形式,通过看似平凡的人和事。作为一名家长,当我看到父亲教育儿子的细节,我常常想,生活中的我好象少了些耐心,多了些浮躁;少了些宽容,多了些挑剔;少了些鼓励,多了些批评……自己希望孩子在怎样的环境下成长?又希望孩子成为怎样的人?孩子原本是可爱的,在其成长的路上真的需要爱的精神,爱的教育,教会孩子学习,让她拥有爱心,让她懂得做人。

  古往今来,有多少爱的真情故事啊,可见,爱,是无处不在的,爱的教育家长读后感。我们一出生,就沉浸在爱的海洋里,有父母的爱和爷爷奶奶的爱。渐渐长了,上学了,又有老师的爱,同学们的爱。爱就如空气一般,我们身边到处都是爱,我们从未离开它,离开了爱的人,就等于没有灵魂的人。爱可以使人绝处逢生,爱可以使浪子回头,爱又可以激发人无穷的力量。

  “只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间!”如同这首《明天会更好》的歌一样,只要有爱人间会变得更加美好更加温暖。

10、《爱的教育》读后感400字


  《爱的教育》中,作者把爱比成很多东西。的确是这样又不仅仅是这些。我想:“爱是什么”不会有明确的答案,但我知道,“爱”是没有限制的,同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑……

  透过安利柯的描述,我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖:把学生当亲人的老师!当安利柯的老师说道:“你们以外,我没有别的家属在世界上,除了你们,我没有可爱的人!你们是我的儿子、女儿;我爱你们,请你们也喜欢我!你们之中,我一个都不愿责罚,请将你们的真心给我看看!让我们全班成为一家,给我慰藉,给我荣耀!”先生的这些话,让所有的学生都信服于他,这位老师的坦诚深深地打动了我!他让我们意识到,老师或家长用平等的目光看待孩子是多么重要!

  每个人在生活中,在成长过程中,不可能不犯些错误,可是我们作为小孩子,却常常受到严厉的批评;而我们的进步却常常会被忽略!每个人都不希望成为老师心目中的差生,或者爸爸妈妈不喜欢的坏孩子。“只要你们有勇气承认自己的错误,我绝不会责怪你们”这是安利柯的老师给我们的安慰,也是最深刻的爱。

  这本书教会我们要真正的把爱心,献给需要的人,应当从点滴的小事做起,从换位思考做起,学会理解、谅解和宽容。这不仅是人们的事,我们逐渐长了,很多事,同样也需要去理解辛辛苦苦教我们的老师,和养育我们的父母。

11、《爱的教育》读后感400字


  儿童小说《爱的教育》原名是《心》。它是奥意的业米契斯这个人写的。

  我最喜欢一篇课文:“打架”。这个故事。

  内容是弗兰谛被学校开除以后,他对斯代怀恨在心,一直想报复斯代,他知道斯代都去女子学校去接妹妹回家,就故意在女子学校等斯代。他一见到斯代领着妹妹,就一把抓住妹妹的小辫子。斯代就上前保护妹妹,与弗兰谛扭在一起打起了架,旁边的姐姐们都在为斯代加油。这时弗兰谛拿出刀子,恰好被几个哥哥与叔叔看见了,连忙从弗兰谛手中夺下来,斯代已经被弗兰谛打得耳朵破了,眼睛肿了,鼻子流出了一堆血。旁边的人都说斯代勇敢,保护妹妹。

  我看了这故事知道了斯代是一个勇敢、善良的人,是一个好人,为了保护妹妹,与弗兰谛打架。我们应该斯代舍己救人的精神。

  《爱的教育》一听就是一本好书,一看就知道里面都是充满爱的故事,让我们一起分享爱吧!

12、《象的耳朵》读后感400字


  《象的耳朵》是一篇有趣的童话故事,它主要讲了象耷拉着一对耳朵,小兔子、小鹿子、小马、小老鼠都认为它的耳朵有问题。后来,象听信了家的话,也开始动摇了,以为自己的耳朵真的有问题。于是,它用竹竿把耳朵撑起来,结果总有小虫子钻进它的耳朵里,吵得它头痛又心烦,后来象用自己的实际体验终于明白了,把耳朵放下来,它说:“我还是让耳朵耷拉着吧!别人是别人,我就是我。”

  兔子的耳朵直立着,但只适合兔子。象的耳朵耷拉着,却很适合象。别人的东西再好,也终归是别人的,只有适合自己的才是的。

  麦田里的百合,纵使再高贵、再圣洁,但它站错了位终将沦为一株杂草,被人遗弃。观朴素的稻草,虽然平凡无奇,但它找到了自己的位置,实现了自己的价值。

  这个故事告诉我们,只要我们自己喜欢,自己舒服,与众不同也不是问题。世上的位置千千万,世人的.特点千千万,每个人的选择千千万,但只有适合自己的才是的。自己的人生需要自己演绎,自己的生活该有自己的选择。选择最适合自己的,才能活出自己的精彩!

13、《的听众》读后感400字


  今天,我读了一篇课文,叫《的听众》,这篇课文对我感触很深。

  课文记讲了“我”在一位音乐教授真诚无私的助下,由没有信心学会啦小提琴,到能够在成百上千的观众演奏的一件事。告诉我们:默默地关怀、真诚地助、持久地关怀、热情地鼓励,能够助一个孩子树立起自信心;无论做什么事情,只要有自信心、有毅力、刻苦练习,就一定能获得成功。

  从这篇文章中,我感受到:一位慈祥、和蔼老人静静地坐在木椅上面带微笑指点着阳光透过茂盛树叶照在她灰白色头发上显得她格外苍老额头上皱纹记载着多年来风风雨雨我了解到:老人让小男孩走出了自卑阴影对关心、支持和助使自信对待每件事同时我也“听”到:一支优美曲。在林间流淌美妙音符从你我身旁闪过它就像太阳温暖着俩它也像潺潺溪水滋润着地此刻沉默胜过千言万语最后小男孩还以平静心情拉奏一支优美曲。感到了什么真正音乐:音乐能沟通人与人间感情使双方心灵得到交流。

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