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中班秋季保教工作计划报告

时间:2022-06-21

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中班秋季保教工作计划报告

1、中班秋季保教工作计划报告

  一、共同生活

  1、学会正确的刷牙和使用毛巾,纸巾,便纸等,对自己能做的事情表现出自信。

  2、有初步的同情心和责任意识,关注同伴,完成力所能及的任务。

  3、人人争当学做值日生活动,激发起他们为集体劳动的愿望,体验做值日生的自豪感并增强做事的责任感。

  二、探索世界

  1、在美工区域中为孩子们投放各种颜色的墨珠,细的塑料绳,要求他们根据颜色小有规律的为妈妈设计项链,手镯。

  2、在益智区中为他们提供许多手,并找找多少人,看看在许多手中少右手还是左手。

  3、在探索区中为孩子们提供比高矮的图片,请比比图中4人谁高谁矮,说说为什么,并用数字1,2,3,4表示粘帖在空格内。

  三、表达表现

  1、请每位幼儿带两张小时候的照片和一张现在的照片,说说长的怎么样,和小时候照片比有什么区别。

  2、美工区中为他们投放蜡笔,纸,剪刀,皱纸为教师制作教师节的礼物。

  3、音乐活动中让孩子们为老师唱一首歌表达对老师的喜欢。

  四、环境创设

  1、师生共同设计“我长了”、“国庆节”主题墙面。

  2、创设“文明礼仪小公民”表彰活动。

  3、美工区中为孩子投放蜡笔、记号笔、纸,画出我喜欢的老师,并说出一句祝福的话。

  五、家园共育

  1、提醒家长在家里让孩子学会自己的事情自己做的本领,如:自己穿脱衣服,自己分筷子等,在自我服务中体验自我成长的快乐。

  2、和幼儿说说教师节是几月几号,你喜欢哪位老师,想对老师说什么话,可以写些馈。

  3、对新生幼儿做好入学准备工作包括心里疏导工作,说些激励孩子上幼儿园的话。

  

2、幼儿园中班保教工作计划

  一、指导思想

  以园工作计划为目标,认真贯彻《纲要》精神,认真学习党的教育方针与政策,积极参加园里举行的各种学习活动,努力提高自己素养。严格遵守《保育员的职业守则》,认真学习保育知识,不断提高保育质量。

  二、保育工作

  1、清洁卫生习惯:

  养成饭前便后及手脏是洗手的习惯,学习自己卷衣袖,在老师的指导下会用香皂,不咬手指,不把玩具放入口中,用毛巾洗脸,保持衣服整洁。

  2、良好进餐习惯:

  要安静愉快进餐,坐姿自然,正确使用餐具,(左手扶碗,右手拿汤勺,喝汤时两手端碗)养成细嚼慢咽,不挑食,不浪费,不用手抓菜,不剩饭菜,不掉饭,不弄脏衣服等,克服幼儿的依赖性,培养幼儿的立性。认真做好食谱介绍,以提高促进孩子食欲,培养良好饮食习惯和有规律进食。

  3、有良好睡眠及穿脱能力:能安静就寝,睡姿正确,不蒙头睡,学习立,有序的穿脱衣服,鞋袜及所放的固定位置。

  4、良好学习环境

  坚持每天的消毒工作,餐具、用具、玩具用消毒液消毒,床上用品勤洗换,保证每月都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长,为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我的责任和义务。

  5、配合老师开展教学活动

  做好课前准备,配合教师开展各项游戏,协助管理好班上的纪律,让老师更好的开展教学工作。协助组织户外活动,做好护理工作,(厕所、喝水、适当穿衣服等)

  6、做好家长工作

  及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况,利用放学时间多与家长沟通,多征求听取家长意见,让家长配合老师开班上教学工作。必须尊重家长,热情服务。

  7、认真做好班级物品的保管,记录好消毒登记和卫生记录。

  三、教学工作

  1、配合教师开展有效的活动,使幼儿能够尽快喜欢幼儿园。具体措施如下:

  (1)、在教师开展活动前,要与教师沟通礁,活动的各个环节。做到心中有数。

  (2)、用儿童话的语言激发幼儿,与幼儿进行沟通。

  (3)、活动前准备好活动需要的材料,努力配和教师的活动。

  (4)、活动后协助教师收拾整理。

  2、区域活动

  依据班级区角活动的目标进行材料的投放和区角的有效指导

  具体措施:

  (1)、与班级教师共同制订区角目标,区角目标一定要适合幼儿的年龄特点。

  (2)、与班级教师共同商讨区角的活动材料的创作与投放,使之富有趣味性和科学性。

  (3)、向教师请教指导方面,配合教师对幼儿活动区角操作时的指导有效。

  3、户外活动

  通过丰富的游戏活动激发幼儿参加体育活动的兴趣,增强幼儿体质和动作协调能力的培养。开展丰富多采的体育活动,并根据本班幼儿年龄特点和季节变化,运用多种形式与方法,保证幼儿活动的运动量。

  目标:

  (1)、愿意参加体育活动,能较协调、灵活地玩。

  (2)、尝试用多种简单的器械和玩具运动身体,愿意参与收捡活动。

  (3)、发展幼儿走、跑、跳、钻、等动作。

  措施:

  (1)、提供充足的运动器械供幼儿游戏。

  (2)、提醒幼儿在运动过程中注意休息,注意自身安全问题。

  (3)、不断丰富运动材料。

  4、教研活动

  (1)、专题教研定位:以养成教育为主线,通过家园合作,培养幼儿良好的进餐生活卫生习惯。

  (2)、日常教研定位:如何减缓幼儿的分离焦虑,使幼儿适应幼儿园的生活。

  具体措施:在活动中多贡献自己积累的经验与家分享,取其精华;在活动中多发言,使教研活动的氛围融洽。在活动后有自己的新得体会或思。

  四、家园共育

  (1)、做好入园前的家工作,了解幼儿的性格、生活习惯、饮食情况等。

  (2)、召开家长会,向家长介绍一学期班级工作计划及需要家长配合的内容。

  (3)、通过多种方式,使家长了解幼儿园的工作,减少家长的各种顾虑。

  (4)、利用照片、录像等形式,使家长了解幼儿在园的生活,以减少家长的顾虑。

  (5)、利用家长栏,调动家长参与育儿好办法的交流活动引发家长之间的互动。

  (6)、通过打电话、预约交流等多种形式力口强面对面的交谈机会,根据个别幼儿所面临的困难(适应幼儿园生活、进餐、便等),与家长进行沟通,共同制定措施。

  保育工作是幼儿教育重要的组成部分。保育目标是促进幼儿身体发育,增进幼儿对环境的认识,培养自信等良好个性心理品质和行为习惯。保育工作对幼儿的健康成长以及日后发展有不可嘀咕的影响。所以搞好保育工作是很重要的。


  

3、幼儿园中班保教工作计划

  一、班级情况分析

  本班现有幼儿46名,男孩24名,女孩22名。其中有12名幼儿是新插班生。经过一年的小班生活,班中每位幼儿都有了不同程度的进步和提高。现将各方面情况分析

  (一)健康

  1、幼儿的自理能力有了较的提高,都能自己用匙立进餐,能较安静、迅速地吃完自己的一份饭菜,饭量较入园前有所增加,在用餐时剩饭、挑食现象也有了明显改观。个别进餐习惯还有待改进的幼儿,本学期将通过个别教育、谈话讨论和不断督促来助他们逐渐养成良好的进餐习惯。一学期来,幼儿已基本能立小便,部分小朋友还会把内衣塞进裤子里。班中多数幼儿都能自己穿*服,并把脱下来的衣服放在固定处,部分穿*服不太熟练的幼儿,我们将与家长联系共同配合给予锻炼自理的机会。

  2、动作发展方面,幼儿的走跑动作已比较协调,平衡、钻的能力相对较弱,本期我们将引导他们多参加这方面的游戏,来提高动作的协调能力。

  3、上期通过谈话、不断提醒督促,幼儿在运动时的自我保护能力有所增强,知道热了要擦汗、休息,知道跑时尽量不和别人碰撞;知道滑滑梯要等前面的小朋友离开了再往下滑。本学期我们将继续给幼儿一些相关保护经验和知识,进一步提高自我保护意识和保护能力。

  (二)社会性和情感方面

  1、经过一年的生活,幼儿的礼貌礼仪行为有了较明显的进步,能较主动地与认识的师长打招呼。在日常生活中能使用一些简单的礼貌用语进行交往,幼儿的交往能力提高了,愿意与老师小朋友一起游戏,一起谈话,但对于一些陌生的客人、老师还不能主动招呼,同时仍有部分幼儿在集体面前表达与表现自己不够胆,需进一步鼓励,让他们更活泼、开朗起来。

  2、由于多数幼儿都是生子女,因此部分幼儿还是比较自私、任性的,在行为习惯方面还存在不少不良习惯,还有幼儿自控能力较弱,注意力较分散,遵守集体规则的意识较弱。部分幼儿坐姿不正确。一些幼儿在家里常常乱发脾气,本学期将把良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的建立作为重点常抓不懈。

  (三)艺术方面

  1、幼儿对绘画的兴趣很高,涂色、线条等技能方面也增强了,本学期美术教育中将给予幼儿感知美的机会,培养幼儿对美的敏锐性,进一步提高审美能力。

  2、本班幼儿喜欢音乐,喜欢唱唱跳跳,个别幼儿节奏感较强,幼儿对律动和音乐游戏、歌表演特别感兴趣。

  (四)语言认知方面

  1、全班幼儿已都能听懂普通话,并能在日常交往中运用、表达。

  2、幼儿喜欢听故事,喜欢动脑筋,学新本领,但活动时认真倾听的习惯较差,经常插嘴。幼儿的语言迁移运用能力普遍较弱,一些争抢现象便是动手不动口的结果。

  3、经过一年的听读识字实验,幼儿对书面语言的敏感性增强了,并养成了较好的听、读、认习惯。幼儿识字量增长明显,但仍需家长的配合。

  二、本学期教学总目标

  1、促进幼儿身体正常发育和机能协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

  2、发展幼儿正确运用感官和利用语言交往的基本能力,增进其对环境的认

  识,培养有益的兴趣和动手能力,发展智力。

  3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯及活泼开朗的性格。

  4、培养幼儿感受美和表现美的情趣和能力。

  三、班级管理目标

  1、根据新《纲要》,《园务计划》,《教研计划》,从本班幼儿的实际情况出发,结合幼儿的本身情况,制定切实可行的、富有弹性的班务计划,安排好一日活动,加强以往薄弱环节,满足多数幼儿的需要。

  2、充分利用幼儿园的空间、设施、活动材料,引导幼儿适当参与社会生活,丰富社会经验,发展社会性。

  3、教育活动应充分考虑到幼儿的学习方式和特点,注重综合性、趣味性,在生活、游戏中充分体现。

  4、根据园内、班内创设的各种活动区域,培养幼儿根据自己的喜好、特长,能持之以恒玩好角色,加强幼儿个性的培养,注重个体差异。

  5、做好“家园联系栏”及“家园班报”。与家长联系,不断交流幼儿在园、在家情况,使家园工作顺利进行。

  6、重视体现“幼儿的主动性”,鼓励幼儿要立思考,尝试性的回答提问,并能完整的做好各项任务。

  7、在日常生活中不断进行文明礼貌的教育和幼儿的常规教育。

  四、教学管理目标

  (一)健康

  1、学习控制、调整自己的情绪。

  2、立进餐、穿*、裤、鞋、袜,学习整理床铺、管理自己的物品。

  3、知道必要的卫生保健知识,认识身体的主要器官及基本功能,学习对自己的身体进行适当的保护。爱吃各种食物,养成主动喝水的习惯。注意生活环境卫生。

  4、了解必要的安全常识,对陌生人和危险的事物有警觉。

  5、积极参加体育活动,提高身体承受气温变化的适应力,动作自然、协调。

  (二)语言

  1、学习注意倾听,理解日常用语。

  2、学习用普通话胆、清楚地说出自己想说的事。

  3、学习欣赏文学作品,乐意表达自己的感受。能口齿清楚地朗诵儿歌和学习复述故事。

  4、学习有顺序地看书,乐意与同伴交流图书的主要内容。喜欢看电视、听广播,并乐意将熟悉的内容与同伴进行交流。

  (三)社会

  1、关爱并尊敬父母、长辈、老师,接触与自己生活有关的社会工作人员,了解他们的职业与自己的关系,尊重他们的劳动。

  2、学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式,分享群体合作中产生的恢和成果。

  3、觉察他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现,并尝试作出适宜的应。

  4、学习简单评价自己及别人的行为,对自己能做的事表现出自信。

  5、初步辨别是非,遵守集体生活中的基本规则。

  6、乐意接受的指令,完成力所能及的任务。

  7、了解家乡的设施、景观,喜爱参与民间节日活动,萌发啊一家乡的情感。

  8、知道9月10日、10月1日、1月1日的节日,进行节日教育。

  (四)科学

  1、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心。

  2、喜欢用多种感官探索周围环境。喜爱提问。愿意收集感兴趣的信息。

  3、尝试用适当的方式表达自己的探索过程。

  4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等感念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。

  5、心周围环境,爱护动、植物,萌发初步的环保意识。

  (五)艺术

  1、能发现和感受周围环境中的美。喜欢欣赏美工作品和音乐作品,能感受他们的明显特征,表达自己的感受。

  2、学习表现物体的基本部分和主要特征,会选择颜色初步有目的地调色、配色,能围绕主题胆安排画面。尝试使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制做。

  3、学习用自然的声音较有表情地唱歌,能完整地唱几首歌曲。喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和做游戏。喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。

  4、学习集体艺术的规则,体验集体艺术活动的乐趣。


  

4、幼儿园中班保教工作计划

  一、保教工作情况分析:

  上学期,我园通过一级一等幼儿园创建的契机,不断锤炼各部分教学的质量,一日教学各方面工作都得到了提升,最终成功通过了一级一等园的验收。老师们的观念和行为都所转变,教学活动设计能力有所提高,但同时也存在着一些不足:

  1、教师“支持者、合作者、引导者”的角色已入人心,但在幼儿发展的根本问题上关注度不够,在日常事务性教学中,有忽略关注幼儿特点与发展的问题。

  2、由于场地有限,户外活动的开展受到限制。

  3、家园沟通,家园配合工作还不够细致,应不断提高对家长工作的重视程度,提高家长工作的质量。比如与家长的谈沟通、家长会、开放日的质量问题等。由于工作比较多,家长联谊会没有如期开展。

  4、保育工作应坚持细化,比如口杯毛巾定位、幼儿盥洗的习惯、幼儿午睡的穿脱衣裤等良好的习惯要坚持培养。

  5、幼儿园特色教育的质量有待提高,如定期开展幼儿特色主题活动。

  6、主体参与式研训的园本教研活动取得一定的成效,有待进一步的提炼和园内推广普及。

  二、本学期保教工作重点:

  紧紧围绕我园的发展主题“树形象、促质量、建和谐”,在“爱心、进取、和谐、满意”上下功夫,重点抓好一下方面的工作:

  1、深入“关注幼儿发展”的理念,并以其指导我园的保教工作,落实到每位教师的教育行动上。

  2、在常规工作中继续扎实每一个班级的保教常规,为幼儿创设“有秩序的环境”。

  3、整体规划幼儿园特色活动,发展幼儿的核心能力。

  4、开展科研←用生活化美术课程资源,培养幼儿表现能力》,邀请市上的专家指导。

  5、加强对教研活动的督促和指导。各教研组开学制定计划详实,要求落实到每周次的活动,每次活动行政参加,并不定期邀请研培中心的教研员指导,落实参与式研训的开展。

  6、进行新教师培训和骨干教师的梯级培训,促进教师队伍成长。

  7、建构家园社区和谐园,继续提高家长工作的质量,开拓家长组织形式,落实好家长学校讲座,搞好各班级家长会、家长机构(如家长联谊会、联谊活动)

  8、提高衔接班的质量,开展亲子班的课程研究。婴幼衔接班的教育教学和考核。

  9、开展结合时事的主题教学活动。

  10、建立我园的优秀礁资料库。

  三、具体实施:

  (一)加强教学管理,促质量提升

  1、对幼儿园一日活动计划制定进行进一步的规范和指导;

  2、注重班级教育的过程,督促班级将各项工作做实做有效(例如各项记录要为教学工作服务,记录了要心中有数、汇总、改进工作);

  3、保证一日三巡活动,做到及时督察、及时指正,并以班级为单位进行每月评比,具体量化、标准化;

  4、加强行政跟班听课,保证听每名老师每学期至少两次以上;

  5、各项保教工作的责任落实到人头,做到各项安排人员责任和时间落实的具体化。

  6、开展丰富的教学活动,发展幼儿核心能力:各班级开展结合时事、季节的主题教育活动,开展每月一次的全园主题活动如:“故事王”比赛、“小小歌唱家”、“苗苗书画”比赛等,利用六一开展艺术节:精品场、参与场(各班级从期初便开始进行准备)。

  (二)加强园本教研,推动课程,促进教师的专业化成长

  本学期分四个教研组进行教学研究活动,分别从一日常规教学、幼儿英语教学、蒙台梭利幼儿教育三个角度多维次进行集体教育活动有效性的研究,切实提高保教工作质量。各教研组围绕“关注幼儿发展”的核心理念制定详实可行的计划,针对在教学工作中发现的实践问题,定期组织教研活动,并做到有计划、有记录。

  坐班教研组:对教师进行幼儿发展目标的学习培训,开展←用生活化美术课程资源,培养幼儿表现能力》的课题研究,将“关注幼儿发展”的理念深入到每位老师心中,促进幼儿发展。教龄偏长的组侧重进行“小区域体育活动”开展的研究,教龄相对较短的组侧重进行←用生活化美术课程资源,培养幼儿表现能力》的科研课题研究。

  深入开展主题参与式研训结合的教研活动,提高园本教研的有效性。各教研组本学期要根据本组开展的主题参与式研训活动形成至少一个有关的教研活动案例(包括活动方案、活动实录和活动思)。

  在教研活动的基础上建设我园的优秀礁资料库,要求每位老师每学期至少形成两篇“优秀教育案例(包括活动的预设、实录和思)”,逐步建立我园自己的园本课程。

  (三)加强师训,将园本培训和园本教研结合,提高教师队伍素质。

  1、开展全园性的师德培训、教育科研能力培训、幼儿发展目标学习培训、普通话和用字规范培训等培训,提高教师队伍素质。

  2、继续探究主题参与式研训,通过教研组的研训结合,提高教师专业技能。

  3、有针对的开展各种培训:蒙氏教师培训、全体教师家园沟通技巧培训。

  4、有效督促教师进行自我学习提高。读一本书,有一个研究课题(期初有计划引领,过程有资料映,期末有总结思)、上一堂优质课(教研组形式进行,有礁、有实录、有思)。

  5、有计划有步骤的进行师训梯级建设,打造骨干教师队伍。

  (四)深入家长工作,努力构建家园和谐。

  继续利用多种形式与家长多交流、多联系,促进家长工作有效的开展。

  1、完善家长学校机构,丰富家长学校活动形式,制定本学期家长学校学习课程,保证家长学校的成员每月至少有一次参加学习讲座的机会。

  2、指导各班级开展好家园联系(至少保证每位老师每学期与每名幼儿家长电话或谈话交流两次以上,并每周选择一次典型的谈话做好记录)、家长会(每学期开学一次,期末时则与学期汇报同时进行,做好计划和实录)、家长开放活动(每学期两次)等形式加强与家长之间的沟通;

  3、建立班级家长联谊会,增强家长与家长、家长与孩子、家长与教师的沟通,每班至少每学期家长联谊会活动一次;

  4、利用社区和家长资源,开展让老师和幼儿走出去,让家长参与进来的活动,提高幼儿园的知名度。

  5、做好家长的馈工作,及时了解家长的意见和建议,改进各项工作。

  四、每月的工作重点

  3月份:

  1、制定好各项工作计划(班务、班级、教研组计划)。

  2、跟班听课,督促班级建立良好的一日常规(第一周到位)。

  3、师生共同创设与主题有关的墙饰及活动区材料(第二周到位)。

  4、各班自拟题目,召开家长座谈会,确定家长代表名单并召开本期的家长员会(第二周)。

  5、教研组长会和教研组活动计划。

  6、安排到金太阳、寿安扶工作

  7、新老教师结对活动(第二周)

  4月份:

  1、各教研组有计划的开展专题教研活动,商量六一活动节目并定稿。

  2、春天的主题教育和三八节节日教育。

  3、英语教师教学法培训(第三周)。

  4、科研←用生活化美术课程资源,培养幼儿表现能力》开题动员会,各班级确定子课题(第四周或第五周)。

  5、幼儿“我是小小歌唱家”活动(第五周)

  6、幼儿春游活动(三月至四月上旬,各班级自行安排)

  7、教研组半日活动说看评暨早操评比活动(第六周开始)。

  8、布置幼儿书画赛的征稿活动(3月至5月中旬)

  5月份:

  1、教研组半日活动说看评暨早操评比活动(第七、八、九周)。

  2、家长开放活动(第十周)

  3、面向全区的园本教研开放活动(4月下旬,第十一周)

  4、幼儿“故事王”比赛

  5、检查六一节目(第十一周)

  6、各班级家长联谊活动(4月下旬至5月上旬)

  6月份:

  1、六一对外宣传活动:六一精品场和参与场,期初即开始做准备

  2、书画赛评比和颁奖(结合六一活动)评选优秀家长(第十四周)端午节节日教育和慰问敬老院(第十五周)

  7月份:

  1、教师基本技能竞赛:对各年龄段幼儿发展目标的把握(第十七周)

  2、新教师成长汇报(第十八周)

  3、对幼儿的学期发展进行评估;总结教科研工作、撰写经验论文、成果汇报交流。

  4、教玩具交流评比(第十九周)

  5、期末家长汇报活动(第十九周)

  6、期末考核工作

5、中班保教工作计划俘

  新学期开始,经过一学年的学习和努力,幼儿的各项能力有了提高,体质有所增强,部分幼儿在老师的教育下能遵守班上各项常规,有较好的卫生生活习惯,有初步的生活自理能力。但还有小部分幼儿在洗手、漱口时玩水,特别是新插班的幼儿生活常规不太好,这样下去就要下些苦功来提高他们的生活常规,为此制定了如下的工作计划:

  一、养成幼儿卫生习惯的要求。

  1、清洁卫生习惯。

  养成饭前便后及手脏时洗手的习惯,学会自己卷衣袖,在老师的指导下会用洗手液洗手,不咬指甲,不把玩具放入口中,用毛巾洗脸,保持衣服整洁。

  2、良好的进餐习惯。

  要安静愉快进餐,坐姿自然,正确使用餐具,左手扶碗,右手拿汤匙,喝汤时两手端碗,养成细嚼慢咽,不挑食、不说话、不浪费、不用手抓菜、不剩饭菜、不弄脏衣服,餐后要喝水、漱口和洗脸。克服幼儿的依赖性,培养幼儿立性。

  3、有良好睡眠及穿脱能力。

  能安静就寝,睡姿正确,不蒙头睡觉,学习立,有序地穿脱衣服,鞋袜,能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定的地方,自己叠被子及整理床铺,让幼儿养成良好的习惯。

  二、配合老师开展教学活动。

  做好课前准备,配合老师开展各项游戏活动,协助管理好班上的纪律,让老师较好地开展教学活动。

  三、做好家长工作。

  及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况,利用放学时间多与家长沟通。多征求听取家长意见,让家长配合老师开展班上教学工作。

  四、提高幼儿节约用水的意识。

  我班有几位幼儿特别喜欢玩水,节约用水意识还需进一步加强。针对这些喜欢玩水的幼儿进行详细教育,或举出例子怎样去节约用水,怎样珍惜每一滴水。用这些方法去使这些幼儿慢慢懂得水是那么重要的。

  我们三位老师要团结一致,共同努力,互相关心每一个幼儿,使调皮的幼儿娈成一个聪明伶俐的好孩子。


  

6、中班保教工作计划俘

  一、班级情况分析

  我班现有幼儿25名,通过家电话联系与来园幼儿交流等方式,我们对全部幼儿在健康认知社会等方面的发展有了初步的了解。

  二、幼儿情况分析

  我班幼儿全部为新生,其中部分幼儿从未上过幼儿园,入园时幼儿情绪会不稳定,甚至有哭闹现象。另外,有7名幼儿刚满3周岁,生活自理能力较弱,需要教师的悉心照顾和助。我们将为幼儿营造一个轻松和谐丰富的教育环境,让幼儿愉快的生活学习。

  健康领域

  目标:

  1.在日常生活中培养幼儿良好的常规习惯,提高自理能力。

  2.培养幼儿参加体育活动的兴趣,提高幼儿上下肢协调能力。

  3.养幼儿的'安全意识,掌握必要的安全知识。

  措施:

  1.通过优美的音乐,引导幼儿愉快、安静地进餐。

  2.鼓励幼儿自己的事情自己做。

  3.通过体育游戏、竞赛活动等使幼儿喜欢参加体育活动,提高上下肢的协调能力。

  4.通过故事,幼儿之间的讨论等形式,提高幼儿的安全意识。

  语言领域

  目标:

  1.培养幼儿注意倾听他人讲话,主动与他人交往,敢于当众讲话。

  2.理解并较正确地运用动词、连词、形容词、口齿清楚,较连贯地表达自己的愿望或朗诵、讲述等。

  3.培养幼儿能够听懂常用英语,并能够与其他人进行简单的交流。

  措施:

  1.与幼儿共同开办班中特色区“快乐餐车”,使幼儿不但可以相互之间有沟通交流的机会,而且可以达到班与班之间的互动,幼儿有了胆表现的机会和条件。

  2.为幼儿提供英语的环境,平时各个环节多与幼儿用英语交流,可通过竞赛等形式鼓励幼儿胆并喜欢说英语。

  3.开展“我是小小故事星”栏目,鼓励幼儿胆在人前表现,敢于当众讲话。

  科学领域

  目标:

  1.培养幼儿主动观察探究事物,提高幼儿的思维能力。

  2.认识五种以上图形,了解图形的主要特征,会拚摆组合图形。

  3.会按小、长短等特征进行排序。

  4.比较事物的小、长短、远近等关系。

  5.喜欢种植与饲养动物,在活动中观察了解动、植物的特征习性与生长变化。

  措施:

  1.在活动中与日常生活中,通过幼儿自己动手的完成,加强幼儿创新能力和学习习惯的培养。

  2.在游戏区中投放相应的益智玩具,引导幼儿对不同物体进行分类。

  3.幼儿通过玩建筑区等形式,引导幼儿认识了解图形的主要特征。

  4.与幼儿共同制定动植物的观察纪录,了解动植物的特征与生长变化。

  社会领域

  目标:

  1.喜爱周围的人,学会同情关心与助他人。

  2.喜爱民间节目活动,体验节日的快乐,感受西方多元文化。

  3.礼貌友好与他人相处,愿意接纳别人,会分享、轮流、谦让。

  措施:

  1.通过评选“小小劳动者”,培养幼儿愿意劳动以及能够关心与助他人。

  2.通过故事、环境,以及与幼儿共同制定游戏活动及内容,体验民俗,感受西方多元文化。

  3.开展“快乐餐车”活动区,培养幼儿礼貌友好与他人相处,愿为他人服务。

  艺术领域

  目标:

  1.能够运用自己喜欢的方式积极胆地进行表现活动。

  2.通过对周围环境事物的观察,充分发挥幼儿想象力进行创造,运用绘画,制作等多种形式表现出来。

  措施:

  1.在活动区中投放多种辅助材料,鼓励幼儿胆想象与创作。

  2.开设表演区,与幼儿共同商讨表演游戏的内容及共同提供并制作游戏材料及道具,鼓励幼儿胆进行表演。

  家园共育积极与家长进行沟通交流,做到家园互动。

  措施:

  1.及时与家长沟通交流,了解幼儿各方面的情况,促进家园沟通。

  2.按时更换家园栏目,为家长提供育儿信息,积极鼓励家长投稿,相互交流育儿经验,充分达到家园互动。

  3.及时召开家长会,介绍本学期的工作。

  4.充分利用先进设备,开设班中邮箱,与家长进行网上交流,解决不便之处。

  三、月工作安排

  九月:

  1.做好新生入园的稳定工作,逐步建立幼儿一日生活常规。

  2.第一次幼儿发展测评级评价报告。

  3.培养幼儿良好的一日常规(过渡环节播放百首名曲、歌曲)。

  4.与幼儿共同创设班中环境及区域环境创设。

  5.召开家长会和半日活动开放。

  6.带领幼儿到汽车展览中心参观。

  十月

  1.与幼儿共同制定实施主题活动内容。

  2.与幼儿商定“我们爱运动”,引导幼儿创编体育游戏。

  3.加强体能训练,增强幼儿体质。

  4.半日开放亲子活动。

  十一月:

  1.与幼儿一起制定复活节活动内容。

  2.与幼儿共同制定并实施新的主题活动内容。

  3.继续引导幼儿创编体育游戏,实施与改进。

  4.半日活动开放。

  十二月:

  1.初步感知冬季特征,结合节日教学活动设计充分体现多元文化。如:我国、外国、民族文化、民俗艺术等。

  2.与幼儿共同商定圣诞节活动内容。

  3.助幼儿进行创编体育游戏的纪录,及时展示出来。

  一月:

  1.对幼儿进行发展测评。

  2.做好教师学期工作总结。

  3.做好教研专题总结。


  

7、中班保教工作计划俘

  新学期开始了,经过一学年的学习和努力,幼儿的各项能力有了提高,体质有所增强,部分幼儿在老师的教育下能遵守班上各项常规,有较好的卫生生活习惯,有初步的生活自理能力。但还有小部分幼儿在洗手、漱口时玩水,特别是新插班的幼儿生活常规不太好,这样下去就要下些苦功来提高他们的生活常规,为此制定了如下的计划:

  一、养成幼儿卫生习惯的要求。

  1、清洁卫生习惯。

  养成饭前便后及手脏时洗手的习惯,学会自己卷衣袖,在老师的指导下会用洗手液洗手,不咬指甲,不把玩具放入口中,用毛巾洗脸,保持衣服整洁。

  2、良好的进餐习惯。

  要安静愉快进餐,坐姿自然,正确使用餐具,左手扶碗,右手拿汤匙,喝汤时两手端碗,养成细嚼慢咽,不挑食、不说话、不浪费、不用手抓菜、不剩饭菜、不弄脏衣服,餐后要喝水、漱口和洗脸。克服幼儿的依赖性,培养幼儿立性。

  3、有良好睡眠及穿脱能力。

  能安静就寝,睡姿正确,不蒙头睡觉,学习立,有序地穿***服,鞋袜,能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定的地方,自己叠被子及整理床铺,让幼儿养成良好的习惯。

  二、配合老师开展教学活动。

  做好课前准备,配合老师开展各项游戏活动,协助管理好班上的纪律,让老师较好地开展教学活动。

  三、做好家长工作。

  及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况,利用放学时间多与家长沟通。多征求听取家长意见,让家长配合老师开展班上教学工作。

  四、提高幼儿节约用水的意识。

  我班有几位幼儿特别喜欢玩水,节约用水意识还需进一步加强。针对这些喜欢玩水的幼儿进行详细教育,或举出例子怎样去节约用水,怎样珍惜每一滴水。用这些方法去使这些幼儿慢慢懂得水是那么重要的。

  我们三位老师要团结一致,共同努力,互相关心每一个幼儿,使调皮的幼儿娈成一个聪明伶俐的好孩子。

8、中班秋季保教工作计划报告

  一、班级情况分析

  繁忙的新学期又开始了,全班幼儿情绪都比较稳定,基本的常规能正常进行,小班一学年的成绩有目共睹。

  (一)上学期(教师)工作情况

  1.通过小班一年的学习生活,幼儿的体质增强了,出勤率提高了。

  2.主题活动开展得比较顺利。

  3.环境创设更有效。

  (二)上学期评估情况(教师自评)

  1.班级综合评估。

  上学期我们坚持保教结合,重视对幼儿各方面能力的培养,助幼儿养成良好的行为习惯,形成积极向上的班风,无论是幼儿、教师还是家长都非常友爱团结。

  2.幼儿体检结果。

  我园幼儿的身高、体重差异较。另外视力、听力检查中发现部分幼儿的视力、听力有问题,在分班之后,这也将是本学期日常生活中需要注意的地方。

  3.班级特色教育开展得不够生动。

  二、本学期班级工作目标及工作重点

  (一)工作目标

  1.加强班级的常规管理,不断提高幼儿生活自理能力。

  2.加强安全卫生教育,保证幼儿健康成长。

  3.创设良好的生活与教育环境,促进幼儿主动地发展。

  4.利用多种方式做好家长工作,争取家长的支持与配合。

  (二)工作重点

  1.认真开展主题教育活动、游戏活动等各项活动,促进幼儿全面发展。

  2.加强安全、卫生教育,保证幼儿健康成长。

  3.切实做好家长工作,促进幼儿更好地成长。

  4.开展环境教育,提高幼儿的环境意识。

  5.围绕“儿童博物馆”的课题,创设班级特色。

  三、落实工作重点的具体措施

  (一)加强安全卫生教育,保证幼儿健康成长。

  1.认真贯彻执行幼儿园各项保育工作制度,做好卫生、消毒工作,防止传染病的流行。

  2.科学、合理、有效地安排和组织幼儿的一日活动,将安全、卫生教育贯穿于幼儿一日活动当中。

  3.做好日常保健工作,保证幼儿健康成长,如:注意幼儿活动前后的衣服更换,提醒幼儿主动小便、喝水等,提高幼儿的自理能力。

  4.定期检查教室环境,及时发现和清除不安全隐患,避免意外发生。

  5.对我班的体弱儿和肥胖儿,我们将多与家长联系,鼓励幼儿积极参与体育锻炼,以提高他们的体质。

  (二)认真开展主题教育活动、游戏活动等各项活动促进幼儿全面发展。

  1.围绕“我长了”、“国庆节”、“我们都是好朋友”等主题活动,开展丰富多样的活动,让幼儿在活动中学会思考、学会学习,培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

  2.提供丰富的游戏材料,为幼儿创设一个充满自由的游戏环境,并给予幼儿充足的时间和空间开展游戏。及时关注幼儿在游戏中的表现,敏锐的察觉他们的需要,把握时机,适时引导。

  3.师幼共同创设良好环境,将环境的布置与课程相结合。

  (三)切实做好家长工作。

  1.通过各种途径建立起家园互动的桥梁。

  (1)家校路路通,针对孩子的情况,及时与家长互动、沟通。

  (2)班级网页,平时注意及时更新,向家长馈我们的教学动态及育儿信息。家长园地,向家长介绍一些有关的幼儿心理学、教育学方面的知识和育儿经验文章。

  2.以电话、约、家等多种形式与家长进行沟通、交流,针对不同的孩子采取不同的教育方式,认真做好家记录。

  3.结合园部方针开展家长开放日活动,让家长了解幼儿在园的点滴进步,了解教师的工作,使家长能更好地配合幼儿园的工作。

  4.每月定期与家长共同记录好“宝宝成长记录”。

  (四)加强环境教育,提高幼儿的环境意识。

  1.营造环境教育的氛围。

  幼儿对周围环境的认识是通过环境与自身的相互作用而实现的。作为幼儿教师应积极为幼儿营造环境教育的氛围,在幼儿园的四周种植花草树木;充分利用空间,在活动室设置自然角,根据季节及时更换自然角的植物,让幼儿亲身体验栽花、养草、种菜的乐趣,努力创设净化、美化的育人环境。

  2.采用多种形式,开展环保教育。

  开展多种形式的教育手段。包括录像、幻灯、故事、儿歌、游戏、绘画、实地观察等各种形式对幼儿进行环保教育,首先要经常组织幼儿去实地观察,例如,幼儿在马路边观察到各种车辆排放出的尾气,感受到空气被污染后人会很不舒服。然后再带他们到幼儿园的草地上感受清新的空气。通过比较,幼儿体会到草地上空气清新,懂得树木和小草都有净化空气及吸附灰尘的本领。

  3.把环保教育纳入教学活动之中。

  在设计教学活动时,对原有的教材进行补充,有意识地渗透有关环保教育的内容。

  4.增强环保意识,争当环保小卫士。

  水是一切生命赖以生存的基础,怎样培养幼儿的良好行为和习惯,让幼儿知道节约用水呢?可在幼儿洗手的地方设计一些较为简单的图案、标志,告诉幼儿节约用水的"方法,懂得珍惜每一滴水。

  

9、中班秋季保教工作计划报告

  一、班级情况分析

  我们中班现有27个孩子,男孩19个女孩15个,班干部部分小朋友都是从小一班升上来的其中9个是新生,这些孩子平均年龄在5岁左右,他们通过一年小班生活后,在生活自理能力,语言交往能力,及其他能力都有了一定的基础,我们班孩子个性差异很,有开朗外向和内向之分,特别是因为我们是新接手的老师,孩子们面对新的老师时,性格开朗的孩子适应快,有些还有人来疯的表现,内向的孩子适应慢,生活自理能力差,依赖性强。表现吃饭慢、做事情拖拉、胆怯、受挫能力差,这些孩子的个体差异跟来自不同的家庭有很的关系。我们班的家长,有工作、个体户、知识分子,从平时的言谈中发现对孩子的期望很高,为了满足家长合理的愿望,我们将采取以下措施来教育引导我们的孩子。

  二、具体工作措施

  1、安全方面:

  a、在幼儿园我们把安全工作放在首位,时刻注意孩子的安全,对存在的安全隐患,我们及时给予恰当的处理,引导教育孩子,培养他们的安全意识。平时教幼儿不玩危险的游戏,不去危险的地方,不跟陌生人走,出去玩时不要离开的视线,不随便摸危险物品,懂得家居安全,懂得交通安全,并且要求家长配合引导我们的工作。

  b、在幼儿园教小朋友玩型玩具及机械训练时,不推不跑不打架,懂得礼让。平时外出活动时教小朋友有良好的秩序,懂得排队,一个跟着一个走,不跑不跳,不爬高,不玩水,教小朋友上厕所时不可以追、跑、推、拉,而且有男女之分的思想,避免人多拥挤出现安全事故。

  2、保育方面:

  A、教室卫生

  a、每天对幼儿的口杯,毛巾,地面桌椅,进行清洗消毒

  b、每天用消毒灯对班级进行消毒

  c、教室每餐一小扫,每天一扫,保持教室通风,整洁,给孩子营造舒适的环境。

  d、要保持厕所干净、通风、无异味

  e、每星期将幼儿的被子,枕头进行清洗,消毒一次,并在日光下爆洒一次。

  f、每星期将小朋友玩的玩具进行清洗、消毒、爆洒。

  B、幼儿个人卫生

  a、让幼儿养成饭前、便后用肥皂、流动水洗手

  b、让小朋友养成,早上来园自己放书包,将书本分类放好,自己放好口杯,挂好毛巾,并且教他们会使用自己的口杯,毛巾。

  c、让孩子们养成饭后漱口,擦嘴,洗脸的习惯。学会饭后清理桌面的污物,会整理桌椅。

  d、教小朋友饭后不做激烈运动,会将板凳搬到指定的地点坐好看书。

  e、教小朋友每星期剪指甲一次。

  f、教小朋友勤洗澡,洗头。

  g、教小朋友自己穿、脱衣服,鞋袜,整理床铺。

  C、幼儿日常护理

  a、多带小朋友到户外锻炼身体,做好冬季防寒工作。

  b、明天密切观察每位幼儿的精神状态。

  c、每天给幼儿饮3-5次水。

  d、注意根据天气变化,及时给幼儿增减衣服。

  三、教学工作领域目标

  a、健康方面:教育幼儿在集体生活中情绪安定,愉快,卫生习惯良好,有基本的生活自理能力,知道必要的安全知识,保健常识,学习保护自己,喜欢参加体育活动,动作协调灵活。

  b、语言方面:引导幼儿乐意与人交谈,讲话有礼貌,注意倾听对方讲话,能理解、运用日常用语,能请楚的说出自己想说的事。喜欢听故事,看图书,能听懂和会说普通话。适当会说些英语。

  c、社会方面:引导幼儿能主动地参与各种活动,有自信心,乐意与人交往学习互助合作和分享,有同情心,理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则,能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感和爱心。

  d、科学方面:引导孩子对周围的事物现象感兴趣,有好奇心和求知欲望,能运用各种感官,动手动脑,探究问题,能用适当的方式表达交流,关心周围环境,亲近自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。

  e、艺术方面:能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美,喜欢参加艺术活动,学会欣赏,并能胆的表达自己的情感和体验,能自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

  f、识读方面:学会欣赏、跟读、阅读、倾听、乐意当众讲话,说话自然方。能用简单的句子连贯的表述自己的想法,并认识单词140个,爱惜书本,掌握正确的阅读方法和姿势。

  g、数学方面:

  (a)学会1---20的顺数和倒数,练习序数的概念,知会空间上、中、下的认识食物与空间的对应,学会、中、小的比较,能结合形状和颜色特征,做对应计数练习。

  (b)认识半圆形,梯形,并知会形状与颜色的空间位置,对应限制范围内的数量点数空间的区域定位概念,对形状的连续性与构成和形状特征有一定的判断能力,知道点线,面的构成概念,封闭区域面积的涂色与形状的联想。

  (c)通过奇妙乐园主题教学,让孩子掌握循环序列的规律认识以及函数对应与计数综合练习,有一定的方向感,学会观察。

  (d)认识单位量词一双一对,认识集合的特性。

  四、环境方面

  1、创设平等,支持、鼓励,有利于小朋友与他人自由交往,满足幼儿合作分享,互助以及向他人学习的需要。

  2、创设环境应具有充足的玩具材料、工具等,满足幼儿进行不同领域活动的需要,能使幼儿自信,自由,愉快地从事各种有益的活动。

  3、各区域的教玩具要根据教学内容及时更换,及增添新的玩具。

  五、班级管理方面

  做到合作愉快,分工合作要安排合理,做到每个月天一次班级会议,班级遇到的任何事情要家都要互相通气,班级的工作情绪及培养孩子的方向要做到家心中有数。

  六、家长工作方面

  以尊重家长,提高教师服务意识为原则,加强与家长的沟通与交流,努力做好以下工作:

  1、主动与家长交流沟通,以填写记录本的方式,家的方式、电的方式、还有发家校通的方式,利用家园联系栏的方式,以及家长接送孩子时的交谈,了解每位孩子的兴趣、爱好、个性和行为习惯,便于更好的引导孩子满足家长合理的需求。并向家长传达育儿知识,提高家长的育儿观念。

  2、学期初开家长会,并且利用家长开放日等教研观摩活动,让家长对我们的教育工作有所认识。

  3、要发动家长收拾废物来园,或者请家长和孩子一起利用废物做教玩具,有利于家长培养孩子的环保意识,鼓励家长积极参加亲子活动,参与助教,发挥家长的作用,提高家长的觉悟。

  七、月工作安排

  九月份工作安排:

  1、迎接旧生,新生入园,做好情绪稳定工作,抓好一日常规训练。

  2、制订好新学期工作计划,编排新操。

  3、做好兴趣班招生报名工作,确定名额。

  4、家,开家长会,选定家会代表。

  5、庆祝教师节主题教学。

  6、期初幼儿身高,体重测量评价。

  7、开展“迎国庆、贺中秋”主题活动。

  8、筹备好第三届幼儿自理能力服务竞赛活动。

  十月份工作安排:

  1、开展重阳节敬老活动,组织幼儿秋游。

  2、举行家长开放日教学观摩活动。

  3、幼儿喂服驱虫药。

  4、做好床上用品换季,消毒,清洗入库工作。

  十一月份工作安排:

  1、教师公开课观摩活动。

  2、班级环境布置创设。

  3、举办园报,家教专刊。

  十二月份工作安排:

  1、加强教师自身技能,技巧巩固,参与自制教玩具比赛,参与论文比赛。

  2、开展幼儿自理能力服务竞赛。

  3、做好迎接区一级幼儿园复评工作。

  4、开展亲子同乐活动,迎接新年主题教学活动。

  20xx年元月份工作安排:

  1、写好各项工作总结。

  2、迎接领导们对工作的考核。

  3、做好学期收尾工作。

10、幼儿园中班保教工作计划

  幼儿进入中班,在生理上和心理上都是一个比较特殊的时期,和小班的时候相比较,他们会更自主,好奇心极强,喜欢参与探索性的活动,不喜欢按照人的要求去做,这个时期已经开始有自我意识了,这个时候我媚励他们自己去想,去做,去尝试其实是一个很好的机会。在这个时期,做为老师完全可以先做一个观察者和协助者,来发现幼儿的兴趣和特长在哪里,适时的助他,让他得到尽可能的发展空间。

  一、班况分析

  我班现有幼儿39人,新添8人。其中男生18人,女生21人。经过一年幼儿园集体生活,幼儿各方面能力都得到了很提高。他们学会了自我照顾和遵守各方面的规则,有了一定的安全意识,乐意与人交谈,能主动参与各项活动,他们对周围的事物、现象感兴趣,充满了好奇心和求知欲。自理能力有了较提高,良好习惯逐渐养成,认识能力有所发展。

  由于班里幼儿小班年龄的较多,占了近一半,无论在教学组织还是在班级管理上都增加了一定的难度。个别小年龄的幼儿早上来园还要哭闹,并且动手能力较差,社会交往技能差。8名新生规则意识较差,自理能力较差,有待进一步的培养。也在总结了上学期工作经验,围绕本园保教工作以及园务工作和本班具体特点,我班2位老师共同协商,制订如下计划:

  二、具体工作措施

  1、安全方面

  a、在幼儿园我们把安全工作放在首位,时刻注意孩子的安全,对存在的安全隐患,我们及时给予恰当的处理,引导教育孩子,培养他们的安全意识。平时教幼儿不玩危险的游戏,不去危险的地方,不跟陌生人走,出去玩时不要离开的视线,不随便摸危险物品,懂得家居安全,懂得交通安全,并且要求家长配合引导我们的工作。

  b、在幼儿园教小朋友玩型玩具及机械训练时,不推不跑不打架,懂得礼让。平时外出活动时教小朋友有良好的秩序,懂得排队,一个跟着一个走,不跑不跳,不爬高,不玩水,教小朋友上厕所时不可以追、跑、推、拉,而且有男女之分的思想,避免人多拥挤出现安全事故。

  2、保育方面

  A、教室卫生

  a、每天对幼儿的口杯,毛巾,地面桌椅,进行清洗消毒

  b、每天用消毒灯对班级进行消毒

  c、教室每餐一小扫,每天一扫,保持教室通风,整洁,给孩子营造舒适的环境。

  d、要保持厕所干净、通风、无异味

  e、每星期将幼儿的被子,枕头进行清洗,消毒一次,并在日光下爆洒一次。

  f、每星期将小朋友玩的玩具进行清洗、消毒、爆洒。

  B、幼儿个人卫生

  a、让幼儿养成饭前、便后用肥皂、流动水洗手

  b、让小朋友养成,早上来园自己放书包,将书本分类放好,自己放好口杯,挂好毛巾,并且教他们会使用自己的口杯,毛巾。

  c、让孩子们养成饭后漱口,擦嘴,洗脸的习惯。学会饭后清理桌面的污物,会整理桌椅。

  d、教小朋友饭后不做激烈运动,会将板凳搬到指定的地点坐好看书。

  e、教小朋友每星期剪指甲一次。

  f、教小朋友勤洗澡,洗头。

  g、教小朋友自己穿、脱 衣服,鞋袜,整理床铺。

  C、幼儿日常护理

  a、多带小朋友到户外锻炼身体,做好冬季防寒工作。

  b、明天密切观察每位幼儿的精神状态。

  c、每天给幼儿饮3-5次水。

  d、注意根据天气变化,及时给幼儿增减衣服。

  三、教学工作领域目标

  a、健康方面

  教育幼儿在集体生活中情绪安定,愉快,卫生习惯良好,有基本的生活自理能力,知道必要的安全知识,保健常识,学习保护自己,喜欢参加体育活动,动作协调灵活。

  b、语言方面

  引导幼儿乐意与人交谈,讲话有礼貌,注意倾听对方讲话,能理解、运用日常用语,能请楚的说出自己想说的事。喜欢听故事,看图书,能听懂和会说普通话。适当会说些英语。

  c、社会方面

  引导幼儿能主动地参与各种活动,有自信心,乐意与人交往学习互助合作和分享,有同情心,理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则,能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感和爱心。

  d、科学方面

  引导孩子对周围的事物现象感兴趣,有好奇心和求知欲 望,能运用各种感官,动手动脑,探究问题,能用适当的方式表达交流,关心周围环境,亲近自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。

  e、艺术方面

  能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美,喜欢参加艺术活动,学会欣赏,并能胆的表达自己的情感和体验,能自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

  f、识读方面

  学会欣赏、跟读、阅读、倾听、乐意当众讲话,说话自然方。能用简单的句子连贯的表述自己的想法,并认识单词140个,爱惜书本,掌握正确的阅读方法和姿势。

  g、数学方面

  (a)学会1---20的顺数和倒数,练习序数的概念,知会空间上、中、下的认识食物与空间的对应,学会、中、小的比较,能结合形状和颜色特征,做对应计数练习。

  (b)认识半圆形,梯形,并知会形状与颜色的空间位置,对应限制范围内的数量点数空间的区域定位概念,对形状的连续性与构成和形状特征有一定的判断能力,知道点线,面的构成概念,封闭区域面积的涂色与形状的联想。

  (c)通过奇妙乐园主题教学,让孩子掌握循环序列的规律认识以及函数对应与计数综合练习,有一定的方向感,学会观察。

  (d)认识单位量词一双一对,认识集合的特性。

  四、环境方面

  1、创设平等,支持、鼓励,有利于小朋友与他人自由交往,满足幼儿合作分享,互助以及向他人学习的需要。

  2、创设环境应具有充足的玩具材料、工具等,满足幼儿进行不同领域活动的需要,能使幼儿自信,自由,愉快地从事各种有益的活动。

  3、各区域的教玩具要根据教学内容及时更换,及增添新的玩具。

  五、班级管理方面

  做到合作愉快,分工合作要安排合理,做到每个月天一次班级会议,班级遇到的任何事情要家都要互相通气,班级的工作情绪及培养孩子的方向要做到家心中有数。

  六、家长工作方面

  以尊重家长,提高教师服务意识为原则,加强与家长的沟通与交流,努力做好以下工作:

  1、主动与家长交流沟通,以填写记录本的方式,家的方式、电的方式、还有发家校通的方式,利用家园联系栏的方式,以及家长接送孩子时的交谈,了解每位孩子的兴趣、爱好、个性和行为习惯,便于更好的引导孩子满足家长合理的需求。并向家长传达育儿知识,提高家长的育儿观念。

  2、学期初开家长会,并且利用家长开放日等教研观摩活动,让家长对我们的教育工作有所认识。

  3、要发动家长收拾废物来园,或者请家长和孩子一起利用废物做教玩具,有利于家长培养孩子的环保意识,鼓励家长积极参加亲子活动,参与助教,发挥家长的作用,提高家长的觉悟。


  

11、中班秋季个人保教工作计划

  一、共同生活

  1、学会正确的刷牙和使用毛巾,纸巾,便纸等,对自己能做的事情表现出自信。

  2、有初步的同情心和责任意识,关注同伴,完成力所能及的任务。

  3、人人争当学做值日生活动,激发起他们为集体劳动的愿望,体验做值日生的自豪感并增强做事的责任感。

  二、探索世界

  1、在美工区域中为孩子们投放各种颜色的墨珠,细的塑料绳,要求他们根据颜色小有规律的为妈妈设计项链,手镯。

  2、在益智区中为他们提供许多手,并找找多少人,看看在许多手中少右手还是左手。

  3、在探索区中为孩子们提供比高矮的图片,请比比图中4人谁高谁矮,说说为什么,并用数字1,2,3,4表示粘帖在空格内。

  三、表达表现

  1、请每位幼儿带两张小时候的照片和一张现在的照片,说说长的怎么样,和小时候照片比有什么区别。

  2、美工区中为他们投放蜡笔,纸,剪刀,皱纸为教师制作教师节的礼物。

  3、音乐活动中让孩子们为老师唱一首歌表达对老师的喜欢。

  四、环境创设

  1、师生共同设计“我长了”、“国庆节”主题墙面。

  2、创设“文明礼仪小公民”表彰活动。

  3、美工区中为孩子投放蜡笔、记号笔、纸,画出我喜欢的老师,并说出一句祝福的话。

  五、家园共育

  1、提醒家长在家里让孩子学会自己的事情自己做的本领,如:自己穿脱 衣服,自己分筷子等,在自我服务中体验自我成长的快乐。

  2、和幼儿说说教师节是几月几号,你喜欢哪位老师,想对老师说什么话,可以写些馈。

  3、对新生幼儿做好入学准备工作包括心里疏导工作,说些激励孩子上幼儿园的话。


  

12、秋季保教主任工作计划报告

  20xx年,我园将在“、开放、多元、和谐、创新”办园理念的指导下,坚持把“发展孩子、成就教师、形成特色、创建品牌”放在工作的首位,以“打造现代幼教品牌,构建新型发展园所”为办园目标,在《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习发展与指南》下,认真制定保教工作计划,切实做到:保教常规工作稳步加强;教师队伍专业素养完善求精细;环境教育蕴含园所文化;家园互动平台丰富多样;全方位促进幼儿快乐健康成长。

  一、保教常规工作稳步加强

  (一)保健保育及安全

  1.每年保健室为幼儿体检两次,做出幼儿体格发育的分析评估。

  2.做好春秋季常见病、多发病的预防指导监督工作,发现问题及时上报。每班认真做好缺勤、消毒记录。按时做好消毒、晾晒、清洗工作并记录。

  3.保健主任坚持每日对全园各班做好晨午间检查及全日观察,对班级各项消毒工作及室内通风情况有计划的检查指导,保证全园幼儿的健康成长。

  4.保育老师每天严格按照“保育员日常量化考核内容”的要求做好每一项工作。保健主任按标准进行指导检查并记录在案,每月汇总分数并有文字性总结。

  5.组织保育老师一月一学习(卫生保健制度、隔离制度、传染病应急措施、幼儿的生活护理等)。保育员做好学习笔记,年底上交。

  6.开展师徒结对活动,设“老带新互助组”,培训新保育员老师。全园卫生一周一查,每天小抽查。

  7.每年举行两次保育老师工作能手赛,起到互观互学及加强各项保育技能的实际操作能力。

  (二)教育教学活动

  1.继续强化幼儿一日生活常规管理,提高幼儿一日生活、学习、游戏等活动质量。结合幼儿年龄特点,确定各部常规教育重点,小班重点抓生活卫生习惯和自理能力;中班抓游戏活动常规;班抓学习习惯培养。

  2.全园老师严格按照“幼儿园教师日常量化考核内容”规范教学行为和教学要求,认真负责的做好一日活动。各班每日按时认真做好晨检、户外活动、区域活动等各记录。

  3.教学主任保证每日1-2次巡班,做好全园各班各活动的指导及各项一日常规检查工作并记录,月末做好考核汇总工作,并形成文字性月总结。

  4.每年组织两次全园教学观摩活动,采取各部选拔-全园观摩-产生优秀教学能手,互观互学中确保我园常规教学高质量运行。

  5.班、班幼儿每年组织两次外出实践活动。开展“快乐飞翔、畅想未来”班毕业典礼活动。

  6.每学期组织一次防火防震安全演练及安全周活动,组织一次“安全在我心”心得交流会,对每日各环节的组织、事故、矛盾处理各抒己见,交流互学,提高全体教师安全意识和应对能力。人人有“安全只有起点,没有终点”的高度安全意识。

  7.每年组织两次户外亲子运动会。园中型家园活动邀请亲子班家长参加,更多了解幼儿园的管理及教学。每学期末,亲子班共同开展一次“最棒宝贝”集体展示活动。

  8.坚持每周二向分园送课活动。总园老师分批前去分园看环境、听课、议课研讨,互互学,相互促进。总分园做好“六一”庆祝活动和新年家园同乐活动。

  9.各艺术特色公共课教师钻教材,研幼儿,开发活动质量特色,按时上课,与班枷师协调配合,承担各种观摩任务。

  10.重视幼儿的礼仪教育,教育幼儿说文明话,做文明事。培养幼儿正确的走、坐、书写良好的习惯。

  11.全园老师按保教要求按时上交所有计划、方案、礁、总结,做到每一项活动都有完整的文字图片资料。

  二、教师队伍建设完善求精细

  (一)新教师培训

  1.新教师上岗第一天接受《幼儿园工作强化条例》《幼儿园教师日常量化考核内容》《幼儿园一日活动细则》的学习,熟悉我园的基本制度及一日教学活动要求。

  2.对新教师进行“师德师风”学习,促使其在工作的每一天都充满爱心,阳光温和面对孩子们。

  3.对新教师的教学培训采取“班长亲自带”“主任随堂指导”的师徒带教培训形式,尽快使新教师成长,熟悉幼儿园工作。

  4.师傅有带教计划,新教师一周写一篇“我的进步与困惑”进行自我思,师傅根据其优缺点及时调整计划并及时指导。每学期保教部进行摸底,学期中抽查,学期末检查。一对一的带教,确保新教师进步有序。

  5.师徒带教两年出徒,开始承担班中的观摩活动及向分园送课活动,更优秀者参加各种适宜的能手赛活动。

  (二)骨干教师培训

  我园的骨干教师培训对象为:在职幼儿园教师中有培养前途的中青年教师,具体条件为:具有良好的思想素质和师德修养;幼教专业基础知识和教学基本功扎实;有一定的教育教学研究能力和创新能力。我园现园级骨干6名,市级骨干及名教师各1名。20xx年,骨干教师将进行以下培训。

  1.将国培项目和园本自培相结合,有计划的送骨干教师外出培训,丰富教师的专业知识,锤炼实践技能,带回先进的保教理念,融会贯通与教学,加强我园教师教学活动的实战能力。

  2.市级、园级骨干教师发挥教科研带头引领作用,为全园做示范课、为家长开放展示观摩活动,切实成为家园共育的有效平台。

  3.各骨干教师根据自己的教学专长研课研活动,每年至少承担一次的全园教师培训活动,其形式多样,讲座、课堂教学、半日活动组织、户外游戏活动、区域社会实践等,全面带动推进引领整体教师专业素养提高。

  4.积极参与并深入开展教科研课题研究活动,每年撰写论文一篇。

  (三)全员培训

  1.围绕日常教学实践和课题活动开展形式多样的业务学习,充分调动每一位教师学习及思的积极主动性。深入组织学习《中小学、幼儿园教师职业道德规范》和《教职工师德规范考核办法》,学习优秀教师的先进事迹,树立先进典型,做好创先争优活动,全面提高教职工的职业道德素养。学习《3-6岁儿童学习与发展指南》,助教师把握理念内涵,切实转变教育观念。

  2.园中为每班订阅《幼儿教育》《早期教育》,每月教师要自学,并做好记录,认真写心得思,按时上交,提高教学能力和文笔素养。

  3.鼓励教师积极撰写论文、刊物投稿、进修学习,提高自己的文化水平和专业修养。

  4.保教部有计划的组织老师每月开展一次白板电脑教学 运用实操学习,由本园老师承担主要培训任务。每学期进行一次教学白板的教学应用考试,本年度进行一次PPT制作比武,提升老师现代多媒体的制作能力。鼓励有能力的老师学习FLASH的制作。

  5.组织老师们开展园际交流活动2~3次。做好每次活动的研讨实效工作。同时,抓住全国幼教三年行动计划重要一年的好机遇,让更多的老师到幼儿教育前沿城市学习实践,提升师德修养。

  6.不定期进行新教材培训、奥尔夫音乐教材培训,丰富专业知识、扎实实践技能、打造整体水平良好的教师队伍。

  (四)园本教研活动开展

  园本教研为教师角色的转变构建了一个理论与实践的互动平台,已经成为促进教师专业成长的主渠道。在开展园本教研过程中,我们不仅应注重对教师的全面引导,更要注重教师自我发展和专业成长的引领。通过对教师们的调查,了解他们对教研活动形式、内容的不同需求,关注教师在教育教学活动中的实际困难,积极发挥园本教研的引领、交流、学习作用,倾听教师心声,收集教师困惑,努力顺应各个层面的'教师需求,拓宽教研活动类型,力求体现教学的真实性、研究的朴实性、以园为本的扎实性。20xx,我园重点构建以下几种教师需要和关注的园本教研形式。

  1.审议式教研

  我园使用“亿童早期教育研究中心”推出的“亲亲社会”、“蒙氏数学”、“蒙氏阅读”、“创意美术”、“我的身体会唱歌”五个部分的教材。老师们还不能完全吃透教材,为更好的按幼儿年龄特点高质量使用教材,开展集体审议式的教研活动,以教研组为单位,集体审议新教材中的优缺点,通过研讨确定需要删除和增加的内容。每一主题进行3次审议教研活动,主题开展前审议主题的集体活动礁、区角活动材料的投放、家长资源的利用、环境创设等;主题开展中各教研组集体审议主题进展中幼儿的发展情况、教师活动中发现的问题及建议等;主题尾声时各组审议实施情况,提出修改意见和建议。

  2.解惑式教研

  各教研组采用教育沙龙形式组织教师进行交流探讨教学中的热难点问题,如“绘画教学中的示范与讲评”“律动教学中如何引导幼儿进行创造力的表现”“故事教学中的提问”等,运用集体智慧疑难解惑,鼓励教师通过“实践思再实践再思”的途径,直到老师获得较为满意的理想效果。

  3.案例式教研

  教师在一日活动中,一些问题幼儿总是教师的工作难题,案例式的教研对改进教师的教育工作有很助。每月一次案例教研,征集研讨案例,组织教师查资料集体研讨,对幼儿年龄特点、心理特征进行分析、对症下药,寻找解决的正确方法。

  4.磨课式教研

  通过“磨课”实施青年教师课堂教学改进计划,来抓准共性问题,提高青年教师课堂教学能力。.磨课教研是使用相同的教材,让不同的老师进行多次上课,同组教师参与听课评课。其流程为:组内教师集体备课第一次课堂展示组内听课评课研讨第二次教师行为改进课堂教学展示组内听课评课研讨第三次教师课堂教学展示听课评课研讨总结,形成秀的礁。通过磨课促使教师去发现问题、分析问题,尤其让老师们探究“是什么”“为什么”改变教育行为,提升教育智慧。

  (五)课题研究的开展

  我园申请了巴彦淖尔市教育科学“十二五”规划课题“提高幼儿园语言教育教学活动设计有效性策略研究”。起始日期为20xx年12月~20xx年9月,在过去的20xx年里,我们从语言活动的目标制定、合理选材、流程清晰、提问有效性这几环节有计划的进行了探究,从不同年龄段的“听和说”的三目标入手研究。20xx,我们将在“阅读和书写准备”内容中围绕其三目标进行细致的研究,依然四环节研课,并对导课、结课及延伸环节加以指导,从而形成完整优秀的语言活动课例。一月一例会,学习课题研究资料、部署课题内容、交流实施情况、研究调整方案。

  三、环境教育蕴含园文化

  现代幼儿教育就是环境教育。环境对人生存和发展的影响,就年龄而言一般是成比的,年龄越小受环境的影响就越深刻。因此,重视环境教育,是我们幼儿教育工作需要不断研究的重要课题。近年来,我园坚持以人为本、以幼儿发展为本的教育理念,树立教育观,对幼儿园、家庭、社会三环境进行优化整合,给孩子营造一个快乐天地,把玩的权利还给孩子,使孩子在玩中与环境融合、对话、使孩子在玩中探索精彩的世界,使孩子在玩中体验成长的快乐,促进了其整体素质得到健康的发展。

  户外游戏:

  1.保证幼儿每天户外运动不少于两个小时。

  2.每周四、五下午的户外游戏、体育运动按时按量并做好详实记录。

  3.教师们积极创新,为幼儿提供走、跑、跳、钻爬、投掷、平衡等多元化的活动器械。让幼儿凭自己的兴趣和意愿自由选择活动的内容和方式,自约活动伙伴,身心轻松、积极地投入到活动之中。

  4.根据季节特点,开展丰富多彩的体育活动游戏、一物多玩的活动,幼儿在饶有兴趣的活动中锻炼体能。

  5.充分利用早间操时间,将广播操、模仿操、律动、集体舞、搏击操、体能运动等多种形式按年龄段科学划分开展,促使孩子们愉悦健康的提高体能。小班(模仿操、律动、广播操)中班(广播操、集体舞、拍球)班(广播操、搏击操、跳绳)。

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